銀集中心小學德育工作計劃.doc

銀集鎮(zhèn)淮建小學2008-2009學年第學一期德育工作計劃一、指導思想認真貫徹落實十七大精神，以科學發(fā)展觀為導向，結合學校工作重點，確立“讓師生共同成長”的辦學理念，以“德育為首，育人為本”為目標，以校風建設為契機，加強教師隊伍建設，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的常規(guī)管理，深化“綠色學?！钡挠斯δ?，提升“文化建設學?！钡钠肺唬柟獭笆幸患墝W?！钡慕逃晒?，努力構建文明、進取、和諧、有序的育人環(huán)境。二、工作目標遵循中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見、關于進一步加強和改進師德建設的意見，進一步確立“以德治?！薄ⅰ耙缘麓俳獭钡乃枷?，以平安校園、綠色校園、和諧校園、校園文化建設為動力，進一步完善常規(guī)管理，深化德育活動，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創(chuàng)新性，把德育工作與常規(guī)管理、學科教學有機地結合起來，推進學科改革，提高師德水平，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。三、工作要點及措施 （一）抓好隊伍建設，提高教師專業(yè)水平1、加強領導，完善管理體系。成立以鄒平校長為組長，各職能部門責任人為成員的德育工作領導小組，把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入學校總體規(guī)劃，貫穿于管理工作的全過程。加強領導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。形成主要領導親自抓、相關部門各負其責、有關方面大力支持的領導體制和統(tǒng)一領導、分工負責、協(xié)調一致的工作格局。2、加強師德教育，提高師德修養(yǎng)。建立和完善培訓學習制度，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。以學習貫徹中小學教師職業(yè)道德規(guī)范為主線，以創(chuàng)新師德建設的方式方法，在教師隊伍建設中做到師德教育與教師心理健康教育相結合，提升教師師德及心理健康水平。每一位教師要嚴格執(zhí)行中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守考勤和請假制度，規(guī)范網絡資源的使用行為，上班時間不得上網玩游戲、聊天、炒股、購物等與工作無關的網絡使用，規(guī)范教師辦公形象，增強教師教書育人的使命感、責任感，工作的緊迫感和危機感，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象，構建平等、民主和諧的師生關系。3、弘揚高尚師德，樹教育新風。以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機，開展“崇教厚德，為人師表”的評優(yōu)評先樹標桿活動，通過宣傳陣地，廣泛宣傳教師先進事跡，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚，引領教師們從精神風貌、道德修養(yǎng)、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居都應起到為人師表的作用，要有高度的事業(yè)心、責任感和無私奉獻的敬業(yè)精神，營造濃厚的積極向上的校園文化氛圍，促進師德建設的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，推動師德建設工作實現科學化、制度化。4、嚴格考核評價制度，增強教師工作積極性。進一步完善銀集中心小學教職工績效量化評定考核制度，建立師德考評制度，師德問題報告制度和輿論監(jiān)督的有效機制，堅持“從起點看提高，從基礎看進步，以評價促發(fā)展”的評價原則，重視日常表現評價、常規(guī)教學檢查等評價，把評價作為獎勵、年度考核、職務聘任、派出進修和評優(yōu)獎勵等的重要依據。營造“崇教厚德，為人師表”良好氛圍，使全體教師自覺地按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范履行教師職責。定期召開教代會，保障教職工當家作主的權利，凝聚教職工的智慧和力量，推動學校發(fā)展的進程。5、加強技能培訓，提高教師專業(yè)水平。以構建“學習型”教師隊伍建設，為契機，以“加強德育實驗研究”為手段，工作中要潛心研究學生、研究課堂，特別是轉變育人模式、方法，理清德育工作的渠道，把握德育工作的實施途徑，使學校全面形成全員育人、全過程育人的機制，做到時時事事處處皆德育的立體化的德育管理體系，真正落實素質教育在學校教育中的主體地位。加強班主任建設，通過對班主任的校本培訓，利用班主任工作例會、論壇等形式，引導班主任樹立正確的教育觀和學生觀，改善班主任工作方法，提高班級實務技能及班隊活動設計等方面的能力；重視骨干教師的培養(yǎng)，不斷創(chuàng)造條件，為年輕教師搭建成長平臺，有計劃地組織教師開展“集中培訓、專題培訓、研討交流”等專題活動；加強教師個人業(yè)務學習進修，做好學習筆記，撰寫教學隨筆，練好“三字”（硬筆、粉筆、毛筆），使老師們不斷夯實專業(yè)知識底蘊，為打造“三名工程”的名教師創(chuàng)造條件，努力向科研型教師邁進。（二）加強基礎教育，培養(yǎng)文明學生1、 深化愛國教育。圍繞“中華魂國慶60周年慶典”主題讀書活動，開展“講普通話、寫規(guī)范字、讀經典書、做文明人”的活動，加強書香校園文化建設，進一步養(yǎng)成學生良好的行為習慣，用多種評價樹德育典型，提高學生思想道德水平。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式、國旗下講話，要充分發(fā)揮紅領巾廣播站、黑板報、德育基地以及豐富的人文資源等陣地的宣傳作用，深化“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民教育，“感恩”教育和愛國主義教育；要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日（教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）開展形式多樣、內容豐富的校園活動活動，使學生受到愛家、愛校、愛國、刻苦、進取、團結、堅強、樂觀等優(yōu)良傳統(tǒng)美德教育。使校園成為弘揚正氣，團結友愛、生動活潑、秩序井然的精神文明家園。2、狠抓養(yǎng)成教育。積極開展學生“良好習慣養(yǎng)成教育”實踐和探索，以“講文明、樹新風、講道德、做好人”為抓手，結合中小學生守則、小學生行為規(guī)范及學校安全管理制度為主要教育內容，加強校風、學風、班風建設，通過“共同成長”活動記錄情況反饋，強化學生良好的學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成；行為美、語言美的追求等德育工作的管理和教育。通過多渠道入手，努力構建“人人是德育工作者，事事是德育內容，處處是德育陣地，時時是德育課堂”的多維立體化德育管理體系，使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，全面推進德育工作的開展。3、開展心理健康教育。以“培養(yǎng)學生健康的心理素質”為目標，重視心理健康教育的研究，完善心理咨詢室建設，開設心理建康課程，設置心理咨詢信箱，舉行心理健康專題講座，幫助學生培養(yǎng)良好的個性品格和健康心理素質。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強適應社會能力和抗挫折能力。二要經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。4、加強法制、安全教育。深入開展安全文明校園創(chuàng)建活動，通過宣傳、檢查等手段，大力宣傳安全工作的重要性。發(fā)揮交通、消防、衛(wèi)生部門及法制副校長的作用，加強食堂、午休的長效管理機制建設，開展交通安全、消防安全專題講座和法制知識專題講座，通過消防安全演練、觀看安全教育影視片、發(fā)致學生家長的一封信、小學生法制教育讀本、整治校園周邊社會治安環(huán)境及問卷調查等形式，創(chuàng)建安全文明校園。5、開展主題實踐活動。充分發(fā)揮少先隊組織作用，結合東莞市“講文明、樹新風、講道德、做好人”主題教育實踐活動為中心，以主題月為活動載體，結合各節(jié)日，精心設計和組織開展內容豐富、形式新穎、富有吸引力的道德實踐活動，如推普周、讀書節(jié)、參觀考察、公益勞動、敬老助殘、感恩老師、感恩校園、愛心捐獻、助貧幫困、主題隊會等，把德育基地、社區(qū)服務與研究性學習、德育課程結合起來，努力構建以學會做人為核心、以生活德育理論為基礎的新的德育課程體系。 (三）、加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境努力創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，提升和諧校園品位。繼續(xù)深入推進校園文化建設，充分發(fā)揮黑板報、宣傳墻、紅領巾廣播站的作用，讓每一堵墻，渲染校園文化氛圍；另一方面，繼續(xù)加大校園衛(wèi)生的保潔工作和校園靜化綠化工作，促進學生熱愛自然、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，確保校園樹木蔥蘢，綠草如茵，靚麗、明亮，形成一個擁有現代文化氣息與關愛環(huán)境、崇尚自然相結合的和諧校園。（四）、密切學校、家庭、社會聯(lián)系，發(fā)揮教育合力重視學校、家庭、社會三結合，構建和諧家校的聯(lián)系，積極推進“三結合”教育，廣開渠道，營造學生成長的良好社會環(huán)境。通過開展“千師訪萬家”活動，拉近老師、學生、家長之間距離，構建平等和諧師生家長關系環(huán)境，促進學校教育與家庭教育之間形成合力，共同擔負起培養(yǎng)素質高，能力強，會創(chuàng)造的一代新人的重擔，促進學生整體素質的提高。四、月份主要工作安排9月份(1-5周) 1、 了解學生暑假表現情況，對新生進行學前教育，穩(wěn)定學生情緒，提出新學期的希望。出版新學期寄語板報，營造校園文化氛圍。2、 開展“崇教厚德，為人師表”主題教育，開展評優(yōu)評先和表彰活動。3、 慶祝教師節(jié)，開展“感念師恩”教育系列活動。4、 開展“講文明、樹新風、講道德、做好人”主題教育實踐活動倡儀。5、 結合推普周，開展誦讀中華經典詩文誦讀讀本讀書系列活動。6、 加強校園文化建設建設，制定黑板報評比方案。7、 完善養(yǎng)成教育評比方案，召開班主任工作會議。評選“禮儀小標兵”8、 結合建國六十周年，出版專題板報，開展“我與我的祖國”征文比賽。9、 健全少先隊組織機構，加強值勤人員工作指導。10月份(5-9周)1、 慶祝建國六十周年，開展 “祖國在我心中“歌詠比賽，參觀建國60周年成果展等愛國主義教育系列活動。2、 結全建隊日，組織隊員參觀隊部，進行隊史教育，并開展“我為隊旗添光彩”黑板報評比活動。3、加強“良好習慣養(yǎng)成教育”活動的管理和監(jiān)督，開展“講文明、樹新風、講道德、做好人”中隊主題活動（六年級）。評選“愛國小標兵”。4、開展師德專題學習活動，組織班主任參加專業(yè)能力知識比賽。11月份(10-14周)1、 加強學生心理健康教育及學生心理輔導，培養(yǎng)學生良好的心理素質，開展“健康生活從點滴開始”手抄報、黑板報評比活動。2、 加強學習目的性教育，培養(yǎng)勤奮學習的良好習慣。評選“好學小標兵”。3、密切家、校社會聯(lián)系，發(fā)揮教育合力，開展“千師訪萬家”或家長會活動。12月份(14-18周)1、 開展安全知識專題講座和消防安全演練，出版“關注安全，健康成長“專欄。2、 開展體育藝術節(jié)活動。組織開展第六屆冬季運動會和藝術展演活動。評選“運動小標兵”3、 組織（5、6年級）學生到市農科所參觀學習，體驗生活實踐活動。4、 加強“學困生”心理輔導，開展“學困生”幫扶轉化工作，提高學習自信心，提高轉化率。5、 開展“講文明、樹新風、講道德、做好人”中隊主題活動（五年級）。6、組織開展班主任工作經驗交流。1月份(18-2