![教師對初中生閱讀情況調(diào)查報告分析[范本]_第1頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/8/f83b5d73-9b5d-467e-ac63-f3b4b35d5162/f83b5d73-9b5d-467e-ac63-f3b4b35d51621.gif)
![教師對初中生閱讀情況調(diào)查報告分析[范本]_第2頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/8/f83b5d73-9b5d-467e-ac63-f3b4b35d5162/f83b5d73-9b5d-467e-ac63-f3b4b35d51622.gif)
![教師對初中生閱讀情況調(diào)查報告分析[范本]_第3頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/8/f83b5d73-9b5d-467e-ac63-f3b4b35d5162/f83b5d73-9b5d-467e-ac63-f3b4b35d51623.gif)
![教師對初中生閱讀情況調(diào)查報告分析[范本]_第4頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/8/f83b5d73-9b5d-467e-ac63-f3b4b35d5162/f83b5d73-9b5d-467e-ac63-f3b4b35d51624.gif)
![教師對初中生閱讀情況調(diào)查報告分析[范本]_第5頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-3/8/f83b5d73-9b5d-467e-ac63-f3b4b35d5162/f83b5d73-9b5d-467e-ac63-f3b4b35d51625.gif)
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
教師對初中生閱讀情況調(diào)查報告分析為了便于語文教學(xué)中更好地指導(dǎo)閱讀學(xué)習(xí),了解初中生現(xiàn)狀及目前語文教師對指導(dǎo)語文閱讀時困惑,特對27名教師進行了問卷調(diào)查,分析情況如下。以便在今后的課外閱讀中做以參考。一、針對問題具體分析情況:、語文課或晨讀時間,你會要求學(xué)生出聲讀書嗎?A、教師非常喜歡的11人占40.7%。B、喜歡的13人占48.2%。c、一般的3人占11.1%。D、沒有不喜歡的。2、在老師沒有要求的情況下,你的學(xué)生經(jīng)常閱讀課外書籍或嗎?A、在老師沒有要求的情況下經(jīng)常讀課外書籍或的4人占14.8%。B、在老師沒有要求的情況下讀課外書籍或文章表現(xiàn)一般的7人占25.9%。c、在老師沒有要求的情況下讀課外書籍或有時有的10人占37%D、在老師沒有要求的情況下不經(jīng)常讀課外書籍或的22.2%。3、平日里你有讀書的習(xí)慣嗎?A、平日里老師有讀書的習(xí)慣的9人占33.3%。B、平日里老師讀書的習(xí)慣一般的8人占29.6%。c、平日里老師偶爾有讀書習(xí)慣的9人占33.3%。D、平日里老師沒有讀書習(xí)慣的1人占3.8%。4、讀書時你喜歡做讀書筆記嗎?A、讀書時老師喜歡做讀書筆記的3人占11.1%。B、讀書時老師不喜歡做讀書筆記的8人占29.6%.c、讀書時老師有時做讀書筆記的16人占59.3%。D、讀書時老師非常喜歡做讀書筆記的0人占0%。5、你認(rèn)為我們學(xué)校師生的課外閱讀情況如何?A、老師認(rèn)為我們學(xué)校師生的課外閱讀情況很好的1人占3.7%。B、老師認(rèn)為我們學(xué)校師生的課外閱讀情況較好的3人占11.1%.c、老師認(rèn)為我們學(xué)校師生的課外閱讀情況一般的23人占85.2%.D、老師沒注意我們學(xué)校師生的課外閱讀情況的0人占0%.6、你認(rèn)為閱讀時,老師的指導(dǎo)作用重要嗎?A、老師認(rèn)為閱讀時指導(dǎo)作用非常重要的12人占44.4%。B、老師認(rèn)為閱讀時指導(dǎo)作用比較重要的15人占55.6%。c、老師認(rèn)為閱讀時指導(dǎo)作用一般的0人占0%。D、老師認(rèn)為閱讀時指導(dǎo)作用不重要的0人占0%。7、指導(dǎo)閱讀時,你重視文本的選擇嗎?A、指導(dǎo)閱讀時,老師非常重視文本的選擇的7人占25.9%。B、指導(dǎo)閱讀時,老師比較重視文本的選擇的20人占74.1%。c、指導(dǎo)閱讀時,老師重視文本的選擇情況一般的0人占0%。D、指導(dǎo)閱讀時,老師不重視文本的選擇的0人占0%。8、你認(rèn)為老師的閱讀習(xí)慣對學(xué)生有影響嗎?A、老師認(rèn)為老師的閱讀習(xí)慣對學(xué)生有影響的26人占96.3%。B、老師認(rèn)為老師的閱讀習(xí)慣對學(xué)生有影響一般的1人占3.7%。c、老師認(rèn)為老師的閱讀習(xí)慣對學(xué)生偶爾有影響的0人占0%。D、老師認(rèn)為老師的閱讀習(xí)慣對學(xué)生沒有影響的0人占0%。9、您認(rèn)為課外閱讀對學(xué)生或您的孩子有哪些影響與作用?老師認(rèn)為課外閱讀對學(xué)生或孩子的影響及作用有:擴大孩子的知識面,更好的人數(shù)世界,形成良好的人生觀、價值觀。能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,開闊孩子的視野。增加文學(xué)積累,提高人文素養(yǎng),拓展見識。提高孩子的表達能力和理解能力。0、您在指導(dǎo)學(xué)生或您的孩子課外閱讀時,最大的困惑是什么?老師在指導(dǎo)學(xué)生或孩子課外閱讀時最大的困惑是:學(xué)生不能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,對閱讀大部分學(xué)生不敢興趣。適合學(xué)生課外閱讀的讀物有限。不能有感情的朗讀。學(xué)生對文本讀物不太感興趣,喜歡電子書。不能持之以恒的讀書。不愿讀金典名著。1、請您推薦幾本優(yōu)秀的課外書籍。老師推薦學(xué)生閱讀的書籍有:世界因你而不同、中國的四大名著、平凡的世界、城南舊事、飄、小王子、紅巖、花季.雨季、綠山墻的安妮、湯姆叔叔的小屋、三十六計、成語故事篇、鋼鐵是怎樣煉成的、雙城記、麥田里的守望者、世界未解之謎、歷史是個什么玩意、給爸爸的漂流瓶、昆蟲記、大自然的奧秘、童年、在人間、我的大學(xué)、雷鋒的故事、達爾文進化論、祖國在騰飛、戰(zhàn)爭與和平、狼圖騰、天方夜譚、十萬個為什么、老人與海、演講與口才、四書、五經(jīng)二、分析總結(jié)從問卷調(diào)查中可以看出,教師認(rèn)為初中生課外閱讀是“非常重要”和“必要”的,然而,課外表示喜歡閱讀的學(xué)生只有14.8%。可見學(xué)生并沒有把閱讀養(yǎng)成是一種習(xí)慣,真正落實到行動上。其原因主要有以下幾個方面:一是很多學(xué)生把沒有搞好課外閱讀的原因歸于沒有時間和精力。這當(dāng)然這是原因之一。北京語文特級教師吳昌順指出,現(xiàn)在學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重,沒有一點活動余地,課程非但沒減,反而越來越多,這一代學(xué)生雖然讀書很苦,但閱讀量小、知識面窄、選擇能力差。不少學(xué)生整日被動地應(yīng)付學(xué)習(xí)、應(yīng)付考試,放棄了課外閱讀。我認(rèn)為對農(nóng)村孩子來說有比城市孩子更多的課外時間,學(xué)生愿意將時間放在玩電腦看電視上也不愿意看書。二是沒有合適的書籍可看。一是學(xué)校、社會沒有給學(xué)生提供必要的圖書資料。學(xué)生除了教材以外學(xué)生不知道自己該讀什么樣的書,這與缺乏家長和教師的一定指導(dǎo)有關(guān),致使學(xué)生找不到適合自己讀的書。三是怕影響學(xué)習(xí)。家長只允許學(xué)生閱讀與學(xué)習(xí)有關(guān)的書,如教材輔導(dǎo)讀物等。真正以增強學(xué)生的素質(zhì)或者照顧他們的興趣為出發(fā)點而鼓勵課外閱讀的家長是很少的。四是沒有讀書興趣。這一點包括教師都沒有給學(xué)生做出榜樣,教師中有幾人家中藏有中外名著的。藏了又去讀了多少?這也直接影響了學(xué)生的閱讀興趣的培養(yǎng)。五是文學(xué)名著閱讀亟需加強引導(dǎo)。語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求初中生課外閱讀總量達到260萬字以上,每學(xué)年閱讀兩三部名著。閱讀新大綱規(guī)定的10部課外閱讀推薦篇目學(xué)生很少讀完,學(xué)生閱讀文學(xué)名著的比例在課外閱讀中很低,這些都應(yīng)引起教師、家長的重視,而予以加強引導(dǎo)。三、幾點建議:提高學(xué)生、家長和教師對課外閱讀的認(rèn)識?!叭》ㄓ谡n內(nèi),利益于課外”。課內(nèi)是基礎(chǔ),是先導(dǎo);課外是課內(nèi)補充、繼續(xù)和發(fā)展。課內(nèi)指導(dǎo)方法,帶動課外;課外知識的運用和遷移,促進課內(nèi)的提高。課外閱讀的意義在于開拓學(xué)生視野,使學(xué)生獲得豐富的知識,培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀與寫作能力。高爾基說:“愛書吧,書會給你知識!”讀書可以增加知識,提高修養(yǎng),陶冶情操,學(xué)會處世,培養(yǎng)良好的心態(tài),形成獨特的風(fēng)格。就是通過大量閱讀去培養(yǎng)和獲得“語感”,去熟悉和掌握語言規(guī)律,增強語文修養(yǎng),提高語文能力?!白x書破萬卷,下筆如有神”、“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”,形象地強調(diào)多讀對寫作的重要作用。我國古代的私塾教學(xué)就是讓學(xué)生熟讀乃至背誦四書五經(jīng),然后才由塾師開講,解惑答疑。課外閱讀不僅是人在學(xué)生時代所必需的,而且也是人的一生所必需的。隨著社會的進步和發(fā)展,課內(nèi)知識永遠無法滿足人們工作的需要,人們必須從瞬息萬變的信息中去收集、獲取自己所需要的信息和知識,如果沒有良好的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣,是無法做到的。另外,精力充沛,思維活躍的初中生,除了課本還是課本,視野狹窄,知識貧乏,課余生活枯燥,致使身心發(fā)展受到影響,加強課外閱讀可克服此弊端。因此,教師和家長不能只關(guān)注學(xué)生的考試分?jǐn)?shù),不能僅用分?jǐn)?shù)來判斷一個學(xué)生今后的發(fā)展。當(dāng)前,許多家長禁止學(xué)生看與功課無關(guān)的書,害怕因此影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,這種觀點是極其錯誤的,是非常有害的。學(xué)生、家長和教師都應(yīng)認(rèn)識到,加強課外閱讀不僅不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,反而可以激發(fā)學(xué)生開闊視野,并且還能發(fā)展智力,促進各科學(xué)習(xí)。假如學(xué)生一生都具備良好的閱讀能力和閱讀習(xí)慣,那么他將終身受益。教師和家長應(yīng)該支持、鼓勵并指導(dǎo)好學(xué)生的課外閱讀。培養(yǎng)良好的閱讀興趣學(xué)生能否堅持進行課外閱讀并形成閱讀習(xí)慣,關(guān)鍵在于興趣的培養(yǎng)。我們建議在家庭教育中家長應(yīng)該做到以下幾點:第一,為孩子提供一定數(shù)量的書籍。研究證實,家庭中有相當(dāng)數(shù)量的閱讀書籍與兒童閱讀能力有直接關(guān)系。家中閱讀材料較多是兒童較早獲得閱讀能力的一個重要因素。第二,家長要以身作則。父母的閱讀行為及態(tài)度對孩子有榜樣與激勵作用。第三,家長要幫助孩子找到合適的書籍。家長切忌把自己的興趣愛好強加給孩子,允許孩子有自由選擇讀物的權(quán)利。許多家長往往從自己的愿望出發(fā),希望孩子能讀那些他們認(rèn)為有價值并能提高閱讀和寫作能力的書籍,像名著名篇、優(yōu)秀作品等等。然而,孩子往往更喜歡那些童話、神話故事、科學(xué)幻想、漫畫等比較有趣、神奇的書籍。所以,家長應(yīng)尊重孩子的選擇,以培養(yǎng)其興趣為先導(dǎo)。在學(xué)校教育中,教師應(yīng)注意以下幾方面:第一,加強閱讀動機的培養(yǎng),提高閱讀的自覺性和主動性。如結(jié)合語文課堂教學(xué)內(nèi)容,向?qū)W生列舉著名文學(xué)家、作家通過大量的課外閱讀提高文學(xué)素質(zhì)的事例,介紹一些名著梗概;讓語文學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生談?wù)n外閱讀對他們的語文學(xué)習(xí)所起的作用。通過這些活動讓學(xué)生進一步理解課外閱讀的重要性,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。第二,開展學(xué)生喜歡的課外閱讀知識競賽和形式多樣的活動,進一步激發(fā)學(xué)生的成就動機,調(diào)動課外閱讀的積極性。第三,給學(xué)生創(chuàng)造一個閱讀氣氛也是必要的。一般初中學(xué)生的自制力還是較差,如果學(xué)校支持全校師生閱讀行為,經(jīng)常組織一些讀書活動并予以獎勵,學(xué)生的閱讀興趣會提高,閱讀能力也會提高。第四、做好課外閱讀的指導(dǎo)。漢代史學(xué)家劉向說:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!彼^善讀,關(guān)鍵是善于選擇讀物。首先,結(jié)合語文課堂教學(xué)向?qū)W生推薦課外讀物。初中語文課文的許多篇目都選自中外名著,可結(jié)合課文內(nèi)容推薦給學(xué)生閱讀。有的是長篇節(jié)選,窺見一斑,未見全豹。教師在上好課內(nèi)教材后,引導(dǎo)學(xué)生去閱讀作品的全部。其次、根據(jù)學(xué)生的年齡特點、興趣愛好、閱讀能力,圍繞一定的閱讀目標(biāo),選擇課外讀物,給學(xué)生列出本學(xué)期或本學(xué)年學(xué)生要讀的書目。由淺入深,循序漸進,童話、寓言、傳奇、故事,詩歌、散文、小說、傳記,讓學(xué)生廣泛地進行閱讀,使學(xué)生在閱讀中體驗到閱讀的樂趣,激發(fā)學(xué)生課外閱讀的積極性和主動性。最后、調(diào)動家長支持課外閱讀的積極性。學(xué)校利用家長會,向家長宣講引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的意義,指導(dǎo)課外
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國低碳化學(xué)品產(chǎn)業(yè)運營局勢與發(fā)展戰(zhàn)略決策咨詢報告
- 春考財稅技能試題及答案
- 船舶設(shè)備維修協(xié)議
- 2025建筑公司外部合作伙伴發(fā)展計劃
- 小學(xué)三年級語文下冊作文寫作技巧計劃
- 感恩節(jié)幼兒講話稿(15篇)
- 九年級校園安全與法治教育計劃
- 建筑施工突發(fā)環(huán)境事件應(yīng)急預(yù)案范本
- 北京交通大學(xué)自主招生個人陳述示例
- 當(dāng)代青年對歷史責(zé)任的認(rèn)知與反思
- 二型糖尿病的控制目標(biāo)和治療路徑
- 市政道路雨、污水管道工程施工技術(shù)(ppt共106)
- DB3709-T 007-2022醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機構(gòu)老年人健康檔案管理規(guī)范
- DBJ53T-19-2007加芯攪拌樁技術(shù)規(guī)程
- 華北理工大學(xué)藥物分析教案
- (高職)統(tǒng)計學(xué)原理(第七版)電子課件教學(xué)PPT(完整版)
- 安徽省2022年中考地理真題試卷(圖片版含答案)
- 林地征占用自查報告
- 感悟親情作文指導(dǎo)
- 幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)
- DLT 596-2021 電力設(shè)備預(yù)防性試驗規(guī)程
評論
0/150
提交評論