北師大版數(shù)學三下《買文具》word教案【精品教案】

北師大版數(shù)學三下買文具word教案【精品教案】 買文具教學實錄教學目標、結(jié)合買文具的情境，理解小數(shù)的意義，體會小數(shù)的特征。 、能認讀寫簡單的小數(shù)。 教學重點難點重點是認讀寫簡單的小數(shù)，難點是明確小數(shù)的意義與特征。 教具學具準備教師準備第頁的情境圖；第頁試一試。 學生準備剪下課本附頁中的人民幣圖樣。 教學過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課。 師同學們，你們以前買過東西嗎？生買過。 師都買過些什么？生1買過鹽。 生2買過鉛筆。 生3買過瓜子。 師那么你能說出它們的加格嗎？生鉛筆角錢一支。 生一包瓜子角錢。 生本子角錢一個。 師可見，同學們知道的可真不少，那么今天老師就帶你們?nèi)ノ木呱痰昕匆豢促I文具好嗎？生好?。◣煱鍟n題，出示情境圖文具商店里鉛筆0.5元，尺子1.06元，筆記本3.50元，水彩筆16.85元） 二、學習新知 1、師請同學們仔細看圖，你能從圖中了解到些什么呢？（生觀察后回答）師你們知道每種文具的單價是幾元幾角幾分嗎？同學們先自己想一想，然后在小組內(nèi)把你的想法互相說一說。 （生獨立思考后小組內(nèi)交流）師哪個小組來匯報一下？生鉛筆0.50元，也就是5角；尺子1.06元，也就是1元零6分 2、師同學們真聰明，你們想一下，價格標牌上的數(shù)與元角分之間有什么聯(lián)系呢？ (1)小組討論，師巡視指導。 (2)小組匯報。 (3)教師小結(jié)。 3、師現(xiàn)在我們來看一下0. 5、1. 06、3. 06、16. 85、8.00這些數(shù)與以前學過的數(shù)一樣嗎？為什么？生不同，因為有個點。 師非常好，所以我們把這樣的數(shù)叫小數(shù)，中間的點叫小數(shù)點。 4、師小數(shù)該怎樣讀、怎樣寫呢？ （1）自學課本。 （2）指明回答，師適當補充。 5、師有位售貨員叔叔不小心把筆記本標價牌上的小數(shù)點位置點錯了，3.50元寫成了0.35元，這樣會造成什么樣的后果呢？ （1）小組討論。 （2）指名說一說，教師小結(jié)，特別強調(diào)小數(shù)點的重要性。 三、固練習: 1、填一填，相信你能行。 2、出示投影1張5元1張10元1張2元4枚1分4張1角1枚1分1張2元1張5角元角分是元元角分是元元角分是元 （1）學生獨立解答。 （2）指明說，師總結(jié)。 3、說一說統(tǒng)計年本學期教科書的年價格，并與同伴說一說。 例如數(shù)學7.40元，也就是7元4角。 4、游戲用附頁1中的人民幣游戲，同桌一組，一個說元角分，一個用小數(shù)表示。 四、課堂小結(jié)師通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？