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一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部(組織)優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1.熱愛教師這個(gè)事業(yè),喜愛孩子學(xué)生,對(duì)教育有一份執(zhí)著的追求和責(zé)任感。2.平時(shí)是個(gè)樂(lè)天派,喜歡對(duì)別人好,樂(lè)于助人,不計(jì)較得失;3.對(duì)語(yǔ)言很敏感、邏輯能力強(qiáng)、喜歡低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué);在團(tuán)隊(duì)中有很強(qiáng)親和力,能很好的適應(yīng)外界環(huán)境。1.性格開朗平時(shí)說(shuō)話毫無(wú)顧忌,有時(shí)候會(huì)得罪人。2.課堂教學(xué)中用語(yǔ)還不夠風(fēng)趣幽默。課堂上還缺乏一定的調(diào)控能力。3.沒有很堅(jiān)定地信念,不能為目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)堅(jiān)持不懈,持之以恒;外部(環(huán)境)機(jī)遇(慶幸條件)威脅(挑戰(zhàn))1市“五級(jí)梯隊(duì)”激勵(lì);2工作室嚴(yán)格的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃激勵(lì);3學(xué)校青年教師成長(zhǎng)營(yíng)的活動(dòng)展示機(jī)會(huì);4學(xué)校各類公開課的鍛煉機(jī)會(huì)。1競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在;2績(jī)效考核;3制度改革的頻繁變動(dòng)帶來(lái)職業(yè)危機(jī)。二、我的對(duì)策用(優(yōu)勢(shì))停(劣勢(shì))1.通過(guò)學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校組織的各類學(xué)習(xí)教育活動(dòng),不斷總結(jié)、反思,提高自己的教學(xué)水平;2.借助各類教育教學(xué)平臺(tái),想同仁學(xué)習(xí),開闊眼界,拓展思路,通過(guò)用體育的方法拓展教學(xué)思路,避免走彎路,提高教學(xué)水平。1.克服自身惰性心理;2.克服培訓(xùn)過(guò)程中的走過(guò)場(chǎng)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。抓(機(jī)遇)御(威脅)1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)的方式方法,提高自身業(yè)務(wù)水平;2.學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教育方法與理念,研究在執(zhí)教過(guò)程中的各種問(wèn)題,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等各種平臺(tái),不斷提高教學(xué)效果。1

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