托福寫作要善于總結(jié).doc

托福寫作要善于總結(jié) 托福寫作要善于總結(jié)小馬過河為大家準備了“托福寫作要善于總結(jié)”，供各位備考托福的考生們參考使用，來提高自己的托福成績！咨詢電話400-0123-267首先，善于總結(jié)。 任何學科任何優(yōu)秀的人在學習過程中不見得學得多，但一定會很精，并且系統(tǒng)，懂得舉一反三。 在新托福寫作中很多同學苦惱于話題出現(xiàn)太過隨機，時時有新話題迸出，備考起來有點慌了手腳。 歸根到底，其實是沒有在思考。 為什么這么講呢?比如最近6月份的預測中有一篇題目，whether itis easierfor peopleto maintainhealthy now?細心的同學會不難發(fā)現(xiàn)它跟題目describe thereasons whypeople areliving longerthan before.本質(zhì)上是一個題目。 再如whether studentsshould evaluate teachers performance與who shouldevaluateteachers performance,the studentsor theteachers?同樣是一類問題。 發(fā)現(xiàn)了話題間的共同點準備起來就簡單的多了，所以，這也就是我們新托福寫作題中體現(xiàn)的合并同類項。 除了像合并同類項這樣的橫向總結(jié)外，我們也不放來個縱向總結(jié)，也就是某一類話題的深入剖析，尤其是入題點和論證素材。 還是剛剛的長壽問題，其實它和健康，素質(zhì)提升等同屬于社會問題的范疇。 而社會問題的解決非常清晰的三步走，那邊是，政府，個人和社會。 所以即便是沒有遇到健康類的話題，只要是社會問題的解決就可以輕而易舉最精準地找到最佳入題點。 同樣第二類教育話題也是如此，我們經(jīng)?？嫉降慕逃哳?，不論怎么出題，只要牢牢把握住好三個受益方-學生，學校和社會，便可兵來將擋水來土掩。 另外一點，清晰解剖范文。 一般意義上的剖析或者學習，都僅僅淪落為對語言的學習和吸收，這邊是要害最嚴重的事倍功半。 多少次你會發(fā)現(xiàn)不論底下研究過多少范文到了考場上也一無是處?多少次你會發(fā)現(xiàn)不管課下看過記過多少優(yōu)秀表達到了考場上也只能想是“think”，好是“good”。 其實出現(xiàn)這種情況跟所學的知識無關(guān)，跟方法有關(guān)。 比如，在積累語言時一定要學會歸類，每一類都有一個最佳選擇，中上選擇以及保底選擇。 比如提到“解決”同學們想到的第一個詞語大抵是solve，除此之外很難再有其他出彩的表達。 事實上，如果注意積累，在研讀范文的過程中便可以形成結(jié)構(gòu)性的知識，比如，最有選擇是“address/cure/tackle”中間選擇可以是solve/deal with等等。 如果按照這種思路去積累語言，還會出現(xiàn)考場上的詞窮情況么?剖析范文的另一大要害便是為了看文章而看，而不是透過現(xiàn)象看本質(zhì)的看。 在新托福寫作備考中，重要的不僅僅是語言，更有思路框架，論證方式，素材陳述等都應該為考生重點的吸收對象。 看范文，一定要看懂文章脈絡，它是以何種方式展現(xiàn)主題句，如何對主題句進行進一步的分析又是如何去論證解釋句的正確性，最后如何去分析整個論證的重要性的。 不管文章素材如何，本質(zhì)性的文章構(gòu)架是不變的，所以以不變的文章構(gòu)架去應變化萬般的文章話題，這才是作文準備明智之選。 以上便是新