七年級道德與法治上冊 4.2 眾人拾柴火焰高課件 北師大版.ppt_第1頁
七年級道德與法治上冊 4.2 眾人拾柴火焰高課件 北師大版.ppt_第2頁
七年級道德與法治上冊 4.2 眾人拾柴火焰高課件 北師大版.ppt_第3頁
七年級道德與法治上冊 4.2 眾人拾柴火焰高課件 北師大版.ppt_第4頁
七年級道德與法治上冊 4.2 眾人拾柴火焰高課件 北師大版.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

VIP免費下載

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

失敗的班級就不是一個好班級 說說在你心目中怎樣才算是一個良好班級呢 想一想 有共同的奮斗目標(biāo)良好 和諧 平等的人際關(guān)系有嚴明的紀律團結(jié) 正氣的班風(fēng)積極進取具有濃厚的學(xué)風(fēng) 心中好的班集體 眾人拾柴火焰高 檢查課前預(yù)習(xí)情況 秋天來了 大雁飛往南方過冬 它們總是排成 人 字形 每只大雁扇動翅膀時 就為緊隨其后的同伴創(chuàng)造一股抬升力 當(dāng)某只大雁展翅拍打時 其他大雁就會立即跟進 整個雁群的飛行就會抬升 憑著 人 字形 整個雁群群飛比一只單雁單飛至少增加了70 的飛行能力 只有在 人 字形的團隊中 大雁才能飛得更高更遠 故事一 想一想 1 大雁為什么要排成 人 字形呢 2 大雁的故事對我們建立新集體有什么啟示 一 建立一個良好的新集體 需要確立共同的愿景 要有集體榮譽感 大家拿主意 班級奮斗目標(biāo) 1 這個目標(biāo)應(yīng)該由誰來制定 2 當(dāng)這個目標(biāo)樹立起來以后 班級成員該怎么做 故事二 閱讀教材的歷史故事 請回答 故事說明了什么 紀律的重要性 2 擁有良好紀律的班集體與沒有紀律保證的班級有何不同 1 什么是紀律 紀律對于學(xué)校有什么意義 二 建立一個良好的集體 需要嚴明的紀律 討論 有人說有了紀律 就必然會失去自由 你認同這種說法嗎 你的看法是什么 沒有一定的秩序 一定的紀律 任何人的自由得不到保障 紀律是自由的前提和保證 趣味比喻 有人說 自由是千里馬 紀律是韁繩 有了這個韁繩才能保證千里馬奔向正確的方向 也有人說 自由是火車 紀律是鐵軌 有了鐵軌的引導(dǎo)才能保證火車奔向正確的方向 你說 自由是 紀律是 故事三古時候 有一位勤勞聰明的農(nóng)夫 家里有三個兒子 這三個兒子經(jīng)常為了一點小事吵嘴 打架 平時好吃懶做 除了自己 他們誰也瞧不起 每個人都認為自己最有本事 當(dāng)兩個兒子打架時 另一個兒子不僅不勸架 還在旁邊看熱鬧 家里被他們搞得亂七八糟 日子也越來越艱難 農(nóng)夫常常搖頭嘆息道 真是作孽喲 養(yǎng)了三個兒子 不爭氣 只顧自管自 這樣下去日子可怎么過喲 農(nóng)夫曾多次語重心長地勸說他們 盡管他費了口舌 兒子們?nèi)匀徊宦?農(nóng)夫認為應(yīng)該用事實來教育他們 有一天 農(nóng)夫叫兒子們?nèi)ツ靡焕曜觼?筷子拿來后他先把整捆筷子交給他們 叫他們折斷 小兒子先試 他使出吃奶的勁 仍舊沒折斷 老二笑著說 原來你就這么點力氣啊 平時跟我打架的力氣哪兒去了 可是他竭盡了全力都無將它折斷 老大說 你們倆個大笨蛋 我來吧 他無論想盡什么辦法 急的臉漲得通紅也沒折斷 隨后農(nóng)夫解開那捆筷子 給他們每人一根 兄弟三個毫不費力氣輕輕一折就為兩段 這時農(nóng)夫意味深長地說 孩子們 你們要像筷子一樣 團結(jié)一致 齊心協(xié)力 你們?nèi)值?誰也離不開誰 大家團結(jié)起來 就好比一捆筷子 合起來誰也折不斷 如果你們都自以為了不起 那就什么本事也沒有 只有這樣才不會被敵人征服 可你們互相爭斗不休 便很容易被敵人打垮 兄弟三人明白了折筷子的道理 從此他們團結(jié)友愛 互相幫助 共同勞動 日子過得很幸福 這個故事給我們建立新集體有什么啟示 三 建立一個良好的新集體 需要班級成員團結(jié)友愛 互幫互助 三兄弟折筷子 良好的集體 需要 需要確立共同的愿景 要有集體榮譽感 嚴明的紀律 班級成員團結(jié)友愛 互幫互助 1 小郭來到了新的班級很快就喜歡上了這里的學(xué)習(xí)環(huán)境 原本內(nèi)向的他竟然也非常喜愛參加集體活動 因為 a 他變得外向了b 老師讓他參加的c 良好的班體體有強大的號召力和教育力量d 只有參加集體活動 才能知道自己以前是個失敗的人 課堂練習(xí) c 2 好的班集體的建立 需要有共同的目標(biāo) 共同目標(biāo)的形成是 a 由老師自己制定的b 全班同學(xué)共同參與制定的c 由班委會的成員協(xié)商制定的d 自發(fā)形成的共同追求 b 3 在一個良好的班集體中 共同目標(biāo)對我們的影響是 a 體現(xiàn)了班級的凝聚力和號召力b 為了共同目標(biāo)努力 自己的目標(biāo)暫時不予考慮c 學(xué)習(xí)成績只能前進不能后退d 失去了個性的發(fā)展 a 4 在一個集體中 紀律能為我們提供 a 獲得好的學(xué)習(xí)成績b 集體的共同目標(biāo)c 良好的班集體的凝聚力d 維護集體利益和正常秩序 d 5 班級的每一個成員都應(yīng)該努力地集體出力 以下選項中最為重要的是 a 我要努力學(xué)習(xí)爭取第一名b 班級全體成員要團結(jié)友愛

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論