《聲音的傳播》教案

清江小學(xué) 艾良平 一 教學(xué)目標(biāo) 一 知識與技能 1 通過觀察與實驗 知道聲音以 聲波 的形式向四周傳播 2 了解聲音的傳播需要介質(zhì) 知道聲音能在氣體和固體中傳播 聲音在不同物 質(zhì)中傳播效果不同 二 過程與方法 1 通過觀察和實驗 讓學(xué)生探究聲音在不同介質(zhì)中的傳播 2 在學(xué)習(xí)活動中 讓學(xué)生掌握初步的探究問題的方法 初步具有設(shè) 計聲音在介質(zhì)中傳播實驗的能力 根據(jù)實驗事實歸納概括的能力 三 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生認真觀察 合作學(xué)習(xí) 尊重事實的科學(xué)態(tài)度 二 教學(xué)重點 理解聲音的傳播需要介質(zhì) 知道聲音能在氣體 和固體中傳播 聲音在不同物質(zhì)中傳播效果不同 三 教學(xué)難點 知道聲音以 聲波 的形式向四周傳播 四 教學(xué)準(zhǔn)備 師 教學(xué)課件 土電話 水槽 音叉 生 水槽 音叉 木尺 鋁箔尺 棉線 尼龍繩 記錄單 土電話 五 教學(xué)過程 一 導(dǎo)入 1 談話 老師這里有個玩具 見過嗎 看看是什么 土電話怎么玩的 預(yù)設(shè) 拉直電話線 一名同學(xué)在電話線的一端對著話筒小聲說話 另一名同學(xué) 在電話線的另一端用聽筒接聽 師 今天我們就來玩玩這個玩具 玩的時候老師要和大家比一比看誰最安靜 觀察最仔細 誰不安靜就算誰輸了 師 玩的時候要注意什么 預(yù)設(shè) 繩子要繃緊 但不能使勁繃 小心繃斷了 說話聲音不能大 要小聲 周圍要保持安靜等 師 師 每個組的兩位同學(xué)先玩 不玩的同學(xué)要仔細觀察 看誰有新發(fā)現(xiàn)哦 好 開始 2 小組活動 3 交流 同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn) 預(yù)設(shè) 土電話把聲音從一邊傳到了另一邊 傳聲時繩子將振動傳到了另一頭 我們就聽到了聲音 聲音是通過繩子傳播的 師 聲音可以通過繩子傳播 你認為聲音還可以在哪些物質(zhì)中傳播呢 預(yù)設(shè) 如水 塑料管等 可以舉例說明 將其歸納為液體 固體 師 我們面前的桌子能傳聲嗎 預(yù)設(shè) 能 你們能用你們身邊的材料做一個簡單的實驗證明聲音能在固體中傳播嗎 組長用手指輕刮桌子的中央 其他同學(xué)將耳朵貼在桌面上聽 四 聲音在不同物體中的傳播效果不同 師 我們知道了聲音能在繩子 桌子等固體中傳播 那么聲音在這些不同 的固體物質(zhì)中傳播效果會不會相同呢 誰來說說你的看法 生交流 老師給每個小組準(zhǔn)備了幾種不同的固體物質(zhì) 分別是一米長的木尺 鋁箔 尼龍繩 棉線 你們猜一猜 同樣的聲音在這幾種物質(zhì)中的傳播效果是否一樣 師 如果聲音在這幾種物質(zhì)中的傳播效果不一樣 聲音通過哪種材料傳播 效果最好 師 要知道我們的猜測對不對 得通過實驗來驗證 那么怎樣來做實驗驗 證呢 分小組討論然后匯報 老師還給大家準(zhǔn)備了音叉 像這樣把每種材料的一端分別與音叉相連 另 一名同學(xué)在材料的另一端傾聽 仔細感受音叉的振動 比較聲音有何不同 兩 個同學(xué)做完后 再換另兩個同學(xué)做 并將你聽到的 感受到的記錄在實驗記錄 表上 師 將我們小組的發(fā)現(xiàn)與大家分享吧 哪個組先說 預(yù)設(shè) 我們發(fā)現(xiàn)木尺的傳聲效果最好 棉線的傳聲效果最弱 師 大家真不錯 找準(zhǔn)了影響我們實驗結(jié)果的因素 那么 現(xiàn)在我們再來仔 細的做一下這個實驗 一定要注意保持安靜 敲打音叉的力度要盡量相同 分小組活動 師 現(xiàn)在我們的結(jié)果和剛剛有什么不同嗎 哪個組先說 木尺和鋁箔尺的傳聲效果較好 棉線和尼龍繩的傳播效果較弱 小結(jié) 聲音在不同物質(zhì)中的傳播效果不同 五 真空不能傳聲 師 老師現(xiàn)在說話大家都聽得見吧 我們之間聲音靠什么物質(zhì)來傳播呢 那 他們呢 出示宇航員在太空的圖片 師 他們是靠什么進行通話的呢 預(yù)設(shè) 無線電設(shè)備 師 為什么他們不能直接對話呢 預(yù)設(shè) 因為沒有空氣 聲音不能傳播 接下來我們看一個實驗視頻看看真空能不能傳遞聲音 師 這個實驗說明了什么 預(yù)設(shè) 聲音不能在真空中傳播 二 聲音傳播的方式 師 聲音能在不同物質(zhì)中傳播 它究竟是以什么方式向四面八方傳播的 你們玩過往平靜的水面扔小石頭嗎 小石子沉下去后水面有什么呢 波紋 出示水波圖片輔助學(xué)生理解 當(dāng)物體振動發(fā)聲時 也會引起周圍的物體也跟著振動 會形成 不斷振動著的聲音的波浪