小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)及目標(biāo)要求.doc

小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)及目標(biāo)要求類(lèi)別知識(shí)點(diǎn)目標(biāo)要求基礎(chǔ)知識(shí)1、漢語(yǔ)拼音1、掌握漢語(yǔ)拼音（含字母表、聲韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)、標(biāo)調(diào)、隔音符號(hào)等），熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音獨(dú)立識(shí)字正音。（1）熟練地區(qū)分形近字母、音近字母。（2）準(zhǔn)確地判斷漢字注音的正誤。（3）熟練地掌握拼讀規(guī)則，準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。2、識(shí)字寫(xiě)字1、累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其會(huì)寫(xiě)中2500個(gè)左右。 （1）能讀準(zhǔn)生字字音。能讀準(zhǔn)和辨別多音字和容易讀錯(cuò)的字；能矯正方言讀音。（2）能認(rèn)清生字字形。能準(zhǔn)確區(qū)分形近、同音的生字。（3）了解生字在具體語(yǔ)境中的意思；能借助工具書(shū)，聯(lián)系上下文和自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在具體的語(yǔ)境中，正確理解漢字的意思。（4）能用學(xué)過(guò)的生字組詞。2、正確書(shū)寫(xiě)漢字，行款整齊，有一定的速度。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。（1）能熟練地用硬筆書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。在書(shū)寫(xiě)中體會(huì)漢字的優(yōu)美。（2）寫(xiě)字有一定的速度。（3）養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，不寫(xiě)錯(cuò)別字，不用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3、自覺(jué)積累、運(yùn)用生字。（1）能按照一定規(guī)律分類(lèi)記憶生字。（2）能自覺(jué)積累生活中學(xué)到的生字。4、具有獨(dú)立識(shí)字的能力。（1）基本養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣。（2）熟練掌握以下幾種查字典的方法：a)音序查字法; b) 部首查字法; c)數(shù)筆畫(huà)查字法。3、詞語(yǔ)1、能準(zhǔn)確讀1-12冊(cè)教材要求掌握的詞語(yǔ)；能準(zhǔn)確記住要求讀記的詞語(yǔ)。（1）能準(zhǔn)確讀寫(xiě)由生字組成的詞語(yǔ)。（2）準(zhǔn)確理解多義詞。2、能借助工具書(shū)，聯(lián)系上下文和自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，具體的語(yǔ)境中正確理解詞語(yǔ)。（1）能借助工具書(shū)、聯(lián)系上下文和自己的積累正確理解詞語(yǔ)的意思。（2）能準(zhǔn)確辨析詞語(yǔ)意思。（3）學(xué)習(xí)品味用詞的準(zhǔn)確性以及表達(dá)的效果。3、善于積累詞語(yǔ)，養(yǎng)成主動(dòng)積累詞語(yǔ)的習(xí)慣。（1）能自覺(jué)積累學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。（2）能主動(dòng)積累在課外閱讀和日常生活中學(xué)到的生字。4、能準(zhǔn)確運(yùn)用要求讀寫(xiě)的詞語(yǔ)（1）能正確搭配詞語(yǔ)。（2）能用學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)、成語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)等造句。5、能辨別生詞、新詞、關(guān)鍵詞語(yǔ)的感情色彩（包括褒義詞、貶義詞、中性詞），體會(huì)其表達(dá)效果。4、句子1、能正確理解句子的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。（1）聯(lián)系文章和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，合理推想、正確理解含義深刻的句子的意思。（2）聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)的效果。（3）能體會(huì)不同句式的表達(dá)效果。（4）能辨別以下幾種修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶 2、能夠按要求寫(xiě)句子。（1）能按要求變換句式： 陳述句、“把”字句與“被”字句的互換；“直接引用”與“間接轉(zhuǎn)述”的互換；陳述句與反問(wèn)句的互換；肯定句與雙重否定句的互換。（2）正確判斷句子的正誤，掌握常用的刪改符號(hào)，并能修改以下類(lèi)型的病句： 用詞不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺重復(fù)羅嗦自相矛盾詞序混亂指待不明分類(lèi)不當(dāng)(3)擴(kuò)句和縮句：擴(kuò)句：方法：首先找出句子的主干詞，再在主干詞前加上合適的修飾詞。注意：擴(kuò)寫(xiě)后的句子比原句的意思更具體、充實(shí)，但主要意思不變?？s句。方法：首先把句子分成“誰(shuí)”“做什么”或“什么”“怎么樣”兩部分，然后找出每部分的主干詞，再去掉修飾性的詞語(yǔ)，把主干詞連成完整的句子。注意：縮簡(jiǎn)后的句子必須保留原句的主要意思。(5)掌握以下常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，能正確填空和造句 并列關(guān)系分句之間是并列的 既又 那么那么 一邊一邊 有的有的 不是而是 遞進(jìn)關(guān)系后一分句的意思比前一分句的意思更進(jìn)一層。 不但而且 不僅還 不但還 不光還 甚至 不僅還 選擇關(guān)系表示要在前后兩個(gè)分句中所說(shuō)的情況中選擇一種。 不是就是 要么要么 或者或者轉(zhuǎn)折關(guān)系前后分句的意思比是順著說(shuō)，而是有了轉(zhuǎn)折。 雖然但是 雖然可是 卻 盡管還是 然而 假設(shè)關(guān)系前一分句假設(shè)一種情況，后一分句說(shuō)出假設(shè)情況后的結(jié)果。 如果就 即使也 要是就 假如就 哪怕也 因果關(guān)系前后分句表示原因和結(jié)果的關(guān)系。 因?yàn)樗?所以 之所以是因?yàn)?因此 條件關(guān)系前一分句提出條件，后一分句說(shuō)出這個(gè)條件下的結(jié)果。 只要就 只有才 無(wú)論都 不管都 無(wú)論也 取舍關(guān)系前后分句寫(xiě)了兩種情況，說(shuō)話(huà)人選擇其中之一， 舍去其余。 寧可也 與其不如(6)練習(xí)寫(xiě)比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等句子。3、養(yǎng)成自覺(jué)積累精彩句子的習(xí)慣。能自覺(jué)積累1-12冊(cè)教材及課外閱讀中出現(xiàn)的精彩句子。5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1、在日常寫(xiě)句、習(xí)作中熟練使用常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，包括：逗號(hào)（，）、句號(hào)（。）問(wèn)號(hào)（？）、感嘆號(hào)（?。?、分號(hào)（；）、頓號(hào)（、）、冒號(hào)（：）書(shū)名號(hào)（）等。2、結(jié)合課文學(xué)習(xí)體會(huì)以下幾種標(biāo)點(diǎn)的作用：（1）引號(hào)（雙引號(hào)“”單引號(hào)）引號(hào)的三種用法：表示直接引用，引用別人的話(huà)或書(shū)刊等的話(huà)。表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。表示意思否定。（2）省略號(hào)（）：省略號(hào)有三種用法：表示引文內(nèi)容的省略。 表示例舉事物的省略。表示話(huà)沒(méi)說(shuō)完。 表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。（3）破折號(hào)（）：破折號(hào)有三種用法： 表示解釋說(shuō)明。 表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。表示聲音延長(zhǎng)。閱讀1、劃分段落，概括段意1、理清文章的表達(dá)順序，正確劃分段落，概括段意。（1）能了解文章的寫(xiě)作順序，并掌握以下常用的分段方法：按時(shí)間順序分段。按地點(diǎn)變換分段。按事情發(fā)展順序分段。按事物的內(nèi)容性質(zhì)分段。（2）了解記敘的順序：順序、倒敘、插敘。（3）懂得用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括段意，掌握以下概括段意的方法：摘句法： a)總分結(jié)構(gòu)的段落，概括段意抓住總寫(xiě)句。b)承上啟下的過(guò)渡句， c)要摘錄幾句才能概括段意時(shí)，要對(duì)句子作適當(dāng)壓縮。層意歸并法。（層與層之間是并列關(guān)系）選取主要意思。在一段中寫(xiě)到幾個(gè)內(nèi)容，其中有主要內(nèi)容，也有次要內(nèi)容，在概括這類(lèi)段落的段意時(shí)，就要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行“篩選”，選取主要內(nèi)容作為段意，刪去次要內(nèi)容。2、把握文章的主要內(nèi)容 2、正確把握文章的主要內(nèi)容，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章大意，掌握以下概括主要內(nèi)容的方法：（1）用課題發(fā)展法概括文章主要內(nèi)容。（2）抓重點(diǎn)段概括文章主要內(nèi)容。（3）用段意歸并法概括文章主要內(nèi)容。3、體會(huì)文章感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法3、體會(huì)文章所表達(dá)的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。（1）能用查字典、詞典等方法理解陌生的詞語(yǔ)及重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，能聯(lián)系上下文體會(huì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2）能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì)其表達(dá)效果。（3）能根據(jù)自己的生活積累理解詞語(yǔ)的意思,體會(huì)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用。 （4）在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，概括文章的中心思想。掌握概括文章中心思想的常用方法：a)用分析題目的方法概括思想。b)用分析中心句的方法概括思想。c)用分析主要情節(jié)的方法概括思想。d)用分析主要人物的方法來(lái)概括思想。概括中心思想的基本形式.（5）初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。體會(huì)文章基本的表達(dá)方式：記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)、議論、抒情等。（6）給文章加上標(biāo)題一般來(lái)講，給文章加標(biāo)題可以從“內(nèi)容”和“中心”兩個(gè)方面去考慮。4、說(shuō)明性文章的閱讀。4、閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。（1）能抓住要點(diǎn)，能掌握介紹的科學(xué)知識(shí)、生活常識(shí)。 （2）了解文章的基本說(shuō)明方法，學(xué)習(xí)這類(lèi)文章的表達(dá)方式。說(shuō)明的方法有舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較5、敘事性文章的閱讀5、閱讀敘事性文章，了解事件梗概，能簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，能說(shuō)出自己的感受。（1）閱讀敘事性作品，了解事情梗概。 （2）學(xué)習(xí)描寫(xiě)的方法，體會(huì)表情達(dá)意的效果，包括：環(huán)境描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、人物描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等， （3）學(xué)習(xí)文章的表現(xiàn)手法：a)抒情散文的表現(xiàn)手法有借物喻人、寄情于物、托物言志等手法；b)記敘文的寫(xiě)作手法包括:首尾照應(yīng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等。 （4）理解文章內(nèi)容，從中得到情感體驗(yàn)，能夠說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。 （5）在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6、詩(shī)歌閱讀6、閱讀詩(shī)歌，把握詩(shī)意，想象意境。（1）閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，（2）想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì)詩(shī)人的情感。7、文言文閱讀7、閱讀文言文，能借助注釋了解其大意。8、朗讀8、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文，能正確停頓、確定朗讀速度、感情基調(diào)、語(yǔ)調(diào)高低、主要的重音等。誦讀優(yōu)秀詩(shī)文。9、課外閱讀9、課外閱讀（1）能堅(jiān)持經(jīng)常性讀書(shū)看報(bào)，讀整本的書(shū)，與他人分享讀書(shū)的快樂(lè)。（2）努力擴(kuò)展自己的閱讀面，利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀。每學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬(wàn)字。習(xí)作1、想象作文1、想象作文（1）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的想象作文，內(nèi)容具體，有一定的條理。（2）大膽、合理地想開(kāi)去，并根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，融入自己的感受，感情真實(shí)。（3）書(shū)寫(xiě)較整齊，不寫(xiě)錯(cuò)別字。（4）字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)提示想象（1）選材有創(chuàng)造性。（2）能展開(kāi)想象，把想到的、感受到的寫(xiě)下來(lái)。（3）描述想象的內(nèi)容較具體；并能融入自己的感受。2、縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)2、縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、改寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)（1）縮寫(xiě)：不能改變?cè)牡闹行乃枷牒腕w裁，甚至連人稱(chēng)也不能變。不能改變?cè)牡挠洈㈨樞蚝椭饕獌?nèi)容，保留主干。概括復(fù)雜的內(nèi)容要全面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。改后的短文要銜接過(guò)渡自然，首尾連貫。合理安排各部分之間的大致比例。（2）擴(kuò)寫(xiě)：不能改變?cè)牡闹行乃枷搿Ⅲw裁、人稱(chēng)、敘事方法和順序。不能改變?cè)闹械闹饕宋锖褪录U(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。（3）改寫(xiě)：改變?cè)牡捏w裁與人稱(chēng)、結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言等，寫(xiě)出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫(xiě)成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q(chēng)。常見(jiàn)的是把第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)，或把第三人稱(chēng)改變第一人稱(chēng)，內(nèi)容不作變動(dòng)。（4）續(xù)寫(xiě)：認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫(xiě)事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。要根據(jù)題目要求，大膽想象。把事情的經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。不能改變?cè)牡捏w裁，續(xù)寫(xiě)中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。續(xù)寫(xiě)部分的語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。3、看圖想象3、看圖想象（1）根據(jù)畫(huà)面（單幅或多幅圖，含漫畫(huà)）進(jìn)行合理的想象，寫(xiě)一個(gè)故事。（2）要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)。4、記實(shí)作文：4、記實(shí)作文： （1）要求：養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，積累習(xí)作素材；會(huì)選擇典型的材料去寫(xiě)，內(nèi)容具體，寫(xiě)出真實(shí)感受。語(yǔ)句較通順，書(shū)寫(xiě)較整齊，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)不少于400字。（2）分類(lèi)：記事：a) 內(nèi)容真實(shí)，能寫(xiě)出人們之間互相關(guān)愛(ài)的事情、學(xué)習(xí)的故事、參加過(guò)的一次活動(dòng)。b) 內(nèi)容具體，能寫(xiě)清楚事情所在的環(huán)境，發(fā)生的發(fā)展變化的過(guò)程。寫(xiě)清楚人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。c) 表達(dá)真情實(shí)感。寫(xiě)景：a) 寫(xiě)景內(nèi)容較真實(shí)，選取一處景物進(jìn)行觀察，能抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。b) 基本能按一定的順序描述景物，能抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。寫(xiě)人：a) 內(nèi)容真實(shí)，用一件、或兩件、多件事來(lái)介紹一個(gè)人.b) 運(yùn)用多種人物描寫(xiě)的方法寫(xiě)出人物的特點(diǎn)包括：動(dòng)作描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。c) 內(nèi)容較具體，語(yǔ)句通順。5、應(yīng)用文體5、應(yīng)用文體掌握常見(jiàn)應(yīng)用文的格式，并把正文寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。書(shū)寫(xiě)較整齊，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)不少于400字。（1）便條掌握基本格式：“請(qǐng)假條”三個(gè)字要寫(xiě)在第一行正中。另起一行頂格寫(xiě)上稱(chēng)呼，后面用冒號(hào)。第三行空格寫(xiě)正文，要寫(xiě)清請(qǐng)假的原因和起止時(shí)間。正文寫(xiě)完后要寫(xiě)上祝語(yǔ)。署名要另起一行靠后寫(xiě)。日期要另起一行寫(xiě)在署名的下方。另外：留言條、托事條格式與請(qǐng)假條相同。（2）通知 掌握基本格式：在第一行正中寫(xiě)上“通知”二字，或“緊急通知”或“關(guān)于的通知”，以引起讀者注意。正文要另起一行空格寫(xiě)，寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、事情、請(qǐng)誰(shuí)參加、應(yīng)注意什么。但一定要簡(jiǎn)明扼要。正文寫(xiě)完后，另起一行空格寫(xiě)上“特此通知”。在正文的右下方分兩行寫(xiě)出發(fā)通知的單位和日期。被通知的單位或有關(guān)人員，可以出現(xiàn)在正文中，也可以在第一行頂格寫(xiě)上，后加冒號(hào)。（3）日記： 掌握基本格式：一般在第一行居右寫(xiě)清某年某月某日，星期幾，也可以寫(xiě)上當(dāng)天的天氣情況，然后第二行開(kāi)頭空兩格寫(xiě)正文，有時(shí)也可以給日記加個(gè)標(biāo)題，點(diǎn)明主要內(nèi)容。注意：日記只能是一天中發(fā)生的事。（4）書(shū)信 掌握基本格式： 稱(chēng)呼。稱(chēng)呼要獨(dú)立成行，頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。問(wèn)候。問(wèn)候的話(huà)要另起一行空兩格寫(xiě)，單獨(dú)成行。問(wèn)候語(yǔ)不宜長(zhǎng)，使收信人感到親切，禮貌即可。正文。要另起一行空格寫(xiě)，寫(xiě)你對(duì)收信人說(shuō)的話(huà)，要表達(dá)的思想感情等。祝頌語(yǔ)。要單獨(dú)起一行，空兩格寫(xiě)上“?！被颉按酥隆钡龋倭砥鹨恍许敻裣鄳?yīng)寫(xiě)上“身體健康”或“敬禮”等。署名。要單獨(dú)成行寫(xiě)在信的右下方。日期。要另起一行寫(xiě)在署名下方。（5）表?yè)P(yáng)稿掌握基本格式：名稱(chēng)。在第一行正中間寫(xiě)上“表?yè)P(yáng)”二字。正文。要把這件事真實(shí)、完整、簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)清楚。落款。在右下角分兩行寫(xiě)上寫(xiě)稿人的姓名和寫(xiě)稿日期。（6）演講稿要根據(jù)聽(tīng)講人的身份，寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng)呼。寫(xiě)出演講的主要內(nèi)容，注意結(jié)合具體材料把要表達(dá)的觀點(diǎn)說(shuō)清楚。最后可以用簡(jiǎn)潔有力的話(huà)點(diǎn)明主題，或向聽(tīng)眾發(fā)出號(hào)召。（7）讀后感和觀后感：能扣住原文，抓住重點(diǎn)。能簡(jiǎn)單寫(xiě)出自己的感想、體會(huì)。能引用原文中對(duì)自己