世界地理課程教學大綱.doc

世界地理教學大綱撰寫人：包秀艷 2008年8月 16日一、課程基本信息：課程編號：07070104006課程中文名稱：世界地理課程英文名稱：課程性質：專業(yè)核心課考核方式：考試開課專業(yè)：地理科學專業(yè)開課學期：第五學期（第三學年上學期）總學時：90總學分：5 二、課程的地位、作用和任務 世界地理是高等院校地理專業(yè)的核心課程之一，也是最能體現(xiàn)地理學的綜合性和區(qū)域性的課程之一。 世界地理是研究世界地域系統(tǒng)的科學，是研究世界自然地域系統(tǒng)、經(jīng)濟地域系統(tǒng)的運動規(guī)律和它們相互間關系的科學。具體來講，它是研究世界各大洲、各大洋自然地理結構和世界各主要地區(qū)和國家產業(yè)分布規(guī)律及兩者之間相互關系的學科。對該課程的學習和研究，最能夠使學生深刻認識和領會地理科學區(qū)域性和綜合性的特點，同時，該課程以區(qū)域為研究對象，而區(qū)域正是地理科學研究的核心和重點所在。因而，本課程與“中國地理”課程一樣，在地理科學人才的培養(yǎng)過程中具有重要的地位，其主要作用和任務既是教導學生對之前學習的各種部門地理學課程綜合運用和總結；又是為學生勝任中學地理教學和各種相關工作奠定必不可少的知識基礎。三、課程教學的目的和要求本課程的基本目的就是在學生已經(jīng)掌握了自然地理、經(jīng)濟地理和人文地理的基本理論和基本知識的基礎上，使學生較系統(tǒng)的掌握世界及其各大洲、大洋、主要國家的地理基礎知識，培養(yǎng)學生初步獨立研究和分析掌握區(qū)域地理環(huán)境結構的特征及其形成和演化的規(guī)律等相關問題的能力，為今后從事地理教學和相關研究打下基礎。通過學習：1.使學生掌握世界地理的基本理論及其研究方法，正確認識如何探討各大洲各自然地理要素的整體性和差異性，正確認識產業(yè)分布和地域經(jīng)濟運動的客觀規(guī)律。2.使學生全面系統(tǒng)地掌握地理學的基礎知識，如：區(qū)域的空間概念、地理環(huán)境各組成要素的特征、區(qū)域綜合特征、世界經(jīng)濟形勢的發(fā)展變化、世界各國組織地域生產和布局生產力正反兩方面的經(jīng)驗等。3.結合教學內容與地理專業(yè)的培養(yǎng)目標，使學生掌握各種的基本技能，如搜集、整理和運用地理文獻的能力，運用和繪制、分析地圖圖表的能力，對有關地區(qū)進行考察的能力。4.結合教學內容，進行愛國主義、辯證唯物主義，及其科學方法論等方面的教育，幫助學生樹立責任感、使命感?？傊?，通過本課程的教學，使學生深刻了解各大洲各大洋自然地理環(huán)境的整體性差異，從而達到較全面認識各大洲自然地理的主要特征及自然資源的分布規(guī)律，認識各國的經(jīng)濟地域系統(tǒng)的形成發(fā)展，產業(yè)結構，和地域經(jīng)濟運動規(guī)律，初步掌握研究區(qū)域地理的基本理論與方法，為從事中學地理教學和其它經(jīng)濟建設行業(yè)培養(yǎng)合格人才。四、課程教學方法與手段課程主要采用分析法、綜合法、歸納法、對比法等方法進行教學。課堂教學主要運用講授、討論、個別章節(jié)采用自學等方法。并注意吸收傳統(tǒng)教學方法的精髓，力求通過多種方式，使學生學得活、學得透。確定教學內容中的“某一議題”，引導學生搜集相關資料，進行課堂討論；教學手段采用多媒體教學。教學內容各教學環(huán)節(jié)學時分配采用何種多媒體教學手段章節(jié)主要內容講授實驗討論習題課外其它小計緒論22第1章全球地表形態(tài)與全球氣候91212第2章 全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究66第3章全球海洋及不斷發(fā)展的海洋人類活動426第4章全球人地關系發(fā)展的歷史軌跡516第5章全球人類活動的基本地域格局82212第6章亞洲101112第7章歐洲81110第8章非洲6118第9章美洲1010第10章大洋洲303第11章南極洲2103合計7386390五、教學內容、學時分配及其重點和難點 緒論 1.教學時數(shù) 2學時2.教學目的和要求 通過學習該內容要求學生明確世界地理的研究對象，了解世界地理的教學宗旨和課程體系，掌握世界地理的學科特點和學習方法。3.教學要點和知識點一、世界地理研究的對象二、世界地理的教學目的、任務三、世界地理的課程體系四、世界地理的學科特點（一）區(qū)域性（二）綜合性（三）人地相關性五、世界地理的研究與學習方法4.本章重點：世界地理的研究對象、學科特點5.本章難點：世界地理的學科特點第一章 全球地表形態(tài)與全球氣候 1.教學時數(shù) 共計12學時2.教學目的和要求 通過讀世界政區(qū)圖和地形圖,能夠說出全球海陸分布大勢和特點,陸地和海底地貌特點. 掌握世界氣候的分布規(guī)律,熟記世界主要氣候類型及成因;了解氣候變遷及其原因.3. 教學要點和知識點第一節(jié) 內力作用下的全球地表形態(tài) 一、海陸分布大勢二、陸地和海底地形三、地球表面形態(tài)的演化第二節(jié) 世界氣候分布規(guī)律及其主要類型 一、全球氣候帶和氣候型二、世界氣候的分布規(guī)律第三節(jié) 全球氣候的時空變化及其對地表形態(tài)的影響 一、氣候的時空變化二、氣候的變化對環(huán)境的影響第四節(jié) 地表環(huán)境異常引發(fā)的全球性自然災害問題 一全球性自然災害問題引起國際社會的普遍關注二、全球性自然災害4.本章重點和難點： 重點：1、大陸地形的基本特點 ； 2、世界氣候帶和氣候型 難點：地表形態(tài)的演化第二章 全球陸地自然帶的基本格局及其理論研究 1.教學時數(shù)共計 6學時2.教學目的和要求通過實例掌握地理環(huán)境結構的整體性和差異性;掌握世界主要自然帶的特點及分布規(guī)律.3教學要點和知識點第一節(jié) 陸地自然帶的形成與分布 一、自然帶的形成二、自然帶的分布及其特征第二節(jié) 自然地理環(huán)境的整差理論和地域分異 一、地理環(huán)境結構的整體性和差異性二、自然地理環(huán)境的區(qū)域分異規(guī)律本章重點：1.自然帶的分布特點 2. 自然地理環(huán)境的整體性和差異性 難點：區(qū)域分異規(guī)律第三章 全球海洋及不斷發(fā)展的海洋人類活動 共計6學時第一節(jié) 全球海洋的分布與洋流系統(tǒng) 一、海洋的分布二、洋流系第二節(jié) 海洋自然資源的開發(fā) 一、海洋生物資源與人類漁業(yè)開發(fā)二、海洋礦物資源的開發(fā)三、海洋能資源開發(fā)四、海洋水及其化學資源開發(fā)五、海洋空間資源的開發(fā)與海洋運輸業(yè)第三節(jié) 大陸架的資源開發(fā)與海洋環(huán)境保護 一、大陸架的生態(tài)經(jīng)濟意義二、大陸架的開發(fā)與海岸帶管理三、海洋污染與環(huán)境保護 4.本章重點：全球海洋的分布5. 難點：洋流系統(tǒng)第四章 全球人地關系發(fā)展的歷史軌跡 1.教學時數(shù) 共計6學時2.教學目的和要求 了解全球人地關系的歷史發(fā)展;理解并能夠運用可持續(xù)發(fā)展觀念3. 教學要點和知識點.第一節(jié) 全球人地關系的歷史發(fā)展 一、人地關系發(fā)展的階段性特征二、采集狩獵社會的人地關系三、農業(yè)社會的人地關系四、工業(yè)社會的人地關系五、信息社會的人地關系第二節(jié) 當代人地相互作用的全球性與全球可持續(xù)發(fā)展 一、當代人地相互作用的全球性表現(xiàn)二、全球可持續(xù)發(fā)展的原則、動向與任務4.本章重點：人地關系的全球性與可持續(xù)發(fā)展第五章 全球人類活動的基本地域格局 1.教學時數(shù) 共計12學時2.教學目的和要求（1）通過讀圖能夠分析出世界人口增長的狀況與生產力水平的關系;掌握世界人口分布的特點;了解世界人口的城市化狀況;了解世界的種族,民族,宗教和語言等人文地理現(xiàn)象的時空分布特點及內在的規(guī)律性;掌握世界文化的分區(qū);了解世界上國家的劃分類型. （2）了解人類生產活動的緯向空間差異;理解世界經(jīng)濟發(fā)展與分布的地域格局;掌握世界經(jīng)濟的中心地系統(tǒng);了解世界經(jīng)濟的一體化與區(qū)域化以及走向知識經(jīng)濟時代的世界經(jīng)濟;3. 教學要點和知識點第一節(jié) 人類文化活動的地域格局 一、種族、民族與宗教二、世界的國家第二節(jié) 人口發(fā)展的地域格局與城市化 一、世界人口的增長二、世界人口的分布三、世界人口的城市化第三節(jié) 人類生產活動的緯向空間差異 一、陸地高緯度地帶的人類生產活動及其空間格局二、陸地中緯度地帶的人類生產活動及其空間格局三、陸地低緯度地帶的人類生產活動及其空間格局第四節(jié) 人類經(jīng)濟發(fā)展的地域格局 一、世界經(jīng)濟發(fā)展與分布的地域格局二、世界經(jīng)濟的中心地系統(tǒng)三、世界經(jīng)濟的一體化與區(qū)域化4.本章重點：世界四大種族、三大宗教 世界人口的分布、增長與城市化 世界經(jīng)濟的發(fā)展歷程5.難點：世界經(jīng)濟發(fā)展的地域格局第六章 亞洲 1.教學時數(shù) 共計12學時2.教學目的和要求 能夠分析出亞洲的位置,面積和輪廓特點所產生的地理意義. 掌握亞洲地貌的基本特征;了解其構造基礎和主要構造地形區(qū);掌握主要礦產的地理分布. 通過亞洲的位置,面積和輪廓特點所產生的地理意義以及地貌的基本特征,分析出亞洲氣候的基本特征及成因;掌握亞洲主要的氣候類型的特點及地理分布. 通過讀亞洲水系分布圖能夠分析出河網(wǎng)、湖泊分布的特點及成因;掌握主要河流的水文特征. 了解亞洲自然帶的主要特征和分布規(guī)律. 通過以上學習能夠歸納出亞洲自然地理環(huán)境的總特征以及特征性特點;了解亞洲的自然地理分區(qū). 掌握亞洲的人口的分布特點及其問題;了解亞洲的種族,民族和宗教問題;熟悉亞洲的領土及地緣關系問題. 通過對日本經(jīng)濟發(fā)展條件的分析,學會分析區(qū)域發(fā)展條件;了解日本的國土開發(fā)整治及對我國的啟示;掌握高度發(fā)達的經(jīng)濟及其成因. 掌握西亞地理位置的重要性;能夠分析出西亞自然環(huán)境對經(jīng)濟發(fā)展產生的影響;掌握西亞石油對世界經(jīng)濟的影響. 了解東南亞的自然地理和人文地理環(huán)境,掌握東南亞重要的農礦原料的生產及對世界的影響;能夠在東南亞空白圖上填注有關的重要地理事物. 了解印度的人口問題,民族,宗教;熟悉印度的自然環(huán)境;熟知印度的信息產業(yè)在世界的影響;懂得為什么印度是世界上有影響的大國.3. 教學要點和知識點第一節(jié) 亞洲地理概述 一、亞洲自然地理概況二、亞洲人文地理概況第二節(jié) 亞洲的工業(yè)化與代表性的工業(yè)化國家日本 一、自然條件概述二、經(jīng)濟發(fā)展軌跡三、經(jīng)濟發(fā)展的原因四、經(jīng)濟發(fā)展的特點第三節(jié) 亞洲的發(fā)展中國家和地區(qū) 一、印度 ；二、東南亞 ；三、中亞 ；四、西亞4.重點：亞洲的自然概況 重點的地理分區(qū)為：東亞、東南亞和西亞 重點國家為：日本、印度5.難點：亞洲的地質構造基礎第七章 歐洲 1.數(shù)教學時 共計10學時2.教學目的和要求 ,能夠分析出歐洲的位置,面積和輪廓特點所產生的地理意義. 掌握歐洲地貌的基本特征;了解其構造基礎和主要構造地形區(qū). 分析出歐洲氣候的基本特征及成因;掌握歐洲主要的氣候類型的特點及地理分布;比較歐洲和亞洲溫帶大陸性氣候的差異. 讀歐洲水系分布圖分析出河網(wǎng)分布的主要特點,湖泊分布的特點及成因;掌握主要河流的水文特征. 通過對歐洲政治經(jīng)濟地圖演變的學習以及原有的歐洲知識,能夠總結,歸納出歐洲在政治,經(jīng)濟,科技,文化等方面對世界產生的影響;掌握歐洲經(jīng)濟一體化. 熟悉英國的自然環(huán)境和能源;了解日不落帝國的興衰;掌握英國的硅谷和重要城市;理解英國仍然是當今世界重要的國家. 理解法國地理位置的重要性,掌握法國發(fā)達的工業(yè)中的重要部門和農業(yè)的專門化地帶.3.教學要點和知識點第一節(jié) 歐洲自然地理概論 一、自然地理環(huán)境； 二、自然地理分區(qū)第二節(jié) 歐洲人文地理概論 一、歐洲的人口、民族與文化二、歐洲經(jīng)濟的發(fā)展歷程三、歐洲經(jīng)濟一體化第三節(jié)歐洲主要國家 一、英國 ；二、法國 ；三、俄羅斯4.本章重點：歐洲自然地理環(huán)境結構的整體性 歐洲經(jīng)濟在世界上的地位 ；重點國家：英國、法國、俄羅斯5.難點：歐洲的地質構造基礎 ； 歐洲的氣候類型及其分布規(guī)律第八章 非洲 1.教學時數(shù) 共計8學時2.教學目的和要求 通過讀非洲的地形圖,能夠分析出非洲的地理位置,輪廓特點并說出由此產生的地理意義. 通過讀非洲的地形圖,能夠分析出非洲地形,氣候的基本特征及其成因. 掌握非洲自然地理環(huán)境結構的基本特征及其成因;掌握非洲豐富的自然資源. 了解非洲政治經(jīng)濟地圖的演變,掌握奴隸貿易的概念. 了解非洲的居民狀況,分析非洲貧困的原因,能夠找出改善貧困落后的舉措. 了解非洲的工農業(yè)生產,重點掌握非洲有代表性的經(jīng)濟作物的種植和礦產生產. 了解非洲的地理區(qū)域,掌握埃及的棉花生產,蘇伊士運河;掌握南非豐富的礦產資源.3.教學要點和知識點第一節(jié) 非洲地理概論 一、自然地理概況二、人文地理概況第二節(jié) 非洲主要國家 一 埃及 ； 二、南非4.本章重點：非洲自然地理環(huán)境結構的獨特性 ； 經(jīng)濟地理特征 重點國家：埃及與南非5.難點：非洲自然地理環(huán)境結構的獨特性第九章 美洲 1.教學時數(shù) 共計 10學時2.教學目的和要求 通過讀美洲圖,能夠說出美洲的地理位置,輪廓特點并分析此產生的地理意義. 通過讀美洲的地形圖,能夠分析出美洲地形,氣候的基本特征及其成因. 能夠總結和歸納北美洲自然地理環(huán)境的基本特點及其對北美經(jīng)濟發(fā)展,產業(yè)布局的影響. 掌握美國的人口,民族,種族,文化和城市等的特點;熟知三個重要的城市帶. 了解南美的居民,歷史與文化特色;了解20世紀末南美各國的經(jīng)濟改革;掌握南方共同市場. 了解中美地峽和加勒比海地區(qū)的基本知識和政治經(jīng)濟文化的特點. 掌握美國知識經(jīng)濟的主要特征及其重大意義. 根據(jù)不同國家的經(jīng)濟發(fā)展道路,學會靈活分析區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展條件.3.教學要點和知識點第一節(jié) 北美洲的自然地理概況 第二節(jié) 北美洲的主要國家 一、 美國 ； 二、 加拿大第三節(jié) 南美洲的自然地理概況 第四節(jié) 主要國家 巴西 4.本章重點： 北美洲的自然地理環(huán)境、北美洲的移民 重點國家：美國和加拿大南美洲地形結構及其地形區(qū)、氣候特征及氣候類型的分布5.難點；北美洲氣候的成因 ； 南美洲的地質構造基礎第十章 大洋州 1.教學時數(shù) 共計3學時2.教學目的和要求 了解大洋洲的地理位置和范圍,居民和政治地圖演變以及主要國家和地區(qū)的基本知識. 掌握澳大利亞的自然地理環(huán)境特征,地形結構,礦產資源,特別是呈半環(huán)狀的自然帶及其形成原因. 了解澳大利亞經(jīng)濟開發(fā)簡史和基本特征. 熟知澳大利亞的特有動植物和豐富的自然資源. 掌握澳大利亞的