模擬山西高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文及實驗區(qū)2

山西省高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語文試題及答案(實驗區(qū))2閱讀下面議論文，完成題。(分)文章為思想而寫梁衡人們?yōu)槭裁磳懳恼?。可以有很多目的。比如，為了傳遞信息，傳播知識，為了創(chuàng)造藝術(shù)，創(chuàng)造美感。但還有更深一層，就像開礦一樣，是為了開采新的思想，交流新的思想。我曾寫過一篇文章，提出散文美的三個層次。第一層是描寫敘述的美，寫景，狀物，述事，傳播信息、知識等，求的是準(zhǔn)確、干凈。第二層是意境之美，即要寫出感覺、感情、美感。第三層是哲理之美，即要寫出新的思想。這種美在文學(xué)作品中有，在許多政論、哲學(xué)和科學(xué)論文甚至講話中都可找到。只要有新的思想，就有美的魅力。我們平時看報紙，讀社論，聽講話，大部他時候留下的不深，就是因為這些文章講話只到了傳遞信息、決定指示這一層，還沒有給人以新思想。而一篇文章或一篇講話中有了新思想的火花，便如閃電劃過夜空，你會有永久的記憶。比如“*”十年我們已經(jīng)習(xí)慣了一切按指示辦，報上文章無不重復(fù)著這樣的話。但突然，78年5月，光明日報冒出了一篇文章說“實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)”，提出一個很有震撼力的新思想，所以至今人們對這篇文章記憶猶新。再細(xì)想一些古文名篇所以能留傳下來成為經(jīng)典，除有藝術(shù)之美外，大都是因為它道德說出了一種前人沒有說出的新思想?？梢哉f裹藏在文章中的思想，是這些文章在人們頭腦里代代繁殖的種籽。當(dāng)然，光有種籽的顆粒還不行，還得有茂盛的枝干花葉。所以文章還得有文采，還得有前兩個層次的襯托。作為文學(xué)作品，如果三個層次都達(dá)到了便是不朽好文。比如岳陽樓記，有洞庭湖景色的 之美，有由此引發(fā)的 之美，而最后又推出獨自悟出的思想“先天之憂而憂，后天下之樂而樂”，達(dá)到了一種 之美。這篇文章所以能流傳千古，氣貫百代，老實說，主要是因為這句話，這一個新思想。人們可許會問，社會上每天文章千千萬，哪能篇篇都有新思想。是的，許多文章只是完成著傳遞消息、傳播知識、講述故事的任務(wù)。作為一般人，這就夠了。但作為作家、思想者，這卻不夠，他必須使自己的文章有新思想，要挖出別人沒有表述過的思想。對這種新思想的追求就鑄煉新詞新句一樣，務(wù)求個性，務(wù)求最新。“語不驚人死不休”，篇無新意不出手。因為你是弄文章的“專家”，當(dāng)然就與其他人的文章不同。就像跑步，一般人快點慢點無所謂，而短跑運動員則不同，他必須跑出比別人快的成績。因為他是專門干這個的。同理，文章中新思想才是作家生命的增長點。(選自光明日報99年7月23日，有刪節(jié)).文章的題目就是行文的觀點，請用自己的話對這一觀點進(jìn)行闡釋。(2分)考試大.結(jié)合上下文，第二段加線句的“種籽”指 ，“枝干花葉”指 。(2分).參照第二段開頭有關(guān)散文美的三個層次，文中方格內(nèi)應(yīng)填寫的詞語依次是： 、 和 。(3分).請寫出第三段加線句中的“這”所指代的內(nèi)容。(2分).下列表述有誤的一項是( )(2分)A.第二段主要運用對比論證，強調(diào)了有思想的文章就有美的魅力。B.選文采用立論方式，強調(diào)了所有人寫文章都要有新思想。C.以岳陽樓記為例，進(jìn)一步證明了中心論點。D.選文論證極有分寸，結(jié)尾一段點明為文意圖。.閱讀選文后，結(jié)合作文實際，簡要談?wù)勀阄虻搅耸裁础?2分)(四)閱讀下面小說，完成24題。(分)唐家寺的雨傘高虹從前，有個商人有外苦心經(jīng)營多年，終于攢下了大宗財富，準(zhǔn)備告老還鄉(xiāng)，結(jié)束半生的漂泊辛勞，回家與妻子團聚，置田購房，安度晚年。當(dāng)時時局動蕩，路途遙遠(yuǎn)，路上常有劫匪。商人不敢露富，只得穿一襲灰布長衫，一雙布底鞋，扮做一個餐風(fēng)露宿的行路人。商人特地購了一把彎頭筆下枘油紙雨傘，如此這般，貌似貧寒之士，肩挎一條褡褳，手提這把雨傘，輕輕松松地上路了。這天中午，商人來到了成都近郊的唐家寺，見是一個平常的小鎮(zhèn)，雞安犬寧人面善，商人便走到一家面館，叫煮一碗面條來，吃了好趕路。成都擔(dān)擔(dān)面聞名遐邇，一碗面條七紅八綠，作料豐足，商人香噴噴地吃了起來。沒想到肚子吃飽了，一陣倦意卻涌了上來。小店生意一般，只有三五食客，倒也不吵鬧。于是，商人在桌旁打了一個盹。(a)一陣清涼的風(fēng)吹醒了商人，他抬頭一看，小店內(nèi)已不空無一人，門外卻淅淅瀝瀝下起了小雨。商人揉揉臉頰，突然暗叫不好，自己的那把油紙傘已不見蹤影!一陣?yán)浜滚畷r冒了出來。就想，定是在他打盹的時候，老天偏偏下起了雨，而那些食客急于出門，其中哪個見他睡著了，就順手牽羊把他的傘取走了。商人將隨身零錢清點了一番，沉吟片刻后，決定自己該做什么和怎么做了。他叫來面包掌柜的，說自己看中了這個平靜安寧的鎮(zhèn)子，決定就在這里住下，開個小鋪維生，請幫忙找一間房子。掌柜的也是個和善之人，說你開什么樣的鋪子？要多大的房子？我?guī)湍阏揖褪?。商人說：“身無長技，只會修傘補帽。小小手藝人，租不起大房子，只是能夠在交通要道上?！闭乒竦男Φ溃骸爱?dāng)然，修乎補帽應(yīng)該在路邊?！庇谑呛芸鞄退伊艘惶幏孔樱倘吮阌脙H有的錢在唐家寺開起了修傘鋪。商人待人客氣，心靈手巧，天亮天門，天黑關(guān)門，很是個規(guī)矩人的樣子，沒過多久，他小小的修乎鋪子便受到當(dāng)?shù)厝说暮迷u，人們都愿意把傘拿給他修理，哪怕多起兩三里路。商人的傘鋪算是立住了，可誰也不知道這個小手藝人是腰纏萬貫的富商，更不知道他每天謙和的笑臉下，掩藏著緊張焦灼的心。他每天每時每刻都在等待著一把熟悉的油紙雨傘的出現(xiàn)，但都失望了。經(jīng)過手上各式各樣的傘成百上千，惟獨沒有他那一把。時間一天天在流逝，商人耐心地等著，但是他的傘還是沒有出現(xiàn)。一天，他手了一把破舊的傘，主人漫不經(jīng)心道：“能不能修？太費事就算了。不然一把破乎值不了幾個錢，我反倒花一大筆工錢!”聽了這話，商人心里一動，想到自己的那把雨傘，丟時便只有三成新，用到現(xiàn)在怕也是破破爛爛了，它現(xiàn)在的主人怕也不愿拿來修了。商人就又動起了腦筋。第二天，過往行人看到這家修傘鋪子找出了一條好新鮮的廣告：油紙雨傘以舊換新。人們紛紛上前詢問這事是不是真的？得到商人肯定的回答以后，消息很快就傳開了。據(jù)說這是商人了為擴展生意，廣招客人的讓利活動，還說下一次就輪到布傘以舊換新了；又說商人對收集雨傘有興趣總而言之，廣告效果好極了。(b)時隔不久，在一個和風(fēng)麗日的下午，修傘鋪子來了一個中年農(nóng)民，商人一眼就看見他腋下夾著一把油紙雨傘，那正是他日思夜想、心系魂繞的傘呀。商人不動聲色地收下雨傘，犀利的眼神一瞥，就查看到傘丙完好如初，并無半點被動過的痕跡。他知道完璧歸趙的故事在自己的身上發(fā)生了。他轉(zhuǎn)身挑了鋪里的一把傘給了來客，在來客的感謝聲中，徐徐著了店門。商人立馬把開傘丙，里面的一層黃蠟加封得嚴(yán)嚴(yán)實實。再撬開黃蠟，商人看到了他當(dāng)初裝塞在里頭的全部珠寶玉器。他一下癱坐在地上，長長松了口氣，半日無語。這天，唐家寺的居民們覺得有點奇怪：自找修傘鋪開張以來，沒見過這么早關(guān)門的。第二天天大亮卻還沒有開門，一問，才知道人去屋空，這個在此處開店好長時間的外地商人突然走了。商人是輕輕地來，又輕輕地去，的確有點奇怪，但誰也沒去多想。后來，這件事成了一個故事流傳開來，當(dāng)?shù)啬切Q過傘的人才恍然大悟。于是“唐家寺的雨傘換一把”就成了當(dāng)?shù)氐囊痪湫笳Z。人們傳說著這個故事，贊嘆著商人的沉著、睿智和大氣。(選自沈陽出版社我很重要4月版).小說以一把油紙雨傘為線索，依次寫了商人 丟傘 得傘的過程。(2分)20.閱讀全文后，你認(rèn)為小說的主人公是個怎樣的人？(2分)21.a、b兩句中都有景物描寫，請任選一處，說說其作用。(2分)22.閱讀文中加“ ”線的句子，揣摩商人此時的心理活動。(2分)23.結(jié)合語境品讀文中畫線句子，簡要分析加點詞語的含義。(4分)(1)完璧歸趙：(2)癱：24.從商人