高考語文二輪專題 七十三（下） 基礎(chǔ)等級之書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確復(fù)習(xí)課件.ppt

高考專題輔導(dǎo) 專題七十三 基礎(chǔ)等級 六 表達(dá)之書寫規(guī)范 標(biāo)點(diǎn)正確 第七模塊 作文 如果說審題立意是確定房屋的風(fēng)格 用途的過程 選材剪裁是貨比三家 購買建材的過程 那么 行文和文面便是實(shí)現(xiàn)藍(lán)圖 房屋裝修的過程 考試大綱對作文的行文和文面的要求放在基礎(chǔ)等級之中 包括 語言通順 結(jié)構(gòu)完整 標(biāo)點(diǎn)正確 不寫錯別字 另外 卷面整潔也是一個沒有寫明的要求 考綱解讀 語言通順指 語言通順 就是語言要規(guī)范 準(zhǔn)確 連貫 就是能正確使用詞語 正確選用句式 句子內(nèi)部組合得當(dāng) 句子與句子之間上下銜接 順序合理 語意通暢 沒有生造詞語 亂用方言 用詞不當(dāng) 沒有語病 符合現(xiàn)代漢語的要求等等 結(jié)構(gòu)完整 就是文章有頭有尾 作文思路的展開有步驟 有次序 上下連貫 層次分明 條理清楚 段落的劃分和安排恰當(dāng) 布局周密合理 有過渡有交代有照應(yīng) 沒有殘缺不全 顛三倒四 主次不分的毛病 書寫規(guī)范 標(biāo)點(diǎn)正確 這是對作文形式的要求 書寫規(guī)范 指要寫規(guī)范的漢字 不寫錯別字 不用拼音 字母 符號代替漢字 不亂用網(wǎng)上語匯 字跡端正 文面整潔 不亂涂亂改 高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn) 將這一考點(diǎn)劃分為四個給分層次 一等 字體美觀 二等 字體端正 三等 字體清楚 四等 字跡難辨 標(biāo)點(diǎn)正確 主要指使用標(biāo)點(diǎn)符號規(guī)范 準(zhǔn)確 規(guī)范指標(biāo)點(diǎn)應(yīng)單獨(dú)占一格或兩格 有些標(biāo)點(diǎn)不宜在行首使用 如句中 句末的點(diǎn)號 有的標(biāo)點(diǎn)不能在一行之尾使用 如引號 括號 書名號的前半部分 有些標(biāo)點(diǎn)不能兼跨兩行 如省略號 破折號等 準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn)是要求按標(biāo)點(diǎn)符號自身的功能使用 防止一逗到底或標(biāo)點(diǎn)誤用 評分標(biāo)準(zhǔn)還規(guī)定每錯1個字扣1分 實(shí)際上 那些錯字連篇 字跡難辨 標(biāo)點(diǎn)錯亂的作文 往往得不到原本應(yīng)該得到的分?jǐn)?shù) 考生不可不注意 語言通順的要求 1 語言規(guī)范 在寫作中 要符合語言規(guī)范的要求要注意三個方面 一是用詞要體會詞義的輕重 詞語適用范圍的大小 詞語的感情色彩 不能隨自己心意生造詞語 二是句子不能有成分殘缺 搭配不當(dāng)和誤用關(guān)聯(lián)詞語等毛病 三是除了在記敘性文章中為了描寫風(fēng)土人情的需要可以適當(dāng)使用方言 俚語外 一般不使用方言俚語 2 語言準(zhǔn)確 要符合語言準(zhǔn)確的要求就要注意有些問題有些看法要表達(dá)得十分準(zhǔn)確才行 我認(rèn)為 大家都這樣看 一部分或者說是一小部分人的不良行為 從全局看是好的 這只是一個人或少部分人的看法 不是有不少人這樣去干嗎 我愿意這樣 等等 是全稱還是特稱 一定要搞清楚 千萬不要以偏概全 以個別人的不良行為加到全體人員身上 有些說法還需要婉轉(zhuǎn) 如 發(fā)牢騷 是人們將內(nèi)心積壓的意見 見解 看法說出來 雖然有時態(tài)度或形式有些不太合適 但終究是一些真實(shí)的意見 當(dāng)然里面不免有些偏激的成分 但是我們干部一定要認(rèn)真地對待啊 這段文字 考生掌握的分寸就比較好 有些不太合適 里面不免有些偏激的成分 兩個 有些 馬上界定了牢騷的特點(diǎn) 使人們更清楚地認(rèn)識到了 牢騷 的弊端 這正是語言 準(zhǔn)確 的集中體現(xiàn) 3 語言連貫 要做到語言連貫應(yīng)注意以下幾個方面 一是文章中的每一段文字 都要統(tǒng)一于一個話題 圍繞著一個中心 二是一段話要按照各句與中心的關(guān)系以及各句之間的關(guān)系合理地組織起來 可以根據(jù)人們認(rèn)識事物的客觀規(guī)律 根據(jù)句子的意思和思路的展開依次排列 也可以憑借語法手段 關(guān)聯(lián)詞 方位詞 數(shù)詞 代詞等 或修辭手段 排比 對偶 層遞等 來組合各個句子 三是句子之間要有語言和語氣上的聯(lián)系 如用主語承前省略 利用代詞呼應(yīng) 使用關(guān)聯(lián)詞語 適當(dāng)重復(fù)上下文的內(nèi)容或語言等方法來確保語言呼應(yīng) 四是增添必要的過渡性語言 避免由于思維的速度大大高于表達(dá)的速度而帶來的中間環(huán)節(jié)被省略或淡化了的 跳躍 現(xiàn)象 4 語言得體 要達(dá)到語言得體的要求一要注意表達(dá)對象 心中要有讀者 是寫作的重要原則 只要試題中規(guī)定了寫作對象 語言的運(yùn)用就要考慮到這一條件 二要注意區(qū)分不同的文體 記敘性文體要以情動人 以敘述 描寫為主 語言形象生動 議論性文體要以理服人 以闡述 議論為主 語言嚴(yán)密概括 說明性文體要以知授人 以解說 說明為主 語言準(zhǔn)確簡明 應(yīng)用性文體要以事告人 以敘述 說明為主 語言平實(shí)簡潔 結(jié)構(gòu)完整的具體要求 1 結(jié)構(gòu)要完整 結(jié)構(gòu)問題表面上看是形式的問題 但它與文章的內(nèi)容是緊密聯(lián)系的 形式與內(nèi)容是應(yīng)該統(tǒng)一的 在高考作文中還有很大一部分考生仍然存在著這樣的寫作缺陷 仍舊存在著 低幼化 的兒童式的文章 或有頭無尾 或主次不分 或詳略不當(dāng) 或 三段式 等等 如何克服這樣的缺點(diǎn) 我們在平時的寫作訓(xùn)練中 要注意弄清楚內(nèi)容的主次 詳略 主要內(nèi)容又如何處理 開頭與結(jié)尾又如何照應(yīng) 如何過渡 如何分段等等 下面主要就作文結(jié)構(gòu)中的開頭 過渡與照應(yīng) 結(jié)尾等方面做一些說明 開頭 好的開頭能使文章增色 也能引起閱卷老師的興趣 如何把文章的開頭寫好呢 這就要求在寫作時 文章的開頭要干凈利索 不羅嗦 切入正題迅速 即使為了取得某種表達(dá)效果 在略加修飾后 也必須迅速入題 切忌修飾過長 文章通常采用以下幾種開頭方法 開門見山法 這是一種最常見也最適用的方法 開頭不加任何修飾 直接進(jìn)入正題 此種方法干凈利落 簡潔明快 易被讀者接受 適用于記敘文 議論文等文體 比喻法 在文章開頭 用一個或多個恰當(dāng)?shù)谋扔骶?可以給人一個非常深刻的印象 能取得意想不到的效果 引用法 開篇引用一二句切合題意的名言警句 一方面可以突出主題 一方面也能為文章增加文采 也就有可能獲得意想不到的效果 設(shè)置懸念法 文章一開始就設(shè)置疑問 能吸引讀者往下看 讓讀者找出答案或在文章后點(diǎn)出問題的答案 如運(yùn)用得當(dāng) 也可以取得很好的效果 過渡照應(yīng) 過渡 就是指段與段之間的銜接 照應(yīng) 就是指開頭與結(jié)尾的照應(yīng) 前后文內(nèi)部的照應(yīng) 各部分與題目之間的照應(yīng) 一篇文章在段與段之間的內(nèi)容跳躍性很強(qiáng) 就需要用一兩句話過渡一下 這樣文章的思路就會很順暢 沒有斷裂不銜接的缺陷 同時也要注意過渡的內(nèi)容不能太多 多了反而顯得繁瑣累贅 如果文章缺少照應(yīng) 就會給人一種不完整或是偏離題意的感覺 在寫作時 必須注意到照應(yīng)的問題 這樣寫出來的文章才是結(jié)構(gòu)完整的 結(jié)尾 結(jié)尾也是文章中至關(guān)重要的一部分 既不能虎頭蛇尾 也不能畫蛇添足 結(jié)尾是全文主題展開的最后完成部分 也是主題的深化 同樣不可忽視 文章開頭難 結(jié)尾也難 難就難在沒有一個固定的模式 而是依據(jù)文章本身的內(nèi)容 形式特點(diǎn) 因勢而下 一脈貫通 也就是說 文章很多 但結(jié)尾不會相同 常見的結(jié)尾方法有 文隨意盡自然收束全文 全文自然收束 使之有一個樸素?zé)o華的結(jié)尾 顯得干脆利落 既省筆墨又很簡潔 含蓄式結(jié)尾 可以留下 空白 給讀者回味的余地 也可在結(jié)尾處用設(shè)問或反問句提出一個新問題 引發(fā)人去思考 從而使文章更深刻 結(jié)尾與題首有所照應(yīng) 號召 總結(jié)式結(jié)尾 2 層次要清楚 一篇文章是由若干部分組成的 各個部分之間的組合關(guān)系就是層次關(guān)系 層次關(guān)系是否合理 清晰 直接反映著思路是否合理和清晰 有些考生作文的層次欠合理 清晰 主要表現(xiàn)在兩個方面 一是劃分段落不合理 不是一段到底 就是分小段太碎 這兩種表現(xiàn)形式都讓人摸不清文脈 二是這個段落的內(nèi)容和那個段落的內(nèi)容你中有我 我中有你 糾纏不清 這些表現(xiàn)雖然不同 但是都反映了作者寫作前欠缺整體構(gòu)思 想到哪兒寫到哪兒 心中沒譜 自然就模糊不清 雜亂無章了 標(biāo)點(diǎn)正確和不寫錯別字的要求文面包括文字書寫 標(biāo)點(diǎn)符號 行款格式 修改符號 字?jǐn)?shù)控制等內(nèi)容 1 文字書寫 字寫得漂亮固然是好 但字的漂亮與否因人而異 你的字不漂亮但規(guī)規(guī)矩矩地寫是能做到的 端正 清楚 規(guī)范是基本要求 2 標(biāo)點(diǎn)符號 標(biāo)點(diǎn)符號是文章的有機(jī)組成部分 考生熟練使用標(biāo)點(diǎn)符號 是和使用文字一樣十分重要的能力之一 須注意以下幾點(diǎn) 第一 要熟悉各種標(biāo)點(diǎn)的用法 注意標(biāo)點(diǎn)的位置規(guī)范 比如不要在一行之首出現(xiàn)句號 逗號 問號 頓號 分號 可以將這些標(biāo)點(diǎn)擠在上 行的末尾 省略號 破折號占兩個格 不要簡化成占一格 不能斷開等 第二 不可隨便點(diǎn)標(biāo)點(diǎn) 如一個逗號到底 或者句號只是一個點(diǎn) 第三 注意表示停頓的層級 如由短到長的停頓 依次是 頓號 逗號 分號 句號 不要隨意點(diǎn) 使用標(biāo)點(diǎn)符號還有表義表情方面的要求 寫作時須注意 切忌隨手一點(diǎn) 句逗不分或一逗到底 更不能都點(diǎn)成圓點(diǎn) 3 行款格式 題目位置要醒目居中 每段開頭空兩格寫起 文中小標(biāo)題要與正文有所區(qū)別 要符合特殊文體的格式要求 段落劃分要勻稱合理 既要避免整頁的大段 也不要三句兩句頻繁地獨(dú)立成段 這里談?wù)剷诺母袷郊皩懽髯⒁馐马?稱呼 第一行頂格寫 后用冒號 稱呼用語 可視收信人身份而定 正文 另起一行空兩格寫 一般先寫問候語 如 您好 再寫主要內(nèi)容 結(jié)尾 寫祝頌語 這類用語應(yīng)根據(jù)對方的身份 職業(yè) 寫信的時令而定 此致 等可寫在正文末尾 也可另起一行 空兩格寫 敬禮 夏安 等類的敬語要另起一行頂格寫 署名 寫于另起一行的偏右處 親朋好友之間寫信 可在署名前面寫上與稱呼相應(yīng)的自稱 日期 寫在署名下一行的右邊 4 修改符號 文章盡量少修改 非改不可 要使用規(guī)范的修改符號 并講究修改的位置 即使是在上下左右邊框處增加的修改文字也應(yīng)該整整齊齊自成局部的整體 給人以眉目清楚之感 修改畫出的線條能直勿斜 能少勿多 切忌橫豎交叉呈現(xiàn)蛛網(wǎng)狀 更忌隨意涂畫 將文面搞得青一塊紫一塊 5 字?jǐn)?shù)控制 高考作文對字?jǐn)?shù)一般都有要求 考生要看清要求 既不要超過太多 也不要缺少太多 一般以規(guī)定字?jǐn)?shù) 50字為宜 計算字?jǐn)?shù)最好的辦法是答卷前看一看試卷文格紙總共能寫多少字 事實(shí)上高考作文字?jǐn)?shù)的規(guī)定是很講科學(xué)的 以800字為例 太少則難以闡述觀點(diǎn) 表現(xiàn)主題 太多則會顯得拖沓 可見字?jǐn)?shù)也是考生作文能力的表現(xiàn)之一 就時間上而言 60分鐘的作文 構(gòu)思 修改等至少需要15分鐘 真正的行文只有40分鐘的時間 40分鐘寫800字這個速度是比較合理的 看來字?jǐn)?shù)也很重要 不可忽視 文面反映作者的文字基本功和寫作態(tài)度 從接受美學(xué)的角度看 在其他條件和因素相去無幾的情況下 好的門面 使人賞心悅目 見之可愛 信息傳遞 無障礙 差的文面 讓人看不清 讀不明 讓人以猜代讀 無法卒讀 痛苦不堪 無法正常傳遞信息 因此 盡管文面分從書寫一項看只占5分 還要看總分變化 但間接影響到內(nèi)容 表達(dá)等項目的得分 隱性失分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過5分 所以說 不能把文面看成是小節(jié)問題 它是一個人整體寫作素質(zhì)的最直接的 外化 不可輕視 文從字順新解 文從字順 是寫作的基本要求 它反映著寫作者駕御書面語言 即文字 的能力 文從字順 其意思包含兩個方面 一是用詞恰當(dāng) 妥帖 作者心里想的是這樣一個東西 所感的是這樣一種情境 而所用的詞語恰好能表達(dá)這樣一個東西 這樣一種情境 讀者讀后的感受于作者期望表達(dá)的意念完全一致 二是句與句之間順從暢達(dá) 文氣貫通 能很好地把作者的思想感情有條不紊 井然有序地表達(dá)出來 沒有任何含混 錯亂和別扭之處 要想做到文從字順 對初學(xué)者來說最重要的是培養(yǎng)自己良好的語感 語感 即人們對語言的一種敏銳的感覺 它是在長期的語言實(shí)踐中經(jīng)聽和讀的反復(fù)熏染而逐漸形成的 語感在寫作中起著極其重要的作用 寫作者在執(zhí)筆行文時想的是 意 寫出來的卻是 文 這由 意 而 文 的轉(zhuǎn)化就全憑著寫作者的語感進(jìn)行 那么 語感包含哪些具體內(nèi)容呢 1 要文字通順人們在長期的與言實(shí)踐中可以判斷出話怎樣說才算通順 怎樣說就別扭 而別扭的話不僅別人聽不明白 自己寫著也覺得不順 這種通順感主要表現(xiàn)在對詞語的搭配和詞語的排序正誤的判斷上 漢語用詞有一定的搭配習(xí)慣 比如 我們可以說 深情厚誼 也可以說 深厚情誼 可以說 濃情蜜意 卻不可以說 濃蜜情意 詞語的排序也是如此 先說什么 后說什么 有約定俗成的規(guī)律 我們寫作中遵循這些規(guī)律 話就會寫得通暢 2 要意思連貫人們在向別人陳述一個問題時 都會注意話與話之間該怎樣銜接別人聽了才會明白 這就是語言的連貫感 例如 上下兩句話的安排要合乎事物發(fā)展變化的過程或人們觀察認(rèn)識問題的順序 一段話要圍繞一個話題說 說完一個意思再說另一個意思 而不能東一句西一句 前言不搭后語 講完一個意思再講另一個意思時 銜接處要有過渡詞語 寫作時注意這個問題 也有利于把文章寫得通暢 3 要注意分寸人們掌握了大量語匯 這些語匯在描繪事物時在范圍 數(shù)量 程度 褒貶上都存在一些細(xì)微差別 若能敏銳地感覺到這些差別 在遣詞造句時表現(xiàn)出精確的分寸感來 將有利于把自己的認(rèn)識表達(dá)得精妙確切 4 要掌握韻律漢語有音調(diào)上的變化 還有單音詞 雙音詞 多音詞及語句形式上的變化 這些變化 在人的視覺或聽覺中就會形成自然的節(jié)律 從而產(chǎn)生韻律感 例如人們一般會說 又唱歌又跳舞 或 又唱又跳 而不會說 又唱歌又跳 或 又唱又跳舞 因為后面的說法從直覺上就感覺到別扭 這種形式上的勻稱感和語調(diào)上的協(xié)調(diào)感運(yùn)用在寫作中 也有助于將文章寫得文從字順 平時該怎樣培養(yǎng)自己的語感呢 最重要的是培養(yǎng)讀書的習(xí)慣 一些優(yōu)秀的文章 最好能熟讀成誦 這樣 一些好的語言就會形成范例 并進(jìn)而化為自己的語言習(xí)慣 還要多聽 聽廣播 聽別人讀文章 這樣可以強(qiáng)化讀的效果 同時要盡量豐富自己的語匯 確切掌握詞語的含義 要懂得一點(diǎn)語法 平時說話也要注意不出錯誤 只要向這個方向努力 做到文從字順就不難了 在作文完篇后 要注意檢查 一是自己出聲地讀一讀 看有沒有拗口的地方 二是換個立場 請別人來讀 自己來聽 看是不是句句聽得清 是不是沒有一點(diǎn)兒磕絆 三是對覺得別扭處認(rèn)真檢查一下 檢查時一方面要查語言材料 語匯 看其搭配 詞性 色彩等 另一方面要查語言的組織形式 語法 看其結(jié)構(gòu) 成分 語序等 要做到文從字順 除了在語言運(yùn)用上下功夫外 還要注意書寫 行款 標(biāo)點(diǎn) 寫文章 字要寫工整 字跡潦草難于卒讀的文章 還談得上什么通順呢 還要不寫錯別字 因為一字之差表意上很可能差之千里 文章行款格式一定要正確 尤其是應(yīng)用文 行款上的錯誤會直接影響意思的正確表達(dá) 標(biāo)點(diǎn)符號是文字表達(dá)的重要輔助工具 它幫助顯示句子的結(jié)構(gòu) 詞語的性質(zhì)以及作者的情感 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號 不僅是寫作的一項重要基本功 而且是文章做到文從字順的必要條件