2012-2013屆高三物理復(fù)習計劃.doc

2012-2013屆高三物理復(fù)習計劃(2010-12-10 15:47:09) 轉(zhuǎn)載標簽： 高考物理雜談分類： 教育敘事 2012-2013屆高三物理復(fù)習計劃我擔任三個高三畢業(yè)班級物理教學(xué)任務(wù),精心制訂高三物理復(fù)習計劃如下.指導(dǎo)思想:通過物理總復(fù)習，掌握物理概念及其相互關(guān)系，熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用，滲透解題方法與技巧，從而提高分析問題和解決問題的能力。一、復(fù)習安排1、高三物理總復(fù)習分為三個階段階 段時 間模 式主 要 內(nèi) 容第一階段2012年6月底至2013年3月底以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習訓(xùn)練主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納，復(fù)習的重點在基本概念及其相互關(guān)系、基本規(guī)律及其應(yīng)用第二階段2013年4月至2013年5月中按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實驗)進行小綜合復(fù)習訓(xùn)練主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進行小綜合復(fù)習，復(fù)習的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合內(nèi)的運用（包括物理實驗拔高）第三階段至2013年6月4進行學(xué)科內(nèi)大綜合復(fù)習訓(xùn)練、模擬測試主要針對物理學(xué)科各個知識點間進行大組合復(fù)習訓(xùn)練，復(fù)習的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用2、第一階段復(fù)習章節(jié)課時安排章 次內(nèi) 容總 課 時說 明第1章力 物體的平衡12第2章直線運動8第3章牛頓運動定律10第4章曲線運動、萬有引力定律10第5章機械能12第6章動量12第7章機械振動 機械波8第8章分子熱運動 能量守恒 氣體8第9章電場12第10章恒定電流10第11章磁場12第12章電磁感應(yīng)10第13章交變電流 電磁場 電磁波8第14章光的傳播 光的波動性8第15章量子論初步 原子核8二、復(fù)習策略1、立足課本，著眼基礎(chǔ)，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習，要做到重點突出、覆蓋面廣。2、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學(xué)，落實好備、教、批、輔、考、評等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。3、加強方法教學(xué)和規(guī)范教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰Α亩岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)。4、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)。5、努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學(xué)生多溝通，及時進行反饋，讓學(xué)生學(xué)得開心，學(xué)有所成。三、具體措施（一）緊抓課本，細挖教材，扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習工作1、在復(fù)習中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識,如對物理概念的理解，應(yīng)該讓學(xué)生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論；對定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。2、復(fù)習時引導(dǎo)學(xué)生回歸教材，要抓住重點，幫助學(xué)生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化；如復(fù)習力學(xué)知識時，要了解受力分析和運動學(xué)是整個力學(xué)的基礎(chǔ)，而運動定律則將原因（力）和效果（加速度）聯(lián)系起來，為解決力學(xué)問題提供完整的方法；曲線運動和振動部分屬于運動定律的應(yīng)用；動量和機械能，則從空間的觀念開辟了解決力學(xué)問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運動和力的關(guān)系成為一個有機的整體。3、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習題。（二）圍繞考點，參透考綱，認真研究三年高考試題特點結(jié)合考試說明分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習工作；收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點，試題考查的側(cè)重點，全卷考查的熱點等。（三）精心講解，嚴格訓(xùn)練，切實提高課內(nèi)課外學(xué)習效率1、精心講解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路-借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。2、講練結(jié)合，多讓學(xué)生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。（四）滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學(xué)習思想體系1、在平日教學(xué)中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透、學(xué)習和領(lǐng)會，強化物理方法的運用，突出方法教學(xué)。2、通過例題、習題的講練，強化物理思想的滲透,揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學(xué)生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題,突出思維抓教學(xué)。3、將課外試題與課本上試題進行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。（五）針對訓(xùn)練，分類達標，確保提高學(xué)生適應(yīng)考試能力1、加強審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，讓學(xué)生能準確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學(xué)生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。2、加強獨立訓(xùn)練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決和處理問題的能力。3、加強解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練限時90分鐘，讓學(xué)生在80分鐘內(nèi)能答題完畢；要求學(xué)生把它當作實戰(zhàn)來演練，讓學(xué)生學(xué)會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)驗。4、加強解題技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生懂得選擇題（理解、邏輯推理）、實驗題（原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運用能力）和計算題（過程、模型、方法和能力）等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學(xué)方法在解題技巧中的應(yīng)用。5、研究評分標準，加強學(xué)生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分數(shù)。6、落實訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學(xué)生應(yīng)變搶分能力（1）由易到難，各個擊破，對于物理成績比較差的學(xué)生，可以考慮有選擇地放棄一些“過難”的題目，讓每個人的時間利用效率最大化；（2）會做的題能夠得全分，熟悉高考評分細則，領(lǐng)會其中精神，思路要嚴謹，說理要