以創(chuàng)新的思想升華班組管理

以創(chuàng)新的思想升華班組管理以創(chuàng)新的思想升華班組管理 企業(yè)千條線 班組一針穿 選好班組長 對落實任務(wù) 完 成指標(biāo) 做好本質(zhì)安全至關(guān)重要 因此 我們按照 班組長任 職條件 規(guī)定 注重在班組長的選拔和提高整體素質(zhì)上下功夫 最大限度地催活班組這個安全生產(chǎn)最基本 細(xì)胞 的作用 促進(jìn) 了班組自主管理能力的不斷提高 一是班組長選舉民主化 班組長綜合素質(zhì)的高低 直接影 響到班組自主管理效果和各項工作任務(wù)的完成 這個礦著力把 思想道德好 工作作風(fēng)正 組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力強 安全 生產(chǎn)技能和技術(shù)業(yè)務(wù)精 安全責(zé)任心強 工作經(jīng)驗豐富 群眾 威信高 文化基礎(chǔ)和身體素質(zhì)好的同志選拔到班組長崗位 實 行民主選舉班組長制度 候選人采取區(qū)里推薦 職工推薦 個 人自薦等方式 不搞 一言堂 由職工通過無記名投票方式選 出他們認(rèn)為能夠勝任的人來擔(dān)任班長 同時消滅 終身制 每 月定期召集各班職工對本班的班組長進(jìn)行評議打分 優(yōu)勝劣汰 二是班組長責(zé)任最大化 按照扁平化管理要求 這個礦明 確規(guī)定各班正班長是該班安全第一責(zé)任人 副班長是該班生產(chǎn) 第一責(zé)任人 賦予了班組長在日常班組管理上直接管理考核的 權(quán)力 各班的生產(chǎn)任務(wù)完成情況 安全狀況 材料消耗及工資 分配等都由各班班組長負(fù)全責(zé) 激發(fā)了班組長的工作熱情和工 作主動性 創(chuàng)造性 他們努力在工時利用和勞動組合上想點子 出主意 充分發(fā)掘本班組的每名員工的潛能 發(fā)揮好每一位員 工的自主精神 創(chuàng)造潛能 打造了一支本領(lǐng)過硬的班組長隊伍 三是班組經(jīng)濟(jì)管理公開化 工資 獎金是班組管理中最敏 感的 神經(jīng) 這個礦按照 工資分配管理辦法 的要求 健全 班組經(jīng)濟(jì)民主管理網(wǎng)絡(luò) 專門設(shè)立班組民主管理員 參與經(jīng)濟(jì) 分配方案的制定 各班經(jīng)濟(jì)分配方案必須經(jīng)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和民主管理 小組研究決定 嚴(yán)格隊月檢 區(qū)月督促制度 做到班組收支和 職工收入的 班清班結(jié) 日公開 四是班組自主管理明晰化 在加強職工政治理論教育和業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí) 提高職工綜合素質(zhì)的同時 這個礦以 班前 后 講評 會 為職工自主參與班組管理的平臺 每班工作結(jié)束后 由班長 組織當(dāng)班職工上臺講評當(dāng)班工作任務(wù) 工作質(zhì)量 安全情況 材料消耗 設(shè)備管理 工分分配等情況 在自我講評 相互評 價的基礎(chǔ)上 為每名職工現(xiàn)場做出綜合評定 評出當(dāng)班的優(yōu)秀 職工 合格職工和待進(jìn)員工 從而建立起職工 三工并存 動態(tài) 轉(zhuǎn)換 的激勵機(jī)制 實現(xiàn)了職工自我管理 營造出爭先創(chuàng)優(yōu) 共 同進(jìn)步的良好氛圍 全面構(gòu)建 班前排查 班中確認(rèn) 班后點評 的閉合管理體系 對班組職工出現(xiàn)的嚴(yán)重違章 由班組長 合作伙伴帶領(lǐng)在全工 區(qū)輪流做檢查 使其 一人違章 全班無光 切實增強職工團(tuán) 隊榮辱意識 工作中做到相互監(jiān)督 相互提醒 保證員工的作 業(yè)行為在可控范圍之內(nèi) 達(dá)到規(guī)范行為的目的 定期組織舉辦班組長論壇活動 搭建相互學(xué)習(xí)交流平臺 提高班組長隊伍整體素質(zhì) 充分發(fā)揮班組在員工教育培訓(xùn)中的 主陣地作用 使班組成為員工技術(shù)交流的 小講臺 傳遞知識 的 小課堂 解決技術(shù)難題的 諸葛亮?xí)?實現(xiàn) 知識 能力 成 果 效益 的轉(zhuǎn)化 圍繞生產(chǎn)作業(yè)流程 大力開展以管理標(biāo)準(zhǔn)化 現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化 操作標(biāo)準(zhǔn)化 檢查標(biāo)準(zhǔn)化為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的安全生產(chǎn) 標(biāo)準(zhǔn)化班組創(chuàng)建活動 嚴(yán)格崗位標(biāo)準(zhǔn)流程操作 狠抓考核獎懲 兌現(xiàn) 最大限度發(fā)揮班組整體合力 2 建立班組建設(shè)專題網(wǎng)站 在 報 上開辟 班 組天地 專欄 充分利用網(wǎng)站 報刊 廣播 宣傳欄等多種渠道 宣傳班組建設(shè)的重要意義 經(jīng)驗做法和先進(jìn)典型 3 把每周四確立為 班組建設(shè)活動日 班組建設(shè)委員會及 辦公室成員要深入車間班組 參加班組建設(shè)活動日的各項活動 提高領(lǐng)導(dǎo)干部對班組建設(shè)工作的重視程度 激發(fā)班組長及職工 參 與班組建設(shè)的熱情 4 班組建設(shè)辦公室與政工部聯(lián)合開展班組建設(shè)年度好新 聞評選活動 激勵各單位踴躍投稿 引導(dǎo)一線班組長交流班組 管理 經(jīng)驗 探索班組管理創(chuàng)新的途徑 營造加強班組建設(shè)的輿 論氛圍 二是規(guī)范設(shè)置 完善基礎(chǔ) 5 規(guī)范班組設(shè)置和班組長的選拔任用 6 健全完善班組管理組織 各班組要成立班委會 班委 會由 3 至 5 人組成 班組要配齊 五大員 即 班組長 兼職 安全員 群安員 青崗員 工會小組長 明確各自的崗位職責(zé) 班 組通過班委會實行民主管理 打破傳統(tǒng)班組長一人管理的模 式 建立以班委會為核心 全員參與的民主管理模式 使人人 都承擔(dān) 班組管理的義務(wù)和責(zé)任 7 規(guī)范完善 兩會 制度 建立班務(wù)會 班委會制度 班務(wù) 會每月召開一次 班委會每半月召開一次 召開 兩會 前要 在 兩會 記錄簿上簽字 嚴(yán)格按照會議要 求規(guī)范會議程序及內(nèi) 容 班組建設(shè)辦公室將每月定期組織人員對 各單位召開 兩會 的有關(guān)記錄進(jìn)行檢查 通報 促進(jìn)各單位 兩 會 召開的質(zhì)量和 效果 8 健全班組各項記錄和規(guī)章制度 為使班組建設(shè)的內(nèi)容 指 標(biāo)化 要求標(biāo)準(zhǔn)化 步驟程序化 考核數(shù)據(jù)化 管理系統(tǒng)化 公 司統(tǒng)一編印班會記錄薄 交接班記錄薄 班組活動日記錄薄 班 組 兩會 記錄薄 班組市場化考核臺賬等 各車間要建立完 善 以職工考勤記分 班前班后會 班組長崗位責(zé)任 危險源告 知 風(fēng)險預(yù)控 6s 管理 崗位操作和設(shè)備巡檢為重點的班組 管理規(guī)章制度 12 實施看板管理 區(qū)隊要為各班組制作可視化管理看板 班組日常管理以看板為載體和表現(xiàn)形式 體現(xiàn)班組文化 實現(xiàn) 班 組管理公開化 透明化 每個車間和班組結(jié)合實際設(shè)計制作 看板 通過每日一星 工分上板 實現(xiàn)激勵評價透明化 通過 制度公開 流程上板 實現(xiàn)組織職責(zé)可視化 通過問題分析上 板 實現(xiàn)資源 分享公開化 做到制度 管理 考勤 問題 績 效等公開透明 促進(jìn)班組自主管理 13 推行輪值管理 各班組要建立輪值班組長制度 每班 由 一名班組員工充當(dāng)輪職班長 賦予管理責(zé)任 承擔(dān)輪值義務(wù) 協(xié) 助班長做好當(dāng)班的全部工作 包括組織當(dāng)班的班前會 班后 會 安排輪值當(dāng)班的工作 檢查和組織處理當(dāng)班的安全問題 協(xié)調(diào)當(dāng) 班現(xiàn)場的工作 對當(dāng)班人員的工作表現(xiàn)進(jìn)行講評 提出 當(dāng)班工分 的分配意見 與班委 班長共同管理班組 班后經(jīng)班 委成員評議 合格 享受班長工分待遇 每月班務(wù)會民主評選產(chǎn) 生當(dāng)月的最佳 輪值班組長 給予表彰獎勵 對不合格的輪值班 組長 給予批評 和一定的處罰 通過輪值班長制度 促使班組 成員換位思考 增 強大局意識 激活每名員工的責(zé)任感 榮譽 感 鍛煉全體員工坐 下來會寫 站起來會說 沉下來會干的能 力 14 推行 五個一 活動 積極引導(dǎo)班組員工開展讀一本好 書 講一堂小課 查一條隱患 提一項建議 練一個絕活 五個 一 活動 每名員工通過 五個一 創(chuàng)建 增強職工從小做起 從 細(xì)做起的意識 明確自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任 并通過讀書 講課 隱患排查 合理化建議 絕活展示 感受到自身價值 提升職 工 的學(xué)習(xí)力 表達(dá)力 執(zhí)行力 安全意識和綜合素質(zhì) 爭創(chuàng)競賽 激發(fā)活力 15 開展班組 三級 升級競賽 開展以 創(chuàng)建紅旗班組 爭 當(dāng)卓越班組 為核心內(nèi)容的競賽 月度考核 每季度評 9 個 紅 旗班組 每年度從 紅旗班組 中評選出 4 個 卓越班組 同時 授予該班班組長為 金牌班組長 稱號 并予以表彰獎勵 每 年 度從 卓越班組 中推薦 2 個申報集團(tuán)公司標(biāo)桿班組 從 金牌班 組長 中推薦公司職工標(biāo)兵 16 開展班組安全自主管理競賽 從班組的制度建設(shè) 安 全 管理 責(zé)任落實 措施到位 技能保障 效果評價等方面 在基 層班組中開展安全自主管理競賽 每季度舉行一次班組安 全自主 管理優(yōu)秀成果發(fā)布活動 17 舉辦班組長綜合素質(zhì)和管理能力大賽 每半年舉辦一 次 班組長綜合素質(zhì)和管理能力大賽 以賽促學(xué) 以學(xué)促提升 并推 薦優(yōu)秀選手參加集團(tuán)公司班組長綜合素質(zhì)和管理能力大賽 18 開展班組 qc 小組活動競賽 積極開展班組 qc 小組 活 動競賽 充分發(fā)揮群眾性 qc 小組活動在提高產(chǎn)品質(zhì)量 促進(jìn)安 全生產(chǎn) 節(jié)能降耗 增加經(jīng)濟(jì)效益等方面的作用促進(jìn)班 組安全質(zhì) 量標(biāo)準(zhǔn)化工作 19 積極開展 五小 競賽活動 充分發(fā)揮班組員工的聰明 才智 廣泛征集評審 小革新 小發(fā)明 小設(shè)計 小改造 小竅 門 實用技術(shù) 鼓勵班組推廣應(yīng)用實用技術(shù) 對應(yīng)用效果好的 五 小 技術(shù) 由車間申報 公司將進(jìn)行 實名制 命名表彰 20 開展班組崗位練兵技術(shù)比武競賽 以班組為單位 廣 泛 開展技術(shù)比武 崗位練兵活動 把技術(shù)比武 崗位練兵 技 能競 賽作為班組培訓(xùn)和檢查培訓(xùn)效果的重要形式 營造人人學(xué) 技術(shù) 鉆業(yè)務(wù) 創(chuàng)先爭優(yōu)的濃厚氛圍 21 開展 百千萬 節(jié)支降耗競賽活動 把該活動當(dāng)成強化 管 理 苦練內(nèi)功的治本之舉來抓 從小做起 從細(xì)做起 增強 廣大 職工的節(jié)約意識 調(diào)動廣大職工參與節(jié)支降耗的積極主動 性 努 力營造節(jié)支降耗光榮的良好氛圍 考評結(jié)合 提高待遇 22 嚴(yán)格考核 基層區(qū)隊每月分別從安全管理 任務(wù)落實 班組建設(shè) 自主管理 思想政治 職工考勤等方面對班組長進(jìn) 行 績效考核 每月 5 號前將上月考核結(jié)果通過班組管理績效 考核 表上報到班組建設(shè)辦公室 班組建設(shè)辦公室聯(lián)合職能部門 進(jìn)行綜 合考核后 提交到經(jīng)營管理部兌現(xiàn)班組長津貼 23 定期測評 每半年開展一次班組長民主測評 每年進(jìn) 行一次綜合考評 及時了解和掌握班組長的群眾評價 工作表 現(xiàn) 對考核基本稱職的班組長給予誡免談話 責(zé)令限期自查自 糾 對考核不稱職的班組長 給予免職處理 真正做到讓 有為 者有位 無為者讓位 24 提高待遇 實行班組長崗位津貼制度 車間 車間 車間按每個工作日 8 元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放 車間 車間 車間 車間及 消防班按每個 工 作日 6 元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放 機(jī)關(guān) 治安班及 后勤 班 按每個工作日 5 元標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放 津貼按當(dāng)月出勤天數(shù)計算 出 勤不 足 19 個工作日的 不享有津貼 年度 卓越班組 的班組 長直 接進(jìn)入公司管技人員后備人才庫 并推薦為優(yōu)先提拔的中 層后 備干部 同時 在評先 評優(yōu)上向班組長傾斜 擴(kuò)大班組 長在 先進(jìn) 標(biāo)兵等各類評先中的比例 優(yōu)先組織班組長外出學(xué) 習(xí)考 察 療休養(yǎng)等 一 源頭把關(guān) 素質(zhì)保障 奠定優(yōu)秀班組長成長成才基礎(chǔ) 班組長作為現(xiàn)場安全管理的第一責(zé)任人 既是戰(zhàn)斗員又是 指揮員 崗位特殊 責(zé)任重大 其素質(zhì)高低直接影響到現(xiàn)場安 全生產(chǎn)和班組建設(shè)成效 為把好班組長準(zhǔn)入關(guān) 素質(zhì)關(guān) 履責(zé) 關(guān) 我們從建制度嚴(yán)選用 強教育嚴(yán)培訓(xùn) 重激勵嚴(yán)履責(zé)三方 面入手 努力打造一支懂管理 會管理 能管理的專家型班組 長隊伍 一是建制度嚴(yán)選用 完善班組長培養(yǎng)機(jī)制 制定 班組長 選聘 使用 淘汰制度 健全完善班組長選拔培養(yǎng)機(jī)制 實 施后備班組長選聘制度 通過職工推薦 理論考核 現(xiàn)場答辯 張榜公示等程序 將思想覺悟高 責(zé)任心強 業(yè)務(wù)過硬 作風(fēng) 扎實 敢抓善管的優(yōu)秀職工選拔到班組長崗位上來 加強后備 班組長培養(yǎng) 實行后備班組長 包保培養(yǎng)法 區(qū)隊管理人員與 后備班組長結(jié)對子 幫教學(xué)習(xí) 提高后備班組長工作能力 每 個班組設(shè)一名后備班組長 讓其參加班組長例會 班組長不在 時 后備班組長主持班組工作 條件具備時 優(yōu)先從后備班組 長中選拔班組長 實行班組長末位淘汰 加強班組長安全績效 管理能力 履職盡責(zé)等考核 對素質(zhì)能力不適應(yīng)的班組長予以 淘汰 增強了班組長的危機(jī)感 緊迫感和壓力感 二是強教育嚴(yán)培訓(xùn) 提升班組長綜合素養(yǎng) 每年根據(jù)生產(chǎn) 實際情況 利用三級煤礦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和技能大師工作室優(yōu)勢 集 中時間分期對班組長進(jìn)行脫產(chǎn)培訓(xùn)和業(yè)余時間集中強化指導(dǎo) 邀請專家教授 抽調(diào)專業(yè)副總 優(yōu)秀技術(shù)技能人才 業(yè)務(wù)科室 和區(qū)隊技術(shù)骨干 開設(shè)班組長專題技術(shù)講座 專門為班組長 開 小灶 進(jìn)行 充電補養(yǎng) 實行 三結(jié)合 培訓(xùn)法 即 請進(jìn)來 與 走出去 相結(jié)合 外部培訓(xùn)與內(nèi)部培訓(xùn)相結(jié)合 集中培訓(xùn)和業(yè) 余培訓(xùn)相結(jié)合 重點對班組長的專業(yè)素質(zhì) 思想素質(zhì) 道德素 質(zhì) 管理素質(zhì) 文化素質(zhì)等進(jìn)行強化培訓(xùn) 促進(jìn)了班組長由業(yè) 務(wù)型向管理型轉(zhuǎn)變 舉辦班組長聯(lián)誼會 班組長座談會和班組 長論壇 開闊視野 拓寬思路 交流工作 鼓勵班組長自學(xué)成 才 參加高層次的繼續(xù)教育 目前 全礦班組長均取得中專以 上學(xué)歷 鼓勵班組長 帶徒授藝 徒弟技能提升 師徒共同獎 勵 促進(jìn)了班組長自主學(xué)習(xí) 帶徒學(xué)習(xí)的積極性和主動性 三是重激勵嚴(yán)履責(zé) 激發(fā)班組長責(zé)任意識 對班組長采取 政治 經(jīng)濟(jì) 精神 人文正向激勵法 提高地位 增強權(quán)威 激發(fā)工作責(zé)任感和自豪感 1 政治上給待遇 把班組長全部納 入礦統(tǒng)一管理 對綜合素質(zhì)好 發(fā)展有潛力的優(yōu)秀班組長重點 提拔晉級 優(yōu)先發(fā)展黨員 近年來 有 2 名班組長擔(dān)任了基層 單位黨政主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù) 先后有 93 名班組長和班組骨干加入黨 組織 2 經(jīng)濟(jì)上給實惠 按照班組安全 生產(chǎn) 質(zhì)量情況 給 予班組長月度加分獎勵 季度 600 1000 元安全抵押金兌現(xiàn) 3 精神上給厚愛 每季評選 優(yōu)秀安全班組 和 優(yōu)秀班組長 每年 評選 金鼎班組 和 十佳金鼎班組長 除給予物質(zhì)獎勵外 還予 以精神鼓勵 使之 名利 雙收 優(yōu)先安排井下班組長 走出去 進(jìn) 行療休養(yǎng)和考察學(xué)習(xí) 使廣大班組長學(xué)有方向 趕有目標(biāo) 干 有奔頭 4 人文上給關(guān)懷 注重加強班組長心理疏導(dǎo) 緩解心 理壓力 每年組織班組長健康查體 幫助班組長解決家庭和生 活中的困難 讓廣大班組長感受到家庭的溫馨 企業(yè)大家庭的 溫暖 凝聚人心 激發(fā)正能量 二 機(jī)制保障 權(quán)力自主 激活優(yōu)秀班組長成長成才動力 源 針對班組長的培養(yǎng)和使用 我們強化制度約束 發(fā)揮服務(wù) 職能 做到到位不越位 盡職不越權(quán) 實現(xiàn)班組自主管理 一是強化組織保障 成立以礦黨政主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的管理 領(lǐng)導(dǎo)小組 逐級明確職責(zé) 落實責(zé)任 做到考核 責(zé)任 落實 三到位 每月由礦領(lǐng)導(dǎo)召開一次班組長例會 研究班組長管 理工作 查找存在問題 提出改進(jìn)措施和意見 每季組織召開 班組安全管理推進(jìn)會 現(xiàn)場會 交流會 培養(yǎng)樹立先進(jìn)典型 總結(jié)交流有效做法 提升班組安全管理總體水平 科室與基層 單位班組長建立工作聯(lián)系點 每月至少參加一次班組活動 了 解班組長的工作 學(xué)習(xí) 生活狀況 幫助班組長解決班組安全 管理工作中存在的問題 二是強化制度保障 修訂下發(fā) 關(guān)于進(jìn)一步加強班組建設(shè) 的實施意見 和 班組安全管理實施細(xì)則 班組長例會制 度 優(yōu)秀班組長競賽制度 班組自主管理制度 等 13 項班組管理制度 規(guī)范和加強班組安全管理 提升班組長安全 管理水平 增強班組執(zhí)行力 基層單位結(jié)合自身實際 制定針 對性 操作性強的班組長管理辦法 規(guī)定班組長主要職責(zé) 權(quán) 限 地位和作用 確定班組長選聘條件 選聘程序 任職資格 和淘汰辦法等 形成管理閉環(huán) 三是強化班組長自主權(quán) 明確班組長在安全管理 生產(chǎn)管 理 質(zhì)量管理 創(chuàng)新創(chuàng)效 崗位培訓(xùn) 團(tuán)隊建設(shè)等方面的職責(zé) 賦予班組長安全管理權(quán) 生產(chǎn)組織權(quán) 考核分配權(quán) 先模推薦 權(quán) 保勤出勤權(quán) 請銷假權(quán) 增強了班組長的管理能動性 在 保證班組人員出勤率基礎(chǔ)上 職工請銷假由班組長確認(rèn)簽字 確保了正常生產(chǎn)秩序 明確班組長是現(xiàn)場安全管理第一責(zé)任者 嚴(yán)格執(zhí)行正班長抓安全 副班長抓生產(chǎn)制度 杜絕了重生產(chǎn) 輕安全現(xiàn)象的發(fā)生 推行班組長班前分析