2016年學校減負工作自查報告

2016年學校減負工作自查報告 為了更好地貫徹落實浙江省教育廳關(guān)于切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔的通知 (浙教基 20127號 )及浙江省切實減輕義務(wù)教育階段中小學生過重課業(yè)負擔視頻會議的精神，全面實施素質(zhì)教育，積極營造有利于小學生身心健康、主動發(fā)展的良好教育環(huán)境，現(xiàn)就學校在 “減負 ”方面所做的工作進行自查，匯報如下： 1、嚴格按照要求執(zhí)行好課程計劃，開足、開齊各類課程，沒有增減課時，無隨意增減科目現(xiàn)象 ;以新課程標準為指針，無隨意提高或降低教學難度情況，按教學計劃進行教學 ;正常開展綜合實踐活動 課、地方課程，注重校本教材的開發(fā)與應(yīng)用。 2、我校規(guī)定一、二年級書面作業(yè)盡量在課內(nèi)完成，不留書面回家作業(yè)。三、四年級每天作業(yè)總量不超過 30分，五、六年級每天作業(yè)總量不超過 1小時。教導處不定時抽查。我校教師精心設(shè)計作業(yè)，及時批改、反饋，對學困生不歧視、排斥。有學困生轉(zhuǎn)化計劃、措施按計劃執(zhí)行。與家長及時溝通，保證學生休息時間 9小時以上。 3、遵循教育規(guī)律，嚴格規(guī)定各學科的考查、考試次數(shù)，對學科單元性測驗學校教導處均有嚴格控制，不按學生的考試成績對學生進行排隊和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學生休息時間組織集體 補課。 4、嚴格控制在校時間。我校嚴格控制學生在校時間，每天在校時間上午 8： 30上課， 11： 00放學，下午 1： 40上課 ,4： 15放學，沒有超過 6小時。每天確保學生每天至少一小時的體育活動時間。 5、下一階段工作思考： 通過一段時間的減負實踐，我們認識到，減輕學生過重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，我們不能期望 “畢其功于一役 ”，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長期堅持。我們將： 、進一步加強嚴格的督查，全面落實 “減負令 ”; 、進一步加強校園文化建設(shè)，組織開展豐富多彩的課余科技、文藝 、體育和社會綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì) ; 、進一步加強家長工作，切實擔負起指導和推進家庭教育的責任，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力 ; 、評選 “減負增效 ”先進教師，對 “減負增效 ”成績突出的老師，學校將在績效考核中進行精神和物質(zhì)獎勵。 2016年學校減負工作自查報告 為了進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質(zhì)教育，保護學生健康、和諧地發(fā)展，認真貫徹關(guān)于開展義務(wù)教育階段學 校 “減負萬里行 ”活動的通知，結(jié)合我校實際，實行科學減負，做到 “減負不減責任，減負不減質(zhì)量 ”以保證學生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對 “減負 ”方面所做的工作進行自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下： 一、組織宣傳 1、成立以校長馬明剛為組長的 “減負增效 ”工作領(lǐng)導小組，切實加強對學生課業(yè)負擔的監(jiān)控，確保 “減負 ”工作的實效性。 織學習關(guān)于開展義務(wù)教育階段學校 “減負萬里行 ”活動的通知。學校強化教學工作管理，落實 “減負增效 ”措施，深入實施素質(zhì)教育。 長會、家 訪、電話溝通等多種形式向?qū)W生、家長、社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負工作。 課組利用教研活動或集體備課時間，討論學生有哪些過重的負擔必須減掉，教學中有哪些效能可以增加或合理運用，為減負做好保障。 二、組織實施 準隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴格按照教學大綱進行教學，不準搞突擊教學、擅自提前結(jié)束新課，不準隨意增加或減少教學內(nèi)容、拔高或降低教學要求。開足開好體育、藝術(shù)、品社、 品生、勞技等課程，嚴禁利用這些課時補習其他文化課。 學生在?；顒訒r間不超過 6小時。教導處要科學制定 “課程表 ”、 “作息時間表 ”和 “課外活動安排表 ”。學生每天在校集中學習時間不得超過 6小時，每天體育鍛煉不少于 1小時。 二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在 1小時以內(nèi)。作業(yè)量當精，不布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)。 學期只進行一次期末學科檢測。不得公布學生的檢測成績，不得以檢測成績排列學生的名次，不得以學科成績?yōu)槲ㄒ粯?準來判定學生的好差。 ?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書籍、教輔。教導處不定期組織檢查學生書包，找個別學生談話，一學期組織一次全校性的問卷調(diào)查，向家長了解相關(guān)情況。 好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確保 “減負 ”不減教學質(zhì)量。加強教學常規(guī)管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，精備每一堂課。加強班班通和學科教學的整合，研究發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。 7、開展豐富多彩的興趣活動，促進學生和諧發(fā)展 課業(yè)負擔的減少，給學生騰出了大片大片的發(fā)展時空。在屬于學生自己的時空里，學生自由地，無拘無束地在玩中學，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。 行 “五定 ”(定時間、定場地、定教師、定內(nèi)容、定學生 )，培養(yǎng)學生各方面的興趣愛好。 生廣播操比賽、抖空竹比賽、六一匯演、經(jīng)典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動，為學生提供展示風采、施展才華的舞臺。 到活動育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話，紅領(lǐng)巾廣播 站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學生進行 “愛 ”的滲透。 總之，減負不僅是一種夢想，更應(yīng)當是一種真實的現(xiàn)實 ;減負不僅是一種呼吁，更應(yīng)當是一種風氣。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學生的能力為目標。我們一定要讓我們的校園，成為學生想學、要學并能在這里健康成長的樂土。 2016年學校減負工作自查報告 為認真落實省 教育廳進一步規(guī)范中小學辦學行為的若干規(guī)定，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育教學管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕中小學生課業(yè)負擔，規(guī)范辦學行為活動?，F(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結(jié)。 一、學?；厩闆r說明 我校位于蘭州以南 25公里處的 一所鄉(xiāng)村小學。為國家公辦學校，現(xiàn)有學生 368人，教師 26人，學生的入學都是采用劃片就近入學的方式，學校都是 1、 2年級為單班， 3級人數(shù)在 30人左右。不存在以考試名義招生、參與 “占坑班 ”、將 “奧數(shù) ”同招生掛鉤、提前 找神燈為題。 二、充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性 減輕學生過重課業(yè)負擔是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識減輕學生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學生過重的課業(yè)負擔減下來。 三、強化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量和效益 1、注重課堂教學，當堂消化所學知識。 在以校本教研為抓 手，建立健全教學常規(guī)，要求教師按教育局下發(fā)的備課要求，做到環(huán)節(jié)齊全，突出教學目標、重難點。在教學環(huán)節(jié)上改革課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，做到課堂內(nèi)有充足的時間讓學生自主學習。 2、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴格控制作業(yè)量。 要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自主學習，嚴格控制每日各學科家庭作業(yè)總量。學生的每日課外作業(yè)量分別不超過 90分鐘，雙休日和節(jié)假日不加大作業(yè)量。教導處采取不定期檢查，把作業(yè)量嚴格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。 四、嚴格執(zhí)行國 家規(guī)定的課程計劃。 按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。我校一、二年級每周課時量為 26節(jié)課，三至六年級為 30節(jié)課。學校嚴禁教師占用體育、美術(shù)、品德與生活 (社會 )、等課時補習其他文化課，確保學生德、智、體等方面全面發(fā)展。 五、嚴格控制學生在校學習活動時間。 青少年既是長知識更是長身體的關(guān)鍵時期，合理安排時間學習，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學校嚴格執(zhí)行省市區(qū)有關(guān)學生在校時間的要求，除學校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，各年級教師沒有另行規(guī)定學生到校和離校時間 ，學校按要求統(tǒng)一站隊放學。 六、嚴格教輔資料的征訂。 嚴格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習資料和復習用書。 七、嚴格教育教學秩序管理 未經(jīng)教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學生參加非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準，學校沒有組織學生參加各種競賽活動、讀書活動。 教師沒有在節(jié)假日給學生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習或上新課的類似事件發(fā)生。 八、科學進 行質(zhì)量檢測。對學生的學習進行科學的檢測，是新課改的需要，更是關(guān)愛學生、減輕負擔的需要。按規(guī)定區(qū)分考試科目和考查科目?？荚嚺c考查、考核相結(jié)合，能夠更全面地了解學生的學習現(xiàn)狀和學習情況，加強教學的針對性，使每一個學生得到及時的、全面的、最大限度的發(fā)展。學校嚴格按照有關(guān)規(guī)定要求，從不在班級等公開場合公布學生成績，不按成績分班，執(zhí)行區(qū)教育局的電腦派位陽光分班。 九、今后工作的目標 規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔工作不是短期行為，必須常抓不懈，學校計劃下一步將做好以下工作： 1、進一步全面深入落實規(guī)范辦學行為，減 輕學生過重課業(yè)負擔工作 我們要從學生的長遠著想，為學生的將來負責，既要把學生過重的學業(yè)負擔減下來，也不能脫離教學實際抽象地去談 “減負 ”。要求教師通過自身加壓，不斷提高教育教學的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用更多的創(chuàng)新、更多的智慧和更多的措施，提高課堂的教學效益和教學效率，學校校要站在對民族未來負責、對學生未來負責的高度，牢固樹立正確的質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，規(guī)范辦學行為，深化課程和課堂教學改革，為學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提供良好的環(huán)境。 要突出重點內(nèi)容，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上求突破。在前期嚴格執(zhí)行學校作息時間，嚴格控制學生在校時 間的基礎(chǔ)上，下一階段重點是落實執(zhí)行課程計劃、控制教師布置的書面家庭作業(yè)量、規(guī)范考試管理、規(guī)范教輔材料使用以及規(guī)范升學考試等相關(guān)工作。要進一步完善制度，在構(gòu)建長效機制上求突破。要進一步完善學?？己嗽u價機制，將規(guī)范辦學行為、減輕學生過重課業(yè)負擔工作納入對教師績效考核體系。 2、強化減負增效各項措施，努力地提高教育教學質(zhì)量 學校要樹立科學的教育質(zhì)量觀，強化有效教學研究，強化研究培訓，促進教育教學質(zhì)量全面提高。一要開展高效課堂研究，促進教師教學方式轉(zhuǎn)變 ;二要引導有效學習，促進學生學習方式轉(zhuǎn)變 ;三要推進有效教研，促進 質(zhì)量增長方式轉(zhuǎn)變。 3、加強管理，不斷提高實施素質(zhì)教育的領(lǐng)導力、執(zhí)行力要提高校長對減負增效的領(lǐng)導力。校長是減負增效工作的第一責任人。在實施管理中，校長要從事務(wù)圈子中跳出來，把主要精力放到抓教育教學上，深入一線，靠前指揮。積極引導教師聚焦課堂教學，提高教學質(zhì)量與效益。 4、要提高教師對減負增效的執(zhí)行力。減負增效陣地在課堂，關(guān)鍵在教師。向課堂要效益，注重教學有效性，是教師的主攻目標。要注重教師的專業(yè)化成長，把全面提高師德、師能作為減負增效、推進素質(zhì)教育的內(nèi)在動力，建立和完善以校為本、全員參與、研訓一體的教研培訓 制度，提高師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。