初高中物理銜接課程 概論 教案

初高中物理銜接課程 概論 教案 初高中物理銜接課程教學(xué)目的初步認(rèn)識(shí)物理與社會(huì)發(fā)展、個(gè)人發(fā)展關(guān)系；了解高中物理及高考概貌，了解初高中學(xué)習(xí)脫節(jié)點(diǎn)，明確銜接與學(xué)法要領(lǐng)；著眼高中三年乃至一生發(fā)展，激發(fā)科學(xué)情感意志，啟迪理想信念。 授課內(nèi)容 一、物理學(xué)研究什么？有什么用？1.物理學(xué)是研究物質(zhì)結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律的學(xué)科。 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形成由簡單到復(fù)雜分別為機(jī)械運(yùn)動(dòng)、分子熱運(yùn)動(dòng)、電磁運(yùn)動(dòng)、原子和原子核內(nèi)的運(yùn)動(dòng)。 2.物理包括力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)五大組成部分。 高中力電兩大塊必考，后三塊任選一。 學(xué)好力學(xué)是關(guān)鍵。 3.物理與其他學(xué)科關(guān)聯(lián)4.物理與人類社會(huì)進(jìn)步物理化學(xué)支撐的信息時(shí)代和生物世紀(jì)；5.物理與個(gè)人發(fā)展新一輪高考改革超80%名牌大學(xué)要求選考物理；無論從事什么行業(yè)，干什么工作，物理知識(shí)及其思維方法將受益終身。 二、高中課程與高考課程高考安排必修1力學(xué)必考占95分高一上期中上完必修1后分科，其后到高二下結(jié)束新課，期末前進(jìn)入復(fù)習(xí)，即2年新課，1年復(fù)習(xí)。 必修2力學(xué)選修3-1電學(xué)選修3-2電學(xué)選修3-3熱學(xué)“3選1”選考占15分選修3-4波與光學(xué)選修3-5力與原子考試總分110分初高中物理課程中，數(shù)學(xué)知識(shí)脫節(jié)點(diǎn)矢量與標(biāo)量；誤差與有效數(shù)字；三角函數(shù)與解斜三角形；一次函數(shù)圖象的斜率與截距；二次函數(shù)（圖象最值頂點(diǎn)，斜率變化等）；解析幾何曲線斜率與變化率，極限與微分思想。 三、高中物理難學(xué)嗎？具體到抽象概念重深入理解，“記”不管用；簡單到復(fù)雜規(guī)律應(yīng)用分析難。 一看就懂，一做就錯(cuò)，一點(diǎn)就穿，不點(diǎn)也穿；定性到定量，標(biāo)量到矢量，公式加圖象，數(shù)學(xué)不習(xí)慣，而且跟不上；課堂容量加大，進(jìn)度較快，需要自律自省自學(xué)。 四、高中物理怎么學(xué)？）（一）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（態(tài)度）1.持之以恒的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣；2.咬文嚼字，注重理解的閱讀習(xí)慣；3.認(rèn)真聽講，做筆記的習(xí)慣；4.獨(dú)立作業(yè)，做題“三多”的習(xí)慣；5.積極參與討論的習(xí)慣；6.勤觀察，聯(lián)系實(shí)際思考問題的習(xí)慣。 （二）優(yōu)化學(xué)習(xí)方法1.著力“三基”，弄清概念規(guī)律方法基本概念，基本規(guī)律，基本方法；天天清，周周清，月月清。 概念為何引入，如何定義，物理意義，本質(zhì)內(nèi)涵，適用外延，相關(guān)相近概念的聯(lián)系和區(qū)別，物理量遵循的運(yùn)算規(guī)則等；規(guī)律適用條件和范圍，解決什么問題，使用注意事項(xiàng)等。 2.強(qiáng)化訓(xùn)練，把課本滲透的科學(xué)思想方法轉(zhuǎn)化為解題的技能技巧整體法與隔離法，假設(shè)法與類比法，等效法與對(duì)稱法，極限法與特值法，極值法與臨界法，圖解法與圖像法，微元法與求積法等思維技巧。 小題大做，大題選做，真題多做，難題少做，怪題不做，錯(cuò)題重做，多題一做；每天多做一道題，三年累積見功底3.提前補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，為跨越障礙提供支持矢量與標(biāo)量，誤差與有效數(shù)字，三角函數(shù)，函數(shù)及其圖象，截距和斜率，極限思想。 4.質(zhì)疑意識(shí)，批判精神，探究學(xué)習(xí)，實(shí)踐至上；科學(xué)精神的核心在創(chuàng)新例題物體做單向直線運(yùn)動(dòng)，第1秒內(nèi)、第2秒內(nèi)、第3秒內(nèi)通過的路程都是1米，能肯定它是勻速運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？某圓臺(tái)體積為V，大小底面積分別為S 1、S2,高為h。 將這樣的兩個(gè)臺(tái)體相對(duì)倒扣緊密粘接，放在水容器中，與容器底部密切吻合（無水滲入連接界面），水面略低于圓體的上表面。 已知水密度為,質(zhì)量1kg的物體在地面的重力為gN。 求兩個(gè)臺(tái)體受到的總浮力舉重運(yùn)動(dòng)員將杠鈴高舉不動(dòng)，“舉力”是否做功？若不做功，舉重人消耗大量體能，這些能量“跑”到哪里去了？是否違背能量守恒關(guān)系？人上樓時(shí)，消耗了人體部分能量，人