魯教版2019-2020學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文（10月）第8周聯(lián)考試卷B卷

第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 魯教版魯教版 2019 20202019 2020 學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文 學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文 1010 月 第月 第 8 8 周聯(lián)考試卷周聯(lián)考試卷 B B 卷卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 基礎(chǔ)知識(shí) 基礎(chǔ)知識(shí) 2424 分 分 共共 6 6 題 共題 共 2424 分分 1 8 分 按要求填空 1 角聲滿天秋色里 李賀 雁門太守行 2 槲葉落山路 溫庭筠 商山早行 3 柳暗花明又一村 陸游 游山西村 4 坐斷東南戰(zhàn)未體 辛棄疾 南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷 5 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉兩錫 中蘊(yùn)含新事物必將取代事物哲理的句子是 6 請(qǐng)完整默寫杜牧的 赤壁 2 2 分 下面對(duì) 山坡羊 潼關(guān)懷古 的分析和理解 不正確的一項(xiàng)是 A 這是一首元代散曲 山坡羊 是曲牌名 潼關(guān)懷古 是曲的題目 B 山河表里潼關(guān)路 這句勾畫出潼關(guān)外有黃河 內(nèi)有華山 山河雄偉 地勢(shì)險(xiǎn)要的特點(diǎn) C 曲中的 聚 字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感 怒 字則生動(dòng)地表現(xiàn)出波濤洶涌澎湃的情態(tài) D 作者在曲中表達(dá)出深深的傷感悲痛之情 他傷感悲痛的最主要原因是 宮闕萬(wàn)問(wèn)都做了土 3 4 分 通讀下面這段文字 根據(jù)拼音寫出相應(yīng)漢字 雅言傳承文明 經(jīng)典浸 r n 人生 漢字聽寫 成語(yǔ)大賽 詩(shī)詞大會(huì) 無(wú)一不是當(dāng)代國(guó)人對(duì)傳統(tǒng)文化 回歸的呼喚 對(duì)我們中華文化 中華文明 民族基因和血脈的傳承 古典詩(shī)詞中 y n 含的情味意味韻味更 是飽含漢字的特有 m i 力 一句詩(shī)就是一幅畫 一句詩(shī)就表達(dá)著一段情 讓人體會(huì)到流落在當(dāng)下驕 z o 忙碌的生存環(huán)境縫隙中的一絲優(yōu)雅和浪漫 讓人從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深厚土壤中 追尋文化歸屬感 4 3 分 將相關(guān)詞語(yǔ)依次填入下面文段橫線處 最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) 家風(fēng) 是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來(lái)形成并 的道德操守和處世方法 家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所 的 價(jià)值理念和道德規(guī)范 也包含著簡(jiǎn)單樸素的為人 千百年來(lái) 家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里承載 延續(xù) 奠定了 整個(gè)民族文明的基礎(chǔ) A 傳播 恪守 規(guī)則 B 傳承 保守 規(guī)則 C 傳承 恪守 準(zhǔn)則 D 傳播 保守 準(zhǔn)則 5 3 分 請(qǐng)選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng) A 深圳警方全力開展掃黑除惡的專項(xiàng)斗爭(zhēng) 近期成功打掉流竄作案的一個(gè)犯罪團(tuán)伙 B 學(xué)生心理健康教育越來(lái)越受到重視是由于人們普遍意識(shí)到心理健康問(wèn)題突出的原因 C 如何加強(qiáng)共享單車規(guī)范停放的管理 維護(hù)環(huán)境秩序 目前已成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題 D 遠(yuǎn)在老家的外公外婆在電話里說(shuō) 今年麥子的收成是幾年來(lái)麥子收成最好的一年 6 4 分 華夏竹文化 上下五千年 衣食住行用 處處竹相隨 我國(guó)竹資源豐富 竹文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 為 更好地傳承竹文化 某校開展了以 竹文化 為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你積極參與 1 學(xué)校要營(yíng)造濃厚的竹文化氛圍 請(qǐng)你仿照示例提出兩個(gè)建議 如 在校園張貼懸掛竹畫 竹詩(shī) 2 請(qǐng)仿照下面的畫線句進(jìn)行仿寫 注意語(yǔ)言連貫得體 中國(guó)人自古愛(ài)竹 不但因?yàn)樗?色 音的自然美感 更因其剛勁挺拔 虛懷若谷的意蘊(yùn)之美 竹身形挺直 寧折不彎 曰正直 竹雖有竹節(jié) 卻不止步 日奮進(jìn) 竹外直中通 襟懷若谷 曰虛懷 3 請(qǐng)將下面收集到的新聞?dòng)靡痪湓捀嬖V你的同學(xué) 不超過(guò) 15 字 為充分展示竹文化 迎接揚(yáng)州建城 2500 周年及 4 18 國(guó)際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)的到來(lái) 4 月 1 日上午 個(gè)園第三屆 竹文化節(jié) 在北區(qū)草坪拉開帷幕 此次 竹文化節(jié) 的主題為 竹韻悠揚(yáng) 包括 絲竹雅韻 音樂(lè)會(huì) 琴詠個(gè) 園 中國(guó)古琴 幽蘭陽(yáng)春獎(jiǎng) 評(píng)選 空竹大賽 萬(wàn)只風(fēng)鈴展 暢游江蘇悅賞繁春 全民隨手拍等十項(xiàng)主題活動(dòng) 整個(gè)活動(dòng)將持續(xù)到 6 月 15 日 竹文化節(jié) 活動(dòng) 讓廣大市民和游客體驗(yàn)不一般的 竹文化 既豐富了游園內(nèi)涵 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 又提升了游園品質(zhì) 向揚(yáng)州建城 2500 周年獻(xiàn)上一份厚禮 4 學(xué)校準(zhǔn)備舉行 絲竹雅韻 音樂(lè)會(huì)演 請(qǐng)改正下面通知中不恰當(dāng)?shù)牡胤?通知 為了弘揚(yáng)和繼承竹文化 我校將于 4 月 1 日在學(xué)校禮堂舉辦 絲竹雅韻 音樂(lè)會(huì)演 請(qǐng)我校廣大師生準(zhǔn)時(shí)參 加 2017 年 3 月 26 日 中學(xué) 二 二 閱讀理解 閱讀理解 4646 分 分 共共 4 4 題 共題 共 4646 分分 7 10 0 分 閱讀下面的文言文 回答問(wèn)題 一屠晚歸 擔(dān)中肉盡 止有剩骨 途中兩狼 綴行甚遠(yuǎn) 屠懼 投以骨 一狼得骨止 一狼仍從 復(fù)投之 后狼止而前狼又至 骨已盡矣 而兩狼之并驅(qū)如故 屠大窘 恐前后受其敵 顧野有麥場(chǎng) 場(chǎng)主積薪其中 苫蔽成丘 屠乃奔倚其下 弛擔(dān)持刀 狼不敢前 眈眈相向 少時(shí) 一狼徑去 其一犬坐于前 久之 目似瞑 意暇甚 屠暴起 以刀劈狼首 又?jǐn)?shù)刀斃之 方欲行 轉(zhuǎn) 視積薪后 一狼洞其中 意將隧入以攻其后也 身已半入 止露尻尾 屠自后斷其股 亦斃之 乃悟前狼假寐 蓋以誘敵 狼亦黠矣 而頃刻兩斃 禽獸之變?cè)p幾何哉 止增笑耳 1 解釋下面劃線的詞語(yǔ) 綴行甚遠(yuǎn) 而兩狼之并驅(qū)如故 屠大窘 其一犬坐于前 2 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 久之 目似瞑 意暇甚 乃悟前狼假寐 蓋以誘敵 3 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第四段狼 變?cè)p 的表現(xiàn) 4 這個(gè)故事告訴了我們什么道理 8 16 分 閱讀下面的文章 完成下列小題 看風(fēng)水 趙子豪做生意發(fā)了財(cái) 花錢在郊區(qū)買了塊地皮 修了棟三層的別墅 花園泳池很是氣派 后院更有一株百 年荔枝樹 當(dāng)初買地就是看中了這棵樹 誰(shuí)叫他老婆喜歡吃荔枝呢 裝修期間 朋友勸他找個(gè)風(fēng)水先生看看 以免犯煞 原本不怎么信這套的趙子豪 這次居然表示贊同 專 程去香港請(qǐng)了個(gè)大師 大師姓曹 從事這一行三十余年 圈內(nèi)很有名氣 在市里吃過(guò)飯 趙子豪開車載著曹大師前往郊區(qū) 一路上 如果后頭有車要超 趙子豪都是避讓 曹大師笑道 趙老板開車挺穩(wěn)當(dāng)呢 雖然是香港人 一口普通話還算流利 趙子豪哈哈一笑 要超車的多半有急事 可不能耽誤他們 行至小鎮(zhèn) 小鎮(zhèn)的街道遠(yuǎn)比市內(nèi)要狹窄 趙子豪放慢了車速 一名小孩嬉笑著從巷子里沖了出來(lái) 趙子豪一腳剎車恰好避開 小孩笑嘻嘻的跑過(guò)去以后 他并沒(méi)有踩油 門前行 而是看著巷子口 似乎在等著什么 片刻 又有一名小孩沖了出來(lái) 追趕著先前那名小孩遠(yuǎn)去 曹大師訝然問(wèn) 你怎么知道后頭還有小孩 趙子豪聳聳肩 小孩子都是追追打打 光是一個(gè)人他可不會(huì)笑得這么開心 曹大師豎起了大拇指 笑道 有心 到了別墅 剛下車 后院突然飛起七八只鳥 見(jiàn)狀 趙子豪停在門口 抱歉地沖曹大師說(shuō)道 麻煩大師 在門口等一會(huì) 有什么事嗎 曹大師再次訝然 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 后院肯定有小孩在偷摘荔枝 我們現(xiàn)在進(jìn)去 小孩自然驚慌 萬(wàn)一掉下來(lái)就不好了 趙子豪笑著說(shuō)道 曹大師默然片刻 你這房子的風(fēng)水不用看了 這次輪到趙子豪訝然了 大師何出此言 有您在的地方 都是風(fēng)水吉地 選自 經(jīng)典小小說(shuō) 1 下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 小說(shuō)通過(guò)對(duì)請(qǐng)風(fēng)水大師經(jīng)過(guò)的敘述 揭示了德行就是最好的風(fēng)水 厚德才能載物的道理 B 曹大師笑道 趙老板開車挺穩(wěn)當(dāng)?shù)?這句話諷刺了趙子豪開車技術(shù)差 膽子小 C 文中對(duì)曹大師 笑 訝然 豎起大拇指 的描寫都是為了襯托趙子豪這一人物形象 D 本文讓我們明白 心里裝著他人的安樂(lè) 受益的不光是他人 還包括我們自己 2 請(qǐng)賞析文章第 段中畫線句的表達(dá)效果 3 小說(shuō)通過(guò)哪幾件事來(lái)突出表現(xiàn)趙子豪的德行 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 4 你對(duì)請(qǐng)人 看風(fēng)水 擇寶地的做法有何看法 請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要談?wù)?9 10 0 分 閱讀下文 完成各題 改變一生的閃念 這是我的老師的故事 至今珍藏在我心里 讓我明白在人世間 其實(shí)不應(yīng)該放過(guò)每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī) 會(huì) 多年前的一天 她正在家里睡午覺(jué) 突然電話鈴響了 她接過(guò)來(lái)一聽 里面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)陌生粗暴的聲音 你家的小孩偷書 現(xiàn)在被我們抓住了 快來(lái)啊 從話筒里傳來(lái)一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲 她回頭望著正在看電視的唯一的女兒 心中立刻明白過(guò)來(lái) 肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了 而又不肯讓家里人知道 所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼 卻碰巧打到這里 她本可以放下電話不理 甚至也可以斥責(zé)對(duì)方 因?yàn)檫@件事和她沒(méi)有任何關(guān)系 但通過(guò)電話 她隱約設(shè)想 出 那是一個(gè)一念之差的小女孩 現(xiàn)在一定非常驚慌害怕 正面臨著也許是人生中最尷尬的境地 猶豫了片刻之 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 后 她問(wèn)清了書店的地址 匆匆忙忙地趕了過(guò)去 正如她所料的那樣 在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩 而旁邊的大人們 正惡狠狠地大聲斥責(zé)著 她 一下子沖了上去 將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里 轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說(shuō) 有什么事就跟我說(shuō)吧 我是她媽媽 不要嚇著孩子 在售貨員不情愿的嘀咕聲中 她交清了罰款 領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店 看著那張被淚水和恐 懼弄得一塌糊涂的臉 她笑了笑 將小女孩領(lǐng)到家中 好好清理了一下 什么都沒(méi)有問(wèn) 小女孩臨走時(shí) 她特意 叮囑道 如果你要看書 就到阿姨這里來(lái)吧 驚魂未定的小女孩 深深地看了她一眼 便飛一般地跑掉了 從此 再也沒(méi)有出現(xiàn) 一晃十幾年過(guò)去了 一天中午 門外響起了一陣敲門聲 她打開房門后 看到了一位年輕漂亮的陌生女孩 滿臉笑容 手里還拎著一大堆禮物 你找誰(shuí) 她疑惑地問(wèn) 但女孩卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話 好不容易 她才 從那陌生女孩的敘述中 恍然明白 原來(lái)她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩 已經(jīng)大學(xué)畢業(yè) 現(xiàn)在特意來(lái)看望自己 女孩眼睛里泛著淚光 輕聲說(shuō)道 雖然我至今都不明白 您為什么愿意充當(dāng)我媽媽 解脫了我 但我總 覺(jué)得 這么多年來(lái) 一直好想喊您一聲媽媽 老師的眼睛開始模糊起來(lái) 她有些好奇地問(wèn)道 如果我不幫你 會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢 女孩輕輕地?fù)u著頭說(shuō) 我說(shuō)不清楚 也許就會(huì)去做傻事 甚至去死 老師的心猛地一 顫 望著女孩臉上幸福的笑容 她也笑了 1 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的主要內(nèi)容 2 第 段中 她所料的那樣 在文中具體指的是什么 3 文中第 段和第 段都寫到了這位教師的笑 兩次笑的原因分別是什么 4 當(dāng)女教師問(wèn)女孩 你找誰(shuí) 時(shí) 女孩 卻激動(dòng)地說(shuō)出了一大堆話 請(qǐng)你想象一下 女孩的 一大堆 話 中最可能有的話是什么 5 你認(rèn)為文中的老師是一個(gè)什么樣的人 10 10 0 分 閱讀名著 回答問(wèn)題 他后來(lái)便到一個(gè)熟人的家里去寄食 也時(shí)時(shí)給我信 景況愈困窮 言辭也愈凄苦 終于又非走出這熟人的 家不可 便在各處飄浮 不久 忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個(gè)消息 說(shuō)他已經(jīng)掉在水里 淹死了 我疑心他是自殺 因?yàn)樗歉∷暮檬?不容易淹死的 1 這是 朝花夕拾 中的 人物名 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 2 結(jié)合他的人生經(jīng)歷 談?wù)勀阏J(rèn)為他是自殺還是意外身亡 三 三 作文 作文 5050 分 分 共共 1 1 題 共題 共 5050 分分 11 50 分 寫作 題目 也是一種美 要求 將題目補(bǔ)充完整再作文 文體不限 不少于 600 字 四 四 附加題 附加題 1010 分 分 共共 2 2 題 共題 共 1010 分分 12 8 0 分 綜合性學(xué)習(xí) 1 某校文學(xué)社將請(qǐng)著名作家王先生來(lái)講座 這幾天 大家正抓緊時(shí)間閱讀王先生的代表作 天地有節(jié) 文學(xué)社楠楠對(duì)艷艷說(shuō) 我從小琪那兒借的 天地有節(jié) 還沒(méi)有看完 麻煩你告訴她不要著急 我會(huì)抓緊看 后 天一定還她 第二天 艷艷見(jiàn)到了小琪 對(duì)小琪說(shuō) 2 講座在學(xué)校書吧舉行 書吧門口有一副對(duì)聯(lián) 室雅何須大 花香不在多 請(qǐng)用楷體將這副對(duì)聯(lián)抄寫一 遍 3 講座開始前 請(qǐng)你作為文學(xué)社代表作一個(gè)簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白 4 下面是某位同學(xué)以文學(xué)社名義起草的致王先生的感謝信初稿的片段 其中有多處表達(dá)不得體的地方 請(qǐng) 找出來(lái) 找出原文即可 不要求修改 每處不超過(guò) 4 個(gè)字 您講的內(nèi)容很有趣味 態(tài)度也很和藹 特別是您對(duì)文學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解和海闊天空的議論 顯示您確實(shí)有較高的 水平 令人欽佩 一些同學(xué)聽完講座 都覺(jué)得挺不錯(cuò)的 還想請(qǐng)您在我校開設(shè)系列講座 13 2 分 閱讀詩(shī)歌 回答問(wèn)題 飲酒 其五 陶淵明 結(jié)廬在人境 而無(wú)車馬喧 問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 山氣日夕佳 飛鳥相與還 此中有真意 欲辨已忘言 下列對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是 A 問(wèn)君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法 道出了 無(wú)車馬喧 的原因 心遠(yuǎn) 反映詩(shī)人超凡 脫俗的精神境界 B 采菊東籬下 悠然見(jiàn)南山 是妙手偶得之筆 其中 見(jiàn) 字 寫出詩(shī)人看到南山美景的隨意與自然 表現(xiàn)了悠然恬靜的心境 C 此中有真意 的 真意 與 歸同田居 其三 中的 衣沾不足惜 但使愿無(wú)違 的 愿 指的都是 然之趣和人生真諦 D 此詩(shī)是詩(shī)人歸隱田園后寫的一首抒情小詩(shī) 格調(diào)閑雅有致 融情于景 情景渾然一體 表現(xiàn)出一種平淡 而質(zhì)樸的美 第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 基礎(chǔ)知識(shí) 基礎(chǔ)知識(shí) 2424 分 分 共共 6 6 題 共題 共 2424 分分 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 2 1 3 1 4 1 5 1