YOYO二三年級(jí)線上教學(xué)內(nèi)容.doc

一個(gè)月（4周）英語(yǔ)線上教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)（2）班每天學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容：1. 名師課程發(fā)到釘釘里面讓孩子去看，也可以分享微課到釘釘上2. 低年段學(xué)生聽(tīng)的方面需強(qiáng)化，發(fā)送關(guān)于單詞和課文的音頻到釘釘上。3. 同步學(xué)學(xué)習(xí)軟件，第一/二周學(xué)習(xí)Unit 1 What can you see? 讓學(xué)生先從單詞=句子=課文的順序著手進(jìn)行。 “E-book”電子課本，學(xué)生可以直觀看教材點(diǎn)讀?！罢f(shuō)說(shuō)看”Lets learn 進(jìn)行跟讀單詞。Lets talk 進(jìn)行句子跟讀。Lets act 進(jìn)行跟讀課文?！半S聲聽(tīng)”灌耳音。練習(xí)強(qiáng)化。第三周學(xué)習(xí)Unit 2 Touch and feel 第四周繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit 2 和學(xué)習(xí)Unit 3 Can you hear a train? 同上以此類推上課平臺(tái)以釘釘在線課堂為主。分享在線課程（名師課程/微課）和音頻到釘釘上。答疑平臺(tái) 釘釘上的課堂答疑作業(yè)平臺(tái)同步學(xué)，任務(wù)管理。布置任務(wù)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。說(shuō)說(shuō)看，跟讀單詞、跟讀句子、跟讀課文。隨聲聽(tīng)，課本劇。練習(xí)冊(cè)：測(cè)評(píng)卷、活動(dòng)手冊(cè)、評(píng)價(jià)手冊(cè)、53天天練。一起作業(yè)網(wǎng)，布置作業(yè)。課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、拓展延伸。單元復(fù)習(xí)、詞匯聽(tīng)寫(xiě)。作業(yè)反饋平臺(tái)或方式釘釘上家校本。發(fā)布家校本，讓家長(zhǎng)在線提交孩子的學(xué)習(xí)成果，以便教師掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。三年級(jí)（1）（2）班每天學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容：4. 名師課程發(fā)到釘釘里面讓孩子去看，也可以分享微課到釘釘上5. 低年段學(xué)生聽(tīng)的方面需強(qiáng)化，發(fā)送關(guān)于單詞和課文的音頻到釘釘上。6. 同步學(xué)學(xué)習(xí)軟件，第一/二周學(xué)習(xí)Unit 1 Colours讓學(xué)生先從單詞=句子=課文的順序著手進(jìn)行。 “E-book”電子課本，學(xué)生可以直觀看教材。“說(shuō)說(shuō)看”Look and learn 進(jìn)行跟讀單詞。Listen and say 進(jìn)行句子跟讀。Listen and say 進(jìn)行跟讀課文?！半S聲聽(tīng)”灌耳音。練習(xí)強(qiáng)化。第三周學(xué)習(xí)Unit 2 Tastes 第四周繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit 2 和學(xué)習(xí)Unit 3 Sounds 同上以此類推上課平臺(tái)以釘釘在線課堂為主。分享在線課程（名師課程/微課）和音頻到釘釘上。答疑平臺(tái) 釘釘上的課堂答疑作業(yè)平臺(tái)同步學(xué)，任務(wù)管理。布置任務(wù)，進(jìn)行預(yù)習(xí)。說(shuō)說(shuō)看，跟讀單詞、跟讀句子、跟讀課文。隨聲聽(tīng)，課本劇。練習(xí)冊(cè)：測(cè)評(píng)卷、活動(dòng)手冊(cè)、評(píng)價(jià)手冊(cè)、53天天練。一起作業(yè)網(wǎng)，布置作業(yè)。課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、拓展延伸。單元復(fù)習(xí)、詞匯聽(tīng)寫(xiě)