幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案.doc

幼兒園感恩節(jié)活動(dòng)方案 (社會(huì)活動(dòng)) 活動(dòng)目標(biāo) (1)了解感恩節(jié)的來(lái)歷及意義。 (2)以一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。 活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒聽(tīng)說(shuō)過(guò)感恩節(jié)，知道感恩的意思，生活中有過(guò)表達(dá)感謝的經(jīng)歷。 材料準(zhǔn)備：卡紙、膠棒、感恩的心音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 1.談話(huà)導(dǎo)入 師：你們知道感恩節(jié)嗎?感恩節(jié)都要做些什么呢?(可提前讓幼兒自己查資料，多方面了解感恩節(jié)的起源) 2.幫助幼兒了解最想感謝的人 師：感恩節(jié)就要到了，我們應(yīng)該感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰(shuí)?為什么? 小結(jié)：我們要感謝的人有很多，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。在生活中，我們要以感恩的心?lái)對(duì)待他們。 3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲感恩的心 4.教幼兒制作小禮物表達(dá)感恩 (1)師：我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)別人的感恩。小朋友肯定會(huì)想到很多好辦法，今天老師再為你們提供一個(gè)，你們想用哪種就用哪種。 (2)教師展示制作小禮物壓花的方法。 活動(dòng)延伸 鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式向不同的人表達(dá)感激之情。 (語(yǔ)言活動(dòng)) 活動(dòng)目標(biāo) (1)用真摯的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)他人的謝意，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。 (2)理解身邊曾為自己默默奉獻(xiàn)的人，把他們銘記在心。 活動(dòng)準(zhǔn)備 人員準(zhǔn)備：事先聯(lián)系好活動(dòng)中的客人。 材料準(zhǔn)備：課件(展示幼兒園為小朋友服務(wù)的工作人員) 活動(dòng)過(guò)程 1.談話(huà)引題 師：時(shí)間過(guò)得真快，我們的小朋友不久就要離開(kāi)幼兒園上小學(xué)。很多小朋友都不愿意離開(kāi)這里，因?yàn)檫@里有很多的玩具還沒(méi)玩夠，有很多的人對(duì)我們太好了，舍不得離開(kāi)。 提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?你們要感謝誰(shuí)呢?為什么? 2.我要感謝你 師：保育員阿姨和老師像媽媽一樣照顧你們，食堂里阿姨每天為你們做香噴噴的飯菜你們說(shuō)句什么話(huà)來(lái)感謝他們呢? (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒用響亮的聲音講給大家聽(tīng)，教師給予肯定。 (2)啟發(fā)幼兒分組討論對(duì)保育老師、食堂阿姨說(shuō)什么感謝的話(huà)。 (3)請(qǐng)幾名幼兒有禮貌地邀請(qǐng)客人來(lái)我們的活動(dòng)室，鼓勵(lì)幼兒熱情地向他們道謝。(客人及時(shí)做出回應(yīng)，讓幼兒體驗(yàn)感謝他人的快樂(lè)) (4)請(qǐng)客人說(shuō)一句祝福的話(huà)之后，親切道別。 3.還要感謝誰(shuí) 師：除了這些人，你們還要感謝誰(shuí)?讓我們一起走出活動(dòng)室，到他們面前說(shuō)句感謝的話(huà)吧! (語(yǔ)言活動(dòng)) 活動(dòng)目標(biāo) (1)欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛(ài)，并嘗試用語(yǔ)言、行為等方法大膽表現(xiàn)。 (2)體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)情感。 (3)通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)感恩的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解感恩節(jié)，知道自己應(yīng)該感激的人。 材料準(zhǔn)備：爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信、制作的相冊(cè)、說(shuō)給孩子的話(huà)(錄音)，課件，愛(ài)心卡，彩筆。 活動(dòng)過(guò)程 1.欣賞故事，導(dǎo)入活動(dòng) (1)師：我們班這么多好朋友相親相愛(ài)在一起，是一個(gè)幸福的大家庭，小獾的家也是一個(gè)快樂(lè)而溫馨的家。小獾在說(shuō)什么?怎么說(shuō)的?它們的心情會(huì)怎樣? (2)師：小獾說(shuō)出了自己的愛(ài)，那你們有多愛(ài)爸爸媽媽呢?怎樣愛(ài)你的爸爸媽媽? 總結(jié)：當(dāng)我們愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲的說(shuō)出來(lái)。 2.傾聽(tīng)爸爸媽媽寫(xiě)給孩子的信，看相冊(cè) 師：你們都很愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢哺鼝?ài)自己的孩子，你們聽(tīng)，他們?cè)谡f(shuō)什么? (1)教師讀信，提問(wèn)：你們聽(tīng)后有什么感受? 總結(jié)：用信可以傳遞我們的愛(ài)。 (2)看“相冊(cè)”，提問(wèn)：從這一張張相片上，可以看出爸爸媽媽愛(ài)我們，我們一起制作一本“愛(ài)的相冊(cè)”吧! (3)請(qǐng)每個(gè)幼兒說(shuō)一句最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)。 總結(jié)：相冊(cè)可以留下我們的愛(ài)。 3.聽(tīng)爸爸媽媽表達(dá)愛(ài)的錄音 事：你們有什么感受? 總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽?zhuān)麄兲焯鞛槲覀兠β抵拇_很辛苦，我們也要好好地回報(bào)父母。 4.表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài) (1)看錄像。 師：你看到的小朋友是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛(ài)爸爸媽媽的? (2)繪畫(huà)愛(ài)心卡。 師：我們愛(ài)爸爸媽媽的方式很多很