山東省無(wú)棣二中高一語(yǔ)文《荷花淀》課件（2）.ppt

荷花淀孫犁 說(shuō)課步驟 教材分析 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 荷花淀 是語(yǔ)文出版社語(yǔ)文 基礎(chǔ)版 下冊(cè)第四單元的一篇課文 本單元訓(xùn)練重點(diǎn)是怎樣閱讀和欣賞小說(shuō) 荷花淀 沒(méi)有曲折離奇情節(jié) 沒(méi)有尖銳深刻錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)矛盾 把白洋淀人民保衛(wèi)家鄉(xiāng)所進(jìn)行的可歌可泣的斗爭(zhēng) 交織在白洋淀水鄉(xiāng)如詩(shī)如畫的背景上 展示人民群眾愛(ài)家愛(ài)國(guó)的情操 并塑造了一群獨(dú)具女性魅力的形象 教材分析 課文的地位和特點(diǎn) 認(rèn)知目標(biāo) 學(xué)習(xí)以簡(jiǎn)潔傳神的對(duì)話和生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的手法 技能目標(biāo) 鑒賞本文充滿詩(shī)情畫意的景物描寫 理解 詩(shī)體小說(shuō) 的特點(diǎn) 情感目標(biāo) 學(xué)習(xí)白洋淀地區(qū)人民英勇抗日的愛(ài)國(guó)熱忱和革命樂(lè)觀主義精神 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 本文充滿詩(shī)情畫意的景物描寫與 詩(shī)體小說(shuō) 的特點(diǎn) 教材分析 情境教學(xué)法 探究教學(xué)法 探究學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 教學(xué)方法 學(xué)習(xí)方法 四 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 45分鐘 教學(xué)過(guò)程 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入課文 2分鐘 在優(yōu)美的 高山流水 樂(lè)曲聲中 徐徐展開(kāi)白洋淀的風(fēng)光圖片 老師再用優(yōu)美的語(yǔ)言導(dǎo)入課文 把學(xué)生帶入美妙的境界 使學(xué)生進(jìn)入審美享受的情境 激發(fā)學(xué)生的求知欲 在河北省中部 有一處總面積為366平方公里的淡水湖泊 這里氣候宜人 風(fēng)景絕美 四季競(jìng)秀 水光天色 河道縱橫交錯(cuò) 淀上有一望無(wú)際的蘆葦蕩 爭(zhēng)相斗艷的荷花 這就是著名的白洋淀 但是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)階段 這美麗的水鄉(xiāng)也沒(méi)有逃過(guò)日寇鐵蹄的踐踏 在黨的領(lǐng)導(dǎo)下 白洋淀人民同日寇進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng) 出現(xiàn)了無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡 荷花淀 反映的就是那段歷史時(shí)期發(fā)生的故事 在學(xué)生帶著濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲望時(shí) 教師展示教學(xué)目標(biāo) 有了明確的目標(biāo) 學(xué)習(xí)起來(lái)才有明確的方向 這樣學(xué)生就會(huì)帶著積極 愉快的情緒主動(dòng)地參與課堂學(xué)習(xí) 認(rèn)知目標(biāo) 學(xué)習(xí)以簡(jiǎn)潔傳神的對(duì)話和生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的手法 技能目標(biāo) 學(xué)習(xí)本文充滿詩(shī)情畫意的景物描寫 理解 詩(shī)體小說(shuō) 的特點(diǎn) 情感目標(biāo) 學(xué)習(xí)白洋淀地區(qū)人民英勇抗日的愛(ài)國(guó)熱忱和革命樂(lè)觀主義精神 二 出示目標(biāo) 明確任務(wù) 2分鐘 三 作家介紹了解體裁 3分鐘 簡(jiǎn)介作者孫犁 讓學(xué)生了解孫犁的主要作品及其代表的 荷花淀派 作品的特色 了解孫犁 詩(shī)體小說(shuō) 的特點(diǎn) 四 整體感知 理清情節(jié) 5分鐘 速讀課文 復(fù)述故事 團(tuán)隊(duì)研討 概括情節(jié) 夫妻話別 探夫遇敵 助夫殲敵 五 品味語(yǔ)言 分析形象 10分鐘 重點(diǎn)研討 夫妻話別 這一段人物對(duì)話 探究人物的性格扮演角色 追問(wèn)體貼溫柔機(jī)敏穩(wěn)重人物對(duì)話贊同顧大局明大義應(yīng)囑吃苦耐勞勇敢 反映人物心理思想變化和性格 突出主題 情景再現(xiàn) 團(tuán)隊(duì)討論 代表發(fā)言 六 品味鑒賞 把握特征 10分鐘 配樂(lè)朗讀 設(shè)疑研討 代表發(fā)言 自主探究 概括總結(jié) 1 這幾段文字描寫了哪些景物 2 作者是怎樣描寫這些景物的 3 這些景物又構(gòu)成了怎樣的意境 七 總結(jié)課文 加深理解 通過(guò)總結(jié) 了解 荷花淀 獨(dú)特的藝術(shù)魅力 鞏固本文所設(shè)定的目標(biāo) 詩(shī)體小說(shuō) 的特征 散文式清新秀美的語(yǔ)言 濃郁的詩(shī)情畫意 在細(xì)膩的描寫中開(kāi)拓詩(shī)一般的意境 八 課外練筆 能力遷