大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)論文

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)論文大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)論文 導(dǎo)語 對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義 大家可以來分析一下 下面是 的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)論文 歡迎大家閱讀和參考 論文題目 淺析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義所在 摘要 本篇論文主要對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)模式進(jìn)行淺析 主要圍繞大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的形成因素和意義進(jìn)行議論 21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代 社會(huì)發(fā)展的速度加快 社會(huì)的發(fā)展方式 等都會(huì)有許多新的變化和 新的特點(diǎn) 隨著社會(huì)的進(jìn)步 以及就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻 國(guó)家和地方政 府出臺(tái)了一系列輔助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策 再加上大學(xué)生自我 價(jià)值實(shí)現(xiàn)意識(shí)的覺醒 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)在我國(guó)高校蔚然成風(fēng) 盡管大學(xué)生個(gè)人創(chuàng)業(yè)會(huì)有上述的優(yōu)勢(shì) 可是由于他們?cè)趯I(yè)知識(shí) 經(jīng)驗(yàn) 時(shí)間 精力 資金等方面的限制 使得他們又很難以個(gè)人的 力量去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)直至獲得創(chuàng)業(yè)的成功 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)慢慢演變成了大學(xué) 生創(chuàng)業(yè)的新型模式 因而慢慢的摸索出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的嶄新大陸 并對(duì)大學(xué)生的今后就業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和意義 關(guān)鍵詞 社會(huì) 大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 團(tuán)隊(duì) 經(jīng)濟(jì) 近幾年大學(xué)擴(kuò)招以來 全國(guó)普通高校的畢業(yè)生越來越多 而且年增 長(zhǎng)比例仍在不斷的增加 也就是說待業(yè)的人員越來越多 同時(shí)社會(huì) 中就業(yè)人員已經(jīng)接近飽和 就業(yè)崗位并沒有增加 因此現(xiàn)在大學(xué)生 的就業(yè)形勢(shì)也就變的非常的嚴(yán)峻 大學(xué)生畢業(yè)時(shí) 一般情況下都是 理論知識(shí)豐富 而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏 這是大學(xué)生存在的普遍現(xiàn)象 這 和現(xiàn)在的教育有關(guān) 不得不去面對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)帶來的阻力和 困難 大多數(shù)的公司希望你剛到公司就能為公司創(chuàng)造利潤(rùn) 絕大部 分公司不愿意給予太多時(shí)間要你一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)起來 這對(duì)大學(xué)生來 說是一種巨大的挑戰(zhàn) 剛畢業(yè)的大學(xué)生需要在工作實(shí)踐中來提升自 己 但是社會(huì)并不能為每一個(gè)大學(xué)生提供一個(gè)好的機(jī)會(huì)和平臺(tái) 大 學(xué)生自身也存在許多的問題 許多大學(xué)生眼高手低 對(duì)于工作的要 求不高但是對(duì)工資的要求卻比較高 這樣就存在了矛盾 大學(xué)生剛 畢業(yè)就想找到一份很完美的工作 對(duì)工資有了較高的要求 對(duì)于那 些相對(duì)較低的公司單位則很少予以考慮 這種高不成低不就的心態(tài) 給就業(yè)造成困難 一 培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 創(chuàng)建創(chuàng)新型國(guó)家 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 社會(huì)發(fā)展的速度加快 社會(huì)的發(fā)展方式 社會(huì)結(jié) 構(gòu) 人們的相處方式都會(huì)有許多新的變化和新的特點(diǎn) 這些變化 要求具有創(chuàng)新能力 創(chuàng)造能力的人才 要就具有新思維 積極向上 的人員為社會(huì)注入新的動(dòng)力 目前我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀也要求和鼓 勵(lì)自主創(chuàng)業(yè) 當(dāng)前國(guó)內(nèi)自主品牌比較少 有很多公司是貼牌生產(chǎn)公 司 不具備自主能力 缺乏創(chuàng)新能力 被國(guó)際知名大品牌控制和左 右 這些都不利于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家的進(jìn)步 只要更多的人自 主創(chuàng)業(yè) 不斷的培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新精神 這樣就能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 就能夠創(chuàng)建創(chuàng)新型國(guó)家 二 創(chuàng)業(yè)的必要性和可行性 對(duì)于大學(xué)生來講 創(chuàng)業(yè)是有必要性和可行性的 對(duì)于當(dāng)代的廣大大 學(xué)生而言 他們年輕 有活力 思維活躍 想象力豐富 行事不受 經(jīng)驗(yàn)束縛 具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí) 這些都是創(chuàng)業(yè)者獲得成功最重要 的條件 而大學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí) 如果從事本專業(yè) 或與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng) 成功的機(jī)會(huì)就會(huì)很大 隨著社會(huì)的進(jìn)步 以及就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻 國(guó)家和地方政府出臺(tái)了一 系列輔助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的政策上 再加上大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn) 意識(shí)的覺醒 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象已經(jīng)在我國(guó)高校蔚然成風(fēng) 但是大學(xué) 生個(gè)人由于專業(yè) 社會(huì)資源有限 很難憑借一己之力 讓企業(yè)走向 成功 這就需要團(tuán)隊(duì)的力量 組建一支優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)成敗 的關(guān)鍵 因此團(tuán)隊(duì)式創(chuàng)業(yè)模式成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要模式 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)讓一些志同道合即是指擁有共同的興趣 兩個(gè)或多 個(gè)人形成一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 共同的興趣必不可少 共同的興趣使得創(chuàng) 業(yè)團(tuán)隊(duì)有著共同的目標(biāo) 由于大學(xué)生均為年青人思想容易融合 因 此較容易接受共同的意愿 這就促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)較其他類型團(tuán) 隊(duì)更為穩(wěn)定 同時(shí) 在參與團(tuán)隊(duì)的過程中對(duì)于大大學(xué)生自身的影響 也是深遠(yuǎn)的 可以不斷加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀 人生現(xiàn) 道 德現(xiàn)的教育和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng) 三 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的影響 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍 培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí) 提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力 激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情 鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理體制和運(yùn)作機(jī)制進(jìn)一步規(guī)范化 專業(yè)化 制度化 使大學(xué)生在進(jìn)入市場(chǎng) 接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)以前 得到有效 先進(jìn)的 創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生和社會(huì)之間的互動(dòng) 知識(shí)的實(shí)用性轉(zhuǎn)移 創(chuàng) 業(yè)可以讓學(xué)生繼續(xù)保持不斷的學(xué)習(xí) 并且進(jìn)行更加全面的學(xué)習(xí) 如 果說學(xué)校是教育學(xué)生如何學(xué)習(xí)教育學(xué)生提升自我的修養(yǎng) 那么創(chuàng)業(yè) 實(shí)踐則是教會(huì)學(xué)生如何學(xué)會(huì)生存 經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的艱難 在以后的生 活中學(xué)生會(huì)對(duì)未來充滿希望 自主創(chuàng)業(yè)能緩解就業(yè)壓力 能夠解決 自己就業(yè)問題 自己開公司 自己做老板 那么就不存在了面對(duì)工 作不滿意的問題 自己給自己發(fā)工資 決定自己的道路 就不在會(huì) 面臨就業(yè)時(shí)就業(yè)單位為難和自己不滿意的情況并且解決了自己就業(yè) 問題的同時(shí)也連帶性的解決了一部分相關(guān)人士的就業(yè)問題 這對(duì)自 身 對(duì)他人 對(duì)社會(huì)都存在著好處 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值 選擇創(chuàng)業(yè)是對(duì)現(xiàn)在學(xué)生的考驗(yàn) 對(duì)他們來說是挑戰(zhàn) 但是同時(shí)也是一種機(jī)會(huì) 讓學(xué)生能夠展示自己 通過自身的努力來實(shí)現(xiàn)自我 無論從哪個(gè)方面來說這都是很有意 義的事情 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)通過自身能力的培養(yǎng)和充分利用國(guó)家支 持和社會(huì)資源 創(chuàng)業(yè)的成功有很大的概率 對(duì)于大學(xué)生而言還是比 較可取的 能夠創(chuàng)造價(jià)值和實(shí)現(xiàn)自我 四 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義 1 實(shí)現(xiàn)資源的共享 包括了信息資源 能源資源 市場(chǎng)資源等等 隊(duì)員之間通過一定的協(xié)議 利用彼此的優(yōu)勢(shì)來達(dá)到資源共享 2 合作可以提升和增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力 這是對(duì)傳統(tǒng)的競(jìng)爭(zhēng)理念和 模式的超越 是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的必然選擇 更有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造 力 能夠?yàn)閷W(xué)生提供身臨其境的企業(yè)環(huán)境熏陶和必要的實(shí)習(xí)條件 難得的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì) 3 有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力 大學(xué)的創(chuàng)業(yè)能力有利于解決大學(xué)生 就業(yè)難的問題 創(chuàng)業(yè)能力是一個(gè)人在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中的自我生存 自我發(fā)展的能力 一個(gè)創(chuàng)業(yè)能力很強(qiáng)的大學(xué)畢業(yè)生不但不會(huì)成為社 會(huì)的就業(yè)壓力 相反還能通過自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)來增加就業(yè)崗位 以緩 解社會(huì)的就業(yè)壓力 4 有利于大學(xué)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn) 大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè) 可以把 自己的興趣與職業(yè)緊密結(jié)合 做自己最感興趣 最愿意做和自己認(rèn) 為最值得做的事情 當(dāng)前社會(huì)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 雖然是從化解就業(yè) 難的角度 但從大學(xué)生自身來說 其創(chuàng)業(yè)的主要原動(dòng)力則在于謀求 自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 5 有利于大學(xué)生自身素質(zhì)的提高 我國(guó)高校擴(kuò)招以后 伴隨著就業(yè) 壓力 大學(xué)生素質(zhì)與我國(guó)高等教育的水平一直為人所詬病 在提高 大學(xué)教育管理水平與大學(xué)生素質(zhì)的各類探索實(shí)踐中 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無 疑是最經(jīng)濟(jì) 最有效的辦法之一 6 有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂 是一個(gè) 國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力 大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng) 有利于培養(yǎng)勇于開 拓創(chuàng)新的精神 把就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)動(dòng)力 培養(yǎng)出越來越多的各 行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)者 五 結(jié)束語 培養(yǎng)好大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神 是我們高校責(zé)無旁貸的義務(wù)和責(zé)任 大 學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的正確樹立將會(huì)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求 社會(huì)