第一學(xué)期階段性學(xué)習(xí)七年級語文D2.doc

第一學(xué)期階段性練習(xí)七年級語文D(2)班級 姓名 學(xué)號 成績 一、積累與運用（24分）1根據(jù)拼音寫漢字或給加粗的詞語注音。（4分）清晨，當(dāng)歡快的小鳥把我從睡夢中hun（ ）醒，我推開窗戶，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶yng（ ）的露珠，清爽的早晨，我感恩上天又給予我美好的一天；入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記本，用笨拙的筆描畫著一天的生活感受，月光展露出溫柔的笑容，四周籠罩著夜的溫xn（ ），我充滿了感恩，感謝大地f（ ）予的安寧。2根據(jù)要求默寫。（8分）（1）天街小雨潤如酥， 。（韓愈早春呈水部張十八員外） （2）但愿人長久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭）（3）子曰：“ ， 。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！保ㄕ撜Z）（4）“ ”，不錯的，像母親的手撫摸著你。（朱自清春）（5）青山有幸埋忠骨， 。（杭州岳墓對聯(lián)）（6）次北固山下中“ ， ”，描寫時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含自然理趣。（王灣次北固山下）3名著閱讀。（5分） 他是個調(diào)皮搗蛋惹是生非的孩子，波莉姨媽罰他星期六干一件事，他卻把這件事當(dāng)作快樂游戲引誘小朋友為他干，并交換得到了小朋友的蘋果、風(fēng)箏、十二顆石頭子、一只破口琴、一塊可以透視的藍玻璃片、一門線軸做的大炮、一把什么鎖也開不了的鑰匙、一截粉筆、一個大酒瓶塞子、一個錫皮做的小兵、一對蝌蚪、六個鞭炮、一只獨眼小貓、一個門上的銅把手、一根拴狗的頸圈卻沒有狗、一個刀把、四片桔子皮、還有一個破舊的窗框，可謂戰(zhàn)績輝煌。（1）這個片段選自美國小說家 的代表作_ （2分）（2）這個孩子是誰？波莉姨媽罰他星期六干的一件事是什么事？選段中說他是個調(diào)皮搗蛋惹是生非的孩子，你覺得作品中的他還是個怎樣的孩子？結(jié)合書中你熟悉的某個故事情節(jié)簡要說說你的觀點。（3分） 4仿句練習(xí)。（3分）（1）修改下面句子的劃線部分，使它和未劃線部分形成對偶。（1分）石間細流脈脈，如線如縷；水塘中閃閃的碧波，就像錦緞一樣。 （2）根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面的劃線句，再寫兩句。要求句式相同，語義連貫。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。 （2分）5下面這段文字共有四處錯誤，請用作文修改符號修改。(4分)（1）換用號： （2）增補號： (3)刪除號： （4）調(diào)位號：為了發(fā)展學(xué)校的人文氛圍，育才學(xué)校決定征集切合學(xué)生實際，展現(xiàn)學(xué)校特色、辦學(xué)理念的校訓(xùn)，希望全校師生爭先恐后踴躍投稿。通知發(fā)出后，許多學(xué)校的老師、學(xué)生都積極參加了這次活動。經(jīng)過這次活動，使學(xué)生增強了主人翁意識，鍛煉了創(chuàng)造能力。二、理解理解（46分）（一）閱讀聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄，完成5-6題。（ 5分）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標(biāo)過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風(fēng)直到夜郎西！ 6“楊花”在舊體詩中常象征 ，本詩首句通過各種意象，渲染出 季節(jié)的一種 氣氛。（3分） 7.請對“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西?！边@一名句從修辭和作者情感表達兩個方面作簡要賞析。（2分） （二）閱讀蔚藍的王國語段，完成7-11題。（15分）我們輕快的小船在微波中飄蕩，時起時伏。并不是風(fēng)在推動它前進；駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚。我們看到一些島嶼，晶瑩明澈的仙島，島上的璧玉寶石光艷奪目。仙島隆起的岸上飄來醉人的芳香；一些島上像下雨似的朝我們身上飄灑白玫瑰花和鈴蘭花；另一些島上忽然飛起一群五彩繽紛的長翼的鳥兒。鳥兒在我們頭頂上回翔，鈴蘭花和玫瑰花同沿著平滑的船舷翻滾的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。隨同花兒和鳥兒一起飄來一陣甜滋滋的聲音其中仿佛有女人的聲音周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風(fēng)帆、船尾潺潺的水流一切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！她，我們每一個人都愛著的那個人她就在這兒雖然看不見，但近在咫尺。不消片刻，她的眼睛就會閃出亮光，她的臉上就會現(xiàn)出笑容她的手就會拉著你的手拉著你一起進入永不衰敗的天堂！8蔚藍的王國是一個怎樣的世界？（2分） 9第三節(jié)中說“分辨不清了”，究竟是什么東西讓他分辨不清？（2分） 10. 語段中的“她”是誰？如何理解第四節(jié)中的“甜滋滋的聲音”？ （2分） 11“并不是風(fēng)在推動它前進，駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它像是有生命的東西，完全聽從我們使喚”駕駛小船的不是風(fēng)而是心靈，這可能嗎？你是怎樣理解這種現(xiàn)象的？（4分） 12“周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風(fēng)帆。船尾潺潺的水流切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！”讓天空、海洋、風(fēng)帆、水流等沒有生命的事物來“傾訴”愛情，而且要連續(xù)“傾訴”兩遍，這樣寫有什么作用？（4分） （三）閱讀文言文以蟲治蟲，完成13-16題。（15分）元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地；遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。13解釋字詞。（4分）蔽（ ） 悉（ ）旬日（ ） 穰（ ）14翻譯句子。（4分）遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。_旬日子方皆盡，歲以大穰。_15設(shè)想一下，如果子方蟲沒有遇到“傍不肯”將會發(fā)生怎樣的情景？（3分）_16“歲以大穰”的原因什么？給我們帶來哪些啟示？（4分）_（四）閱讀下面的文章，完成16-20題。（13分）聽取蛙聲一片 我家門前緊挨著水塘，綠樹婆娑，水草叢生，在繁星閃爍的夏夜，常有陣陣嘎嘎的蛙聲伴著夜風(fēng)飄進屋里。此時，我總想起宋朝愛國詞人辛棄疾的詞句稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。 青蛙，又叫田雞。它的家族很多，有黑斑蛙、澤蛙；有大到半斤重的虎紋蛙；有小至蠶豆一樣的浮蛙；有鳴聲如琴的彈琴蛙；還有背上布滿疙瘩的蟾蜍，俗語稱癩蛤蟆。各種蛙都有出色的捕蟲本領(lǐng)。 說到青蛙的捉蟲本領(lǐng)，首先得從它的舌頭和眼睛談起。青蛙的舌頭又長又寬，前端分叉，舌面上有一層膠粘的液體。它的舌頭在口腔中的位置也很特別，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。捕食的時候，它只要認準(zhǔn)目標(biāo)，立即閃電似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活動的東西很敏銳，看靜止的東西卻幾乎看不見。只要蟲子在飛，不管飛得多快，飛向何方，青蛙都能分辨清楚；同時能判斷在什么時候跳起來把蟲子吃掉。如果蟲子停住不飛，它就看不見了。科學(xué)家做了一個試驗，把青蛙養(yǎng)在一只籠子里，拿一大堆死蒼蠅來喂它，結(jié)果青蛙一只也不吃，不幾天就活活地餓死了。后來又把死蒼蠅拴在細線上，在青蛙面前搖晃，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活蒼蠅一樣。 青蛙的食譜很豐富。甲蟲、蝗蟲、稻螟蟲等好幾十種害蟲，都是青蛙所愛吃的。有人做了統(tǒng)計，一只青蛙平均一晝夜能捕食70多只害蟲，一個月約2000只。如果按青蛙每年活動期六至八個月計算，可以消滅各種害蟲15000只左右。全國各地青蛙千千萬萬，幫助人類消滅的害蟲是多么可觀啊。 青蛙的幼蟲蝌蚪，不少畫家常愛以此為題進行創(chuàng)作一只蝌蚪大約經(jīng)過五六十天就發(fā)育成蛙。 青蛙在文學(xué)家的筆下，也有一些不好聽的字眼。例如：井底蛙，癩蛤蟆想吃天鵝肉，癩蛤蟆跳秤盤等，這實在是冤枉了。它們只知道終日在田野里捕捉害蟲，而且癩蛤蟆捕蟲的本領(lǐng)比起一般的青蛙還要高超。尤其是夜間，食蟲的益鳥紛紛歸巢，這時更靠它捕食各種害蟲。 在豐收季節(jié)里，聯(lián)想起青蛙對于人類的功績，我們要更加贊美和保護這可愛兩棲動物。 （作者：徐延華 選用時有改動）17青蛙捉蟲的本領(lǐng)，文章3-6小節(jié)分別是從哪幾方面來說明的？（4分） 答： 18作者為什么要舉文學(xué)家筆下有關(guān)青蛙的一些不好聽的字眼？（2分）答： 19第段中，作者在為青蛙鳴冤時運用了 和_ 的說明方法。（2分）20在而且癩蛤蟆捕蟲的本領(lǐng)比起一般的青蛙還要高超一句中，一般的可否去掉，為什么？（3分） 答： 21請結(jié)合本文的內(nèi)容，從保護野生動物的角度，寫一條公益廣告語（不超過15個字）。（2分） 答： 三、寫作（30分）22.