教育實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀[范本]

教育實(shí)習(xí)總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)過了了兩個(gè)月在云龍中學(xué)的教育實(shí)習(xí)，我收獲了許多，懂得了許多，也在各方面都成熟了不少。下面，我將把我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活分成五個(gè)部分進(jìn)行總結(jié)：教學(xué)工作，班主任工作，做事態(tài)度，與學(xué)生的友誼和感恩的心。1， 教學(xué)工作(1) 聽課。在正式進(jìn)入教學(xué)階段以前，我首先聽了頂崗老師*老師的課，讓我佩服不已。通過聽課，我不僅吸取了*老師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還真真切切地感受到了現(xiàn)在的中學(xué)教育與我們那時(shí)接受的教育的差別。距離我上初一的20XX年，已經(jīng)整整十年了。差別主要表現(xiàn)在兩方面：一方面，是教育觀念，由“師者為大”的關(guān)系變?yōu)椤敖虒W(xué)相長(zhǎng)”。另一方面，是教學(xué)方式，由“灌輸”變?yōu)椤爸鲃?dòng)獲取”。在這兩節(jié)聽課中，我對(duì)*老師的教學(xué)方法印象十分深刻，*老師以一首歌謠進(jìn)入主題，將全部主要句型總結(jié)歸納進(jìn)去，不僅大大提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，并且將知識(shí)系統(tǒng)、連貫地連在一起，便于學(xué)生記憶。將枯燥的書本內(nèi)容變?yōu)樯鷦?dòng)的知識(shí)，這樣老師需要花很多時(shí)間備課。(2) 備課。明確了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)任務(wù)后，指導(dǎo)老師*老師知道我進(jìn)行了教材分析、備課、試講、評(píng)課及自我總結(jié)。我認(rèn)認(rèn)真真地接受了*老師的指導(dǎo)和批評(píng)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、掌握教材的精神實(shí)質(zhì)。十分感謝*老師和小組同學(xué)給我提的中肯的意見，為我的教育實(shí)習(xí)做了充分的準(zhǔn)備。(3) 教育實(shí)習(xí)階段。這次實(shí)習(xí)期間擔(dān)任了*中學(xué)初一年級(jí)144,145,146班的英語老師。144班是本年級(jí)的實(shí)驗(yàn)班，課堂紀(jì)律好，回答問題積極，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也好。145,146班是普通班，紀(jì)律較差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，課堂上沒有人回答問題。如何上好一個(gè)普通班的課呢?其實(shí)普通班的學(xué)生也可以分為幾個(gè)類型：好學(xué)的、不學(xué)的、想學(xué)但又學(xué)不進(jìn)的，想學(xué)好但成績(jī)就是上不去的學(xué)生。145,146兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生類型基本屬于不學(xué)的，想學(xué)好但成績(jī)就是上不去的學(xué)生。其中不學(xué)的居大多數(shù)。在設(shè)計(jì)一堂課時(shí)要考慮的問題很多。如一，課時(shí)：設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是否能激起學(xué)生的興趣，從而使他們能夠盡量積極參與、配合。二，課后：是否達(dá)到這節(jié)課的教學(xué)目的。對(duì)于一個(gè)普通班來說，不可能要求學(xué)生能一學(xué)就會(huì)、一聽就懂。所以，對(duì)待不同程度的學(xué)生，要求也不能完全相同。完全不學(xué)的學(xué)生，中志網(wǎng)要對(duì)他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對(duì)他們的要求就是能記住本節(jié)課的5個(gè)單詞，就算是棒了。鼓勵(lì)普通班的孩子非常重要，肯定一定要對(duì)于批評(píng)、否定。因?yàn)樗麄兇蠖嘧孕挪粔?，怕說錯(cuò)，所以教師一定要多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們。在課下也要多觀察他們，課下的他們會(huì)更活躍，試著走近他們的生活，多與學(xué)生接觸、聊天，才能真正了解他們的真實(shí)想法及需求。在了解了學(xué)生因?yàn)槁牪欢n堂上的內(nèi)容而想睡覺、發(fā)呆后，我在思考該如何調(diào)整他們的狀態(tài)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我也獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。2， 班主任工作班主任工作除了每天早上看學(xué)生的出席情況，看早操，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開班會(huì)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通這些常規(guī)工作以外，與不同類型的學(xué)生談心，幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，如何與學(xué)生的家長(zhǎng)打交道等等，這都是班主任的工作。但是我并沒有照搬有經(jīng)驗(yàn)老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲矣X得我與學(xué)生年齡相近，可以以更近的方式與學(xué)生溝通和交流。因?yàn)樵诠ぷ髦形抑饾u形成一套既有自己風(fēng)格又吸收前人寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法。我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了N次班會(huì)，班級(jí)活動(dòng)，期中測(cè)試等等，和學(xué)生在一起時(shí)總是能夠享受到一種很單純的快樂。另外，除了與學(xué)生談心，了解他們的心里之外，我還會(huì)偶爾對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，學(xué)生的個(gè)別教育。做好一名班主任的工作的確很難，不但復(fù)雜而繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，要顧及每一名學(xué)生，提高整體教學(xué)水平，不能讓一名學(xué)生落伍。要經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心她，照顧她。每天，我都會(huì)認(rèn)真完成工作任務(wù)，早上去看早讀，早操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在實(shí)習(xí)中，不到兩周的時(shí)間，我逐漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格、特長(zhǎng)及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的最基本要求。要相信學(xué)生的能力，但信任不等于放縱，所以我注意把握了一個(gè)度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片，但上課時(shí)，我就要求他們上課要有上課的樣子，要認(rèn)真聽課。要求我們?cè)趯W(xué)生面前要保留一定的嚴(yán)肅。雖然工作是辛苦的，但是看到孩子們奮斗的情景，我就想到了當(dāng)年的自己。這讓我充滿了動(dòng)力迎接新一天的工作。而我又從不同老師那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教育方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆寶貴的財(cái)富。3， 做事態(tài)度認(rèn)真、踏實(shí)且虛心是辦好任何事的基礎(chǔ)。工作中難免會(huì)遇到不順心或是不如意的事，但是做事的基本態(tài)度和原則不能變。在工作中，我認(rèn)真聽課，仔細(xì)評(píng)課，全心地批改作業(yè)，虛心向不同老師請(qǐng)教，踏實(shí)地完成指導(dǎo)老師安排給我的任務(wù)。所有的工作都需要我認(rèn)真地去思考。聽課、評(píng)課不單單是一種記錄，要想清楚到底這堂課哪里值得我學(xué)習(xí)，哪里值得我注意。只有這樣，才是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會(huì)有更多收獲。4， 與學(xué)生的友誼孩子們的世界永遠(yuǎn)都是那么簡(jiǎn)單、透明。和孩子在一起的時(shí)間，總是那么開心，快樂多于煩惱。當(dāng)一群孩子們圍著你說話、聊天的時(shí)候，一股暖流油然而生。實(shí)習(xí)的兩個(gè)月，孩子們的支持、微笑與關(guān)懷是給我留下最美好的印記。學(xué)生的心靈非常敏感和脆弱，只要稍微有一個(gè)刺激，中華xx就會(huì)引起他們很大的心理反應(yīng)。所以，對(duì)學(xué)生的教育要關(guān)懷備至、深思熟慮。通過這次實(shí)習(xí)，讓我深深體會(huì)到師生的情誼的珍貴，也享受了一回當(dāng)老師的真正樂趣與受人尊敬的感覺。5， 感恩的心初來乍到，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師都對(duì)我們很熱心。從住宿和伙食方面都給了我們不同程度的照顧和關(guān)懷。不管怎樣，我們都該報(bào)以一顆感恩的心去對(duì)待幫助過我們的人。校方還為我們提供了去市里面聽重點(diǎn)中學(xué)的示范課的機(jī)會(huì)。讓我們有了更快成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。對(duì)我的表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是讓我更清楚地看到真