企業(yè)筆試的試題-----三角形的測試用例設(shè)計.doc

企業(yè)筆試的試題-三角形的測試用例設(shè)計 收藏 有同學(xué)去企業(yè)進行面試，在做筆試題，有這么一道設(shè)計測試用例的題。其實這道題也給同學(xué)們講解過，只不過稍有些變化。 三角形的測試用例設(shè)計問題好象在很多公司的筆試題里都出現(xiàn)過，呵呵，大同小異。 那么我們看看題目：在三角形計算中，要求三角形的三個邊長：A B C 。 1、 當(dāng)三邊不可能構(gòu)成三角形時提示錯誤，可構(gòu)成三角形時計算三角形周長。 2、若是等腰三角形打印“等腰三角形”， 若兩個等腰的平方和等于第三邊平方和，則打印“等腰直角三角形”。 3、若是等邊三角形，則打印：“等邊三角形”。4、畫出程序流程圖并設(shè)計一個測試用例。 分析一下：1、構(gòu)成三角形的條件：任意兩邊之和大于第三邊；2、構(gòu)成等腰三角形的條件：任意兩邊相等； 3、構(gòu)成等腰直角三角形的條件：任意兩邊相等，而且兩條邊的平方和等于第三邊的平方和；4、構(gòu)成等邊三角形的條件：三條邊都相等。 那么用什么樣的設(shè)計方法進行測試用例的設(shè)計呢？ 一、等價類劃分：三角形三條邊A、B、C的數(shù)據(jù)類型不同二、邊界值分析：由于三角形的邊長可以是正整數(shù)或正小數(shù)，所以就不對長度進行測試，那么邊界值分析就不用了三、因果圖法：三角形的三條邊數(shù)據(jù)輸入組合 我們看一下三角形的流程圖： 注：改正一個小錯誤，在判斷是否是等腰直角三角形中 A的平方=B的平方+C的平方。由于畫圖時，網(wǎng)絡(luò)速度問題，導(dǎo)致真或假的值沒有標注。 我們再分析一下三角形的等價類：有效等價類：輸入3個正整數(shù)或正小數(shù)： 1、兩數(shù)之和大于第三數(shù)，如AB+C；BC+A；C0)(1)(B0) (2)(C0) (3)(A+BC) (4)(B+CA) (5)(C+AB) (6)(A=0) (7)(B=0) (8)(C=0) (9)(A+B=C) (10)(B+C=A) (11)(C+A=B) (12)是否是等腰三角形(A=B) (13) (B=C) (14)(C=A) (15)(A!=B)and(B!=C)and(C!=A) (16)是否是等腰直角三角形(A=B)and(A2+B2=C2) (17)(B=C)and(B2+C2=A2) (18) (C=A)and(C2+A2=B2) (19)(A!=B)and(B!=C)and(C!=A)(20)是否是等邊三角形(A=B)and(B=C)and(C=A)(21)(A!=B) (22)(B!=C) (23)(C!=A)(24)三角形測試用例：序號A,B,C覆蓋等價類輸出13,4,5(1)(2)(3)(4)(5)(6)是三角形20,1,2(7)非三角形31,0,2(8)非三角形41,2,0(9)非三角形51,2,3(10)非三角形61,3,2(11)非三角形73,1,2(12)非三角形83,3,4(1)(2)(3)(4)(5)(6)(13)等腰三角形93,4,4(1)(2)(3)(4)(5)(6)(14)等腰三角形103,4,3(1)(2)(3)(4)(5)(6)(15)等腰三角形1122,22,4(1)(2)(3)(4)(5)(6)(17)等腰直角三角形124,22,22(1)(2)(3)(4)(5)(6)(18)等腰直角三角形1322,4,22(1)(2)(3)(4)(5)(6)(19)等腰直角三角形143,4,5(1)(2)(3)(4)(5)(6)(16)(20)(22)(23)(24)是三角形153,3,3(1)(2)(3)(4)(5)