《小學(xué)生快樂高效閱讀指導(dǎo)策略的行動研究》課題研究下半年工作總結(jié)（高年級）.doc

小學(xué)生快樂高效閱讀指導(dǎo)策略的行動研究課題研究下半年工作總結(jié)（高年級） “書香校園”作為我校的特色一直受到學(xué)生和家長的支持與好評。本學(xué)期，我校開展的“讀名著，誦經(jīng)典，建設(shè)書香校園”活動更是讓師生受益匪淺。經(jīng)過一個學(xué)期的規(guī)范的閱讀訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，所有同學(xué)都完成了讀四整本書的要求。讀書最多的是劉瑤和劉書銘，都是15本，最少的讀了5.5本，人均讀書10.2本。通過活動，學(xué)生愛上了讀書，書籍成為他們必不可少的朋友。在沁人心脾的書香里，學(xué)生學(xué)會了欣賞，增長了知識，提高了素質(zhì)，鍛煉了能力。在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，是無與倫比的。一、選好書，讀整本的書。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)與興趣選定閱讀書目，并考慮到家長購買圖書的方便，每人選了4-5本書，如環(huán)球八十天、鋼鐵是怎樣煉成的、童年、在人間、綠野仙蹤、紅樓夢（兒童版）、山羊不吃天堂草（曹文軒）等。讓學(xué)生進(jìn)行選擇閱讀，整個過程既體現(xiàn)了老師的指導(dǎo)作用，又尊重了學(xué)生的意愿，同時還為家長做了周到地考慮。二、不動筆不讀書，養(yǎng)成記讀書筆記的好習(xí)慣。讓學(xué)生在閱讀所選書籍后，根據(jù)書中內(nèi)容寫讀書筆記。形式可以是讀后感、續(xù)寫、摘錄好詞好句等不同的方式，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要求學(xué)生充分利用有效時間認(rèn)真讀書，小組長負(fù)責(zé)對大家讀書進(jìn)展情況加以督促和檢查；每周的午讀課，組織學(xué)生進(jìn)行讀書心得交流，全班交流檢查，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。老師不定期抽查、批閱，選擇優(yōu)秀者全班展示，加星，跟評選金星少年掛鉤，以激勵先進(jìn)，促進(jìn)閱讀。三、舉行好書推薦會。讓同學(xué)們把自己覺得好的書推薦介紹給其他同學(xué)，并說明推薦理由，寫成文字。在推薦的過程中，自己對該書有了更深的理解，也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力，提高了寫作水平。四、開展讀書知識競賽。結(jié)合六年級上冊的第六單元，綜合性學(xué)習(xí)輕叩詩歌的大門，開展“讀書知識競賽”。主要以詩歌知識作為參賽內(nèi)容，設(shè)計填空、問答、搶答、判斷、朗誦等。以此來激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣和積極性。五、組織好“我喜愛的文學(xué)形象、幸福成長”演講比賽。結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處的工作安排，我班扎實做好“我喜愛的文學(xué)形象、幸福成長”演講比賽的工作，讓學(xué)生全員參與，每人寫一篇演講稿，并從中挑出近三十篇組織演講，在全班進(jìn)行展示，由全體學(xué)生進(jìn)行評價，選出參賽人員。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，田佳玉獲得一等獎?？傊ㄟ^課外閱讀活動的開展，學(xué)生的語文素