四年級(jí)上冊(cè)閱讀題及參考答案

一 井蛙之志 有一天 一只小井蛙對(duì)來(lái)井邊飲水的畫眉鳥(niǎo)說(shuō) 朋友們都 潮 嘲 笑我坐井觀天 見(jiàn)識(shí)短淺 這太不公平了 這回我 立下 樹(shù)下 雄心壯志 訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃 兩年內(nèi)成為一 名知識(shí)淵博的學(xué)者 不信你瞧 我的學(xué)習(xí)計(jì)劃都訂好了 大概是由于過(guò)分 感動(dòng) 激動(dòng) 吧 小井蛙 的 得 肚皮一鼓一鼓的 看樣子真要發(fā)奮干一 番 場(chǎng) 事業(yè)呢 畫眉鳥(niǎo)說(shuō) 井蛙弟弟訂了計(jì)劃可得努力去實(shí)現(xiàn)呦 好吧 兩年后我聽(tīng)你的好消息 說(shuō)完 就飛走了 小井蛙愛(ài)不釋手地看著自己的 紅 宏 偉計(jì)劃 越看心里越美 他興沖沖地 借 惜 來(lái)了幾本厚厚的書籍 心想 這一來(lái)當(dāng)上學(xué)者就更有把握啦 第二天 小井蛙拿出一本書 翻開(kāi)看了幾行 喲 看書還挺吃力的呢 他想 先好好 休息幾天 等精力 充分 充沛 了 在 再 來(lái)啃這本厚書也不遲 一個(gè)星期后 當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候 忽然想起 蝌蚪們不是約我今天去做游戲嗎 去不去呢 小井蛙又想 兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢 先去玩 明天再看書吧 從蝌蚪那里回來(lái)后 小井蛙感到身上有點(diǎn)酸脹酸脹的 不過(guò)精神還是挺不錯(cuò) 他正準(zhǔn) 備看書 抬頭一望 園園 圓圓 的月亮正掛在井臺(tái)的上空 好幾顆星星還直沖他眨眼呢 小 井蛙的心又動(dòng)了 這么好的天氣不賞賞月 開(kāi)開(kāi)心 那才是傻瓜呢 明天再看書吧 這樣一天推一天 兩年時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了 一天清晨 小井蛙正在睡懶覺(jué) 朦朧 中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音 明日推明日 明日有多少 萬(wàn)事推明日 時(shí)光空消磨 誰(shuí)呀 這么早就來(lái)吵吵 煩死了 小井蛙嘟囔了一句 我是畫眉姐姐 特地趕早來(lái)祝賀 你成為學(xué)者的 太陽(yáng)都曬著屁股了 你怎么還沒(méi)起床呀 小井蛙一翻身爬起來(lái) 張開(kāi) 嘴巴 攤開(kāi)雙手 半天說(shuō)不出一句話來(lái) 1 把文中不正確的字 詞劃去 2 解釋下面的詞語(yǔ) 1 坐井觀天 2 愛(ài)不釋手 3 井蛙所立的志向 它是這樣去做的 結(jié)果 4 這則寓言故事給了我們?cè)鯓拥膯⑹?二 給予的故事 從前有個(gè)人在沙漠中迷失了方向 他饑渴難耐 快要支持不住了 他仍然 托 拖 著沉重的腳步 一步一步地向前走 終于找到了一間廢棄的小屋 這間屋子已經(jīng)很久沒(méi)人住了 風(fēng)吹日曬中搖搖欲墜 在屋前 他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器 就用力抽水 卻一滴水也沒(méi)有 他失望到了 及 極 點(diǎn) 忽然 他看見(jiàn)吸水器旁有一個(gè)水壺 壺口被木塞緊緊地塞住了 壺上有一張紙條 上 面寫著 你要先把這壺水灌到吸水器中 然后才能打水 但是 請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉?壺裝滿 他小心翼翼地打開(kāi)水壺塞 里面果然有滿滿一壺水 這個(gè)人面臨著艱難的 決 抉 擇 要不要按紙條上說(shuō)的 把這壺水倒進(jìn)吸水器里 如果倒進(jìn)去后吸水器不出水 豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水 相反 要是把這壺水喝下去 就會(huì)保住自己的生命 他思索再三 最后 他下決心照紙條上說(shuō)的做了 吸水器中果然涌出了泉水 他痛痛 快快地喝了個(gè)夠 休息了一會(huì)兒 他重新把水壺裝滿水 塞上壺塞 在紙條上加了兩句話 請(qǐng)相信我 紙條上的話是真的 你只有把一己之利置之度外 才能嘗到甘美的泉水 1 把文中括號(hào)里不正確的字用 劃掉 2 塞 這個(gè)字在文中出現(xiàn)了多次 但都讀 它還有兩個(gè)音 如 塞外 的 塞 讀 堵塞 的 塞 讀 3 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思 1 小心翼翼 2 置之度外 4 把 如果倒進(jìn)去后吸水器不出水 豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水 這句話改為陳述句 5 用 畫出描寫那個(gè)人抉擇時(shí)的心理活動(dòng)的內(nèi)容 6 這個(gè)故事蘊(yùn)含著怎樣的哲理 用自己的話說(shuō)一說(shuō) 三 拐彎處的回頭 一天 弟弟在郊游時(shí)腳被尖利的石頭割破 到醫(yī)院包扎后 幾個(gè)同學(xué)送他回家 在家附近的巷口 弟弟碰見(jiàn)了爸爸 于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給父親看 一邊哭 喪著臉訴苦 滿以為會(huì)收獲一點(diǎn)同情和憐愛(ài) 不料爸爸并沒(méi)有安慰他 只是簡(jiǎn)單交代了他 幾句 便自己走了 弟弟很傷心 很委屈 也很生氣 他覺(jué)得爸爸 一點(diǎn)也不關(guān)心 他 在他大發(fā)牢騷時(shí) 有個(gè)同學(xué)笑著勸道 別生氣 大部分老爹都這樣 其實(shí)他很愛(ài)你 只是不善于表達(dá)罷了 不信你看 等一下你爸爸走到前面拐彎的地方 他一定會(huì)回頭看你 弟弟半信半疑 其他同學(xué)也很感興趣 于是他們不約而同停住了腳步 立在那兒注視 著父親遠(yuǎn)去的背影 父親依然篤定地一步一步向前走去 好像沒(méi)有什么東西會(huì)讓他回 頭 可是當(dāng)他走到拐彎處 就在他側(cè)身左拐的剎那 好像很不經(jīng)意似的悄悄回過(guò)頭來(lái)瞟 了弟弟他們一眼 然后才消失在拐彎后面 雖然 這一切都只發(fā)生在一瞬間 但那動(dòng)作卻打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人 弟弟的眼睛里閃 著淚光 當(dāng)?shù)艿芙K于把這件事告訴我時(shí) 我也有一種想要流淚的感覺(jué) 很久以來(lái) 我都在 尋找一個(gè)代表父愛(ài)的動(dòng)作 現(xiàn)在終于找到了 那就是 拐彎處的回頭 1 本文記敘的主人公應(yīng)該是 A 弟弟 B 同學(xué) C 我 D 爸爸 2 文中 我 對(duì)爸爸的感情是通過(guò)弟弟的心情變化而逐漸升華的 找出弟弟心情變化的 語(yǔ)句 用橫線畫出來(lái) 3 本文寫父愛(ài) 抓住了爸爸回頭的動(dòng)作 真切感人 閱讀短文 回答 1 這一動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間僅僅 地點(diǎn)是 2 最能表現(xiàn)爸爸此時(shí)神態(tài)的詞是 對(duì)弟弟關(guān)心的動(dòng)作是 3 這一動(dòng)作體現(xiàn)了爸爸的性格是 4 請(qǐng)你根據(jù)自己的理解完成下面的填空 父愛(ài)像 四 最貴的項(xiàng)鏈 店主站在柜臺(tái)后面 百無(wú)聊賴的望著窗外 一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái) 整張臉都貼在了櫥窗 上 出神地定著那條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈看 她說(shuō) 我想買給我姐姐 您能包裝得漂亮一點(diǎn)嗎 店主狐疑的打量著小女孩 說(shuō) 你有多少錢 小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕 小心翼翼地解開(kāi)所有的結(jié) 然后攤在柜 臺(tái)上 興奮地說(shuō) 這些可以嗎 她拿出來(lái)的不過(guò)是幾枚硬幣而已 她說(shuō) 今天是姐 姐的生日 我想把它當(dāng)作禮物送給她 自從媽媽去世以后 她就像媽媽一樣照顧我 我相 信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的 因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣 店主拿出了那條項(xiàng)鏈 裝在一個(gè)小盒子里 用一張漂亮的紅色包裝紙包好 還在上面 系了一條綠色的絲帶 他對(duì)小女孩說(shuō) 拿去吧 小心點(diǎn) 小女孩滿心歡喜 連蹦帶跳 的回家了 在這一天的工作快要結(jié)束的時(shí)候 店里來(lái)了一位美麗的姑娘 她有一雙藍(lán)色的眼睛 她把已經(jīng)打開(kāi)的禮品盒放在柜臺(tái)上 問(wèn)道 這條項(xiàng)鏈?zhǔn)菑倪@里買的嗎 多少錢 本店商品的價(jià)格是賣主和顧客之間的秘密 姑娘說(shuō) 我妹妹只有幾枚硬幣 這條寶石項(xiàng)鏈卻貨真價(jià)實(shí) 她買不起的 店主接過(guò)盒子 精心將包裝重新包好 系上絲帶 又遞給了姑娘 她給出了比任何 人都高的價(jià)格 她付出了她所擁有的一切 1 根據(jù)意思從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ) 寫在括號(hào)里 1 形容非常謹(jǐn)慎和小心 2 實(shí)實(shí)在在 一點(diǎn)不假 2 根據(jù)文章內(nèi)容填空 小女孩很想買那條項(xiàng)鏈 這可以從文章第一自然段中 這兩個(gè)詞知道 第三自然段中 連蹦帶跳 一詞寫出了小女孩買到項(xiàng)鏈之后 的心情 3 根據(jù)文章內(nèi)容可以知道 題目 最貴的項(xiàng)鏈 中的 貴 有兩層意思 一是 二是 4 請(qǐng)選擇店主 小女孩和小女孩的姐姐這三個(gè)人物中的一位 說(shuō)說(shuō)他或她給你留下了怎樣 的印象 五 奇妙的鯉魚溪 在福建省周寧縣城西有個(gè)埔源村 村里有條小溪 溪中有六七千條灰黑 墨綠 丹紅 金黃 紅白相間 紅黑交錯(cuò)的各色鯉魚 所以這條溪就叫鯉魚溪 溪中的鯉魚不怕人 每當(dāng)村民蹲在溪邊洗衣洗菜時(shí) 魚兒就成群結(jié)隊(duì)地在他們眼前游 來(lái)游去 或咬住漂亮的衣服 或叼走幾片菜葉 真像頑皮的小孩子 因?yàn)橄锏孽庺~又多 又不怕人 吸引了無(wú)數(shù)游客前去觀看 游客在溪邊拍拍手 鯉魚便搖頭擺尾游過(guò)來(lái) 向上 跳躍 有人伸手撫摸魚背 魚兒也不游開(kāi) 像小貓小狗一樣馴順 村民對(duì)鯉魚的感情很深 因?yàn)轷庺~能使污水變清 村民就把鯉魚放在溪里養(yǎng)起來(lái) 鯉 魚使村里的人喝上了清潔的水 人們很少生病 也就更加愛(ài)護(hù)鯉魚了 他們制定了禁止捕 食鯉魚的公約 代代相傳 已有幾百年了 鯉魚死了 他們就把它埋在一個(gè)固定的地方 時(shí)間久了 竟然形成了 魚墳 1 文中畫 的句子運(yùn)用了 的修辭方法 把 看成 3 分 2 把句子補(bǔ)充完整 2 分 1 埔源村里有條小溪叫鯉魚溪 那是因?yàn)?2 因?yàn)?所以村民們更加愛(ài)護(hù)鯉了 3 認(rèn)真讀 想一想 短文主要從 和 兩方面來(lái)寫鯉魚溪的神奇 2 分 4 讀了這篇短文后 把你的真情實(shí)感寫出來(lái)吧 4 分 六 古時(shí)候 橄欖壩人的祖先一直過(guò)著流浪的生活 他們多想找一塊富饒美麗的土地 過(guò) 上安定幸福的日子啊 一天 突然從天上傳來(lái)一陣叫聲 到橄欖壩去吧 那里會(huì)讓你們過(guò)上幸福的日子 大家抬頭一看 原來(lái)是一只綠孔雀 綠孔雀說(shuō)完 就展翅向遠(yuǎn)處飛去 人們歡歡喜喜 地跟著綠孔雀向前跑 跑啊 跑啊 歷盡了艱難困苦 終于到了一個(gè)大壩子 但是 那里到處都是沼澤 成 群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去 毒蛇纏在樹(shù)上吐著芯子 有的人看了 說(shuō) 綠孔雀不是騙 大家嗎 但是一些堅(jiān)強(qiáng)的人留下來(lái)了 決心用自己的雙手來(lái)建設(shè)橄欖壩 一年年過(guò)去了 橄欖壩變了樣 一片片整齊的竹樓 竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹(shù) 有芒果 木瓜 荔枝 椰子 柚子 芭蕉 一樹(shù)樹(shù) 一枝枝掛滿了累累果實(shí) 遠(yuǎn)處是蔥 郁的樹(shù)林 成群的牲畜 金黃的稻田 到處是欣欣向榮的景象 綠孔雀沒(méi)有騙人 后來(lái)這個(gè)寨子就起名叫綠孔雀寨 1 給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目 2 在第一自然段中找出一對(duì)反義詞 寫在括號(hào)里 3 用橫線畫出描寫橄欖壩原來(lái)的樣子的句子 4 作者寫橄欖壩現(xiàn)在的樣子是按由 到 的順序來(lái)安排材料的 具體寫了哪 些事物 用 畫出 5 你從這篇短文中悟出了什么道理 七 觀潮 文段選讀 午后一點(diǎn)左右 從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲 好像悶 m n m n 雷滾動(dòng) 頓時(shí)人聲鼎沸 fe f 有人告訴我們 潮來(lái)了 我們踮著腳往東望去 江面還是風(fēng)平浪靜 看不出有什 么變化 過(guò)了一會(huì)兒 響聲越來(lái)越大 只見(jiàn)東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線 人群又 沸騰 歡騰 起來(lái) 那條白線很快地向我們移來(lái) 逐 z zh 漸拉長(zhǎng) 變粗 橫臥 橫貫 江面 再近些 只見(jiàn)白浪翻滾 形成一堵兩丈多高的水墻 浪潮越來(lái)越近 猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并 b ng b n 進(jìn) 浩浩蕩蕩地飛奔 b n b n 而來(lái) 那聲音如同山崩地裂 好像大地都被震得顫 t n ch n 動(dòng)起來(lái) 1 我會(huì)在文段括號(hào)內(nèi)用 選出合適的詞語(yǔ) 2 分 2 我會(huì)劃去在文段括號(hào)內(nèi)不正確的讀音 6 分 3 我能寫近義詞 4 分 頓時(shí) 猶如 顫動(dòng) 逐漸 4 照樣子寫詞語(yǔ) 3 分 浩浩蕩蕩 5 我還能寫出形容聲音大的四字詞語(yǔ) 3 分 山崩地裂 6 短文第一段話既寫了潮來(lái)時(shí)的聲音好像 又寫了潮來(lái)時(shí)的形狀像 2 分 7 從第一段話中的 兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高 2 分 8 用 畫出第二自然段中的比喻句 并說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子具體形象地描繪了從近處觀 看錢塘江大潮 只填序號(hào) 3 分 景象非常壯觀 所聽(tīng)到的聲音 所看到的樣子 所聽(tīng)到的聲音和看到的樣子 9 再近些 只見(jiàn)白浪翻滾 形成一堵兩丈多高的水墻 中的 水墻 指 說(shuō)明 4 分 10 依照句子 那聲音如同山崩地裂 好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái) 寫一句話 3 分 11 短文中第二段話是按照 的順序?qū)懙?文中最能體現(xiàn)這一順序的詞語(yǔ)是 3 分 12 我會(huì)寫 動(dòng)腦筋想一想 把下面的句子換個(gè)表達(dá)方式 意思不變 4 分 大地好像都被江潮震得顫動(dòng)起來(lái) 1 2 13 畫出描寫大潮來(lái)時(shí)聲音的詞句 并說(shuō)說(shuō)這些詞句用得好不好 3 分 14 比較下面 的句子 浪潮越來(lái)越近 猶如戰(zhàn)馬飛奔而來(lái) 浪潮越來(lái)越近 猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬飛奔而來(lái) 浪潮越來(lái)越近 猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn) 浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái) 第一句意思 第二句寫出了 和 第三句更具體地寫出了大潮發(fā)出 的 和浩大的 3 分 文段選讀 八 春天的陽(yáng)光特別的溫暖 天地間的萬(wàn)物都蘇醒過(guò)來(lái)了 天剛亮 樹(shù)林里就傳出了鳥(niǎo)兒的 歡叫聲 傍晚 青蛙都從冬眠中走了出來(lái) 在田野里叫個(gè)不停 昆蟲(chóng)們都紛紛地行動(dòng)起來(lái) 了 春來(lái)了 花園里的花開(kāi)得更加 嬌 矯 艷 山上山下的桃花 千樹(shù)萬(wàn)枝就像火焰 一般地怒放了 小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁 也開(kāi)出了野花 小野菊也一叢叢由草堆里攢出 頭來(lái) 有白的 有紅的 有黃的 還有紫的 它們都在競(jìng)相開(kāi)放 爭(zhēng)妍斗艷 春來(lái)了 青青的小草長(zhǎng)得也很特別 在陽(yáng)光下 草兒快樂(lè)地挺直了腰 桿稈 分布在廣州市區(qū)的綠 地上 像一塊塊柔軟的地氈 郊外綠油油的一大片 一眼望不到邊 小區(qū)的墻角下也長(zhǎng)出 了小草 新生的綠草笑目般地站立在地上 像是在和低著頭的薄公英說(shuō)著綿綿的情話 春來(lái)了 樹(shù)木長(zhǎng)得更加茂盛了 枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子 連一片黃葉都看不見(jiàn)了 風(fēng) 雨吹洗過(guò)的莽莽林海翠浪翻卷 千枝萬(wàn)葉潔凈無(wú)塵 春來(lái)了 火車站里人山人海 他們 提著旅行袋 背著行裝 川 穿 流不息 原來(lái)是南來(lái)北往的打工族 他們一個(gè)個(gè)精神飽 滿 回到自己的工作崗位上 學(xué)生們都背著書包上學(xué)去了 他們穿上了色彩鮮艷的校服 一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開(kāi)的校園 春來(lái)了 面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象 我 豪 毫 情滿懷 情不自禁地?fù)]筆疾書 一年之計(jì)在于春 一日之計(jì)在于晨 1 請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目 2 分 2 我會(huì)劃去文段中不正確的字 4 分 3 照樣子 寫詞語(yǔ) 6 分 人山人海 綠油油 4 按照短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞 4 分 的地氈 的校園 的校服 的打工族 的葉子 的樹(shù)木 的小草 的火車站 5 在短文中 作者主要描寫了 等景物 4 分 6 寫出文中的一句格言 2 分 我喜歡的另一句格言是 2 分 7 短文中第三段話運(yùn)用了 和 修辭手法 描寫了春來(lái)時(shí)的小草 2 分 8 同學(xué)們 你知道春來(lái)了 給天地間帶來(lái)了一派什么的景象 用文中的一個(gè)詞 語(yǔ)表述 文段選讀 九 春潮 北方的二月 春天在進(jìn)攻 冬天在撤退 山的背 陰蔭 處雖然還寒氣凜凜 可是寒冷的威力已衰竭 朝陽(yáng)處雪已 溶 融 化 雪水順著斜谷流過(guò)來(lái) 沖開(kāi)了山澗溪水的冰面 那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開(kāi)始活動(dòng) 了 流水聲一天天越來(lái)越大地響起來(lái) 最后成為一股洶涌的奔流 沖到山下 流進(jìn)大江 那冰封的大江在春天太陽(yáng)的照射下 在山中雪水的沖擊下 逐漸變酥了 更軟了 顏色也 變暗了 終于有一天 在黎明的寂靜中 突然傳來(lái)了山崩地裂的聲響 開(kāi)江樂(lè) 風(fēng)從窗縫里 擠了進(jìn)來(lái) 激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著 快去看啊 大江復(fù)活了 它扯著我的衣襟向江岸奔去 我 和人們一起站在江岸上 我被眼前的景象驚呆了 只見(jiàn)整個(gè)大江的 堅(jiān) 艱 冰崩潰了 被禁錮了一冬的大江奔騰著 洶涌著 以它那不可抗拒的力量推開(kāi)了堅(jiān)冰 呼叫著 撞擊 著 一塊塊巨大的冰排 被江水推動(dòng)著 山一樣地豎了起來(lái) 又摔倒下去 發(fā)出咔嚓咔嚓 的聲響 濺起一片片雪白的浪花 滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了 淹沒(méi)了 迫使它 訓(xùn) 馴 服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去 春水在陽(yáng)光下歡笑這 在清風(fēng)中舞蹈著 仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人 每一棵樹(shù) 每一株剛剛露出地面的小草 春天來(lái)了 春天來(lái)了 1 在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字 恰當(dāng)?shù)拇?4 分 2 我會(huì)寫出下列詞語(yǔ)的反義詞 4 分 進(jìn)攻 增強(qiáng) 寂靜 寒冷 3 讀下面的句子 回答問(wèn)題 9 分 1 北方的二月 春天在進(jìn)攻 冬天在撤退 從第二自然段中哪些詞語(yǔ)可以看出 春天在進(jìn)攻 冬天在撤退 請(qǐng)抄寫在下面 寫三至四 個(gè) 3 分 2 風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來(lái) 激動(dòng)地向我耳語(yǔ)著 快去看啊 大江復(fù)活了 它扯著我的衣 襟向江岸奔去 3 分 擠 和 扯 這兩個(gè)詞表現(xiàn)了什么 這個(gè)句子運(yùn)用了怎樣的修辭手法 3 一塊塊巨大的冰排 被江水推動(dòng)著 山一樣地豎了起來(lái) 又摔倒下去 甲 發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響 濺起一片片雪白的浪花 乙 丙 描寫景色從以下方面進(jìn)行 描繪形狀 描摹聲音 描寫顏色 請(qǐng)回答文中甲 乙 丙三處分別是從什么方面進(jìn)行的 3 分 甲 乙 丙 4 下面哪個(gè)詞語(yǔ)最有力地表現(xiàn)了春潮的力量 2 分 A 奔騰洶涌 B 不可抗拒 C 山崩地裂 5 第四自然段中 春水告訴大地一個(gè)什么消息呢 3 分 文段選讀 十 那是三十多年前的事了 在外地工作的姑父回來(lái)看望太婆 帶來(lái)的禮物中 有七八個(gè)又圓又大 又紅又香的蘋果 我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋果 眼巴巴地看著那鮮紅的顏色 聞著那誘人的香氣 咽 著口水 吃罷早飯 姑父走了 太婆把我和哥哥喊到跟前 拿起兩個(gè)大蘋果 塞到我和哥哥手里 她樂(lè)呵呵地對(duì)我們說(shuō) 我早就看到你們倆饞猴兒似的盯著蘋果 快到一邊吃去吧 別讓你們媽媽看見(jiàn)了 我們 拿著蘋果 來(lái)到院子外的一堵矮墻邊 哥哥看著蘋果 眼睛樂(lè)成了兩個(gè)彎彎的小月牙 我呢 不時(shí) 地把蘋果湊近鼻子 一邊聞 一邊連聲說(shuō) 好香 好香 哥哥說(shuō) 咱們吃吧 我說(shuō) 咱們吃吧 不知說(shuō)了多少遍 咱們吃吧 可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋果上咬一口 哥哥說(shuō) 咱們別吃 等晚上爸爸回來(lái) 你的和媽媽分著吃 我的和爸爸分著吃 我咽了咽口水 連聲說(shuō) 好 好好 我和哥哥正高興地商量著 不知什么時(shí)候 媽媽已經(jīng)站在我們身后 媽媽笑盈盈地看著我們 問(wèn)道 這 蘋果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀 我們回答 是給太婆帶來(lái)的 媽媽說(shuō) 是啊 這蘋果是給你們太婆帶來(lái)的 太婆已經(jīng)八十多歲了 身體又有病 咱家有了什么好吃的 應(yīng)該給她留著 讓她多吃幾次 你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)不 對(duì) 我和哥哥沒(méi)有回答 忙把蘋果放到媽媽手里 媽媽看了看手里的蘋果 又看了看我和哥哥 臉 上忽然沒(méi)了笑容 好一陣之后 她才摸了摸我們的頭 轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里 過(guò)了一會(huì)兒 我和哥哥走進(jìn) 屋 看到媽媽站在太婆床前 正準(zhǔn)備削蘋果 太婆看到我們 擦擦眼淚對(duì)媽媽說(shuō) 倆孩子長(zhǎng)這么大還沒(méi)吃過(guò) 蘋果 你就讓他倆一人吃一個(gè)吧 媽媽笑著說(shuō) 奶奶 他們以后吃蘋果的日子多著哩 您就別老想著他們了 太婆又擦了擦眼淚 說(shuō) 孩子 難得你的這一片孝心 可你不讓他倆嘗嘗 我吃著也沒(méi)滋味呀 媽媽給我們 使了個(gè)眼色 我和哥哥忙拎著書包走出屋外 那天吃罷晚飯 媽媽把我和哥哥叫到她面前 端起放 在案板上的一只碗 說(shuō) 伸手 我們把手伸了過(guò)去 媽媽在我和哥哥的手里放了幾片蘋果皮 笑盈盈地說(shuō) 吃吧 孩子 我捏起一片蘋果皮放到嘴里 慢慢嚼著 立刻 滿嘴都是蘋果的香 蘋果的甜 正在 細(xì)細(xì)品味的時(shí)候 哥哥叫了起來(lái) 媽媽 蘋果皮是苦的 蘋果皮苦 媽媽有些驚奇地看著哥哥 哥哥把 蘋果皮遞到媽媽面前 媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼 忽然笑了起來(lái) 輕輕拍拍哥哥的腦門兒 說(shuō) 你這小 鬼頭喲 我也連忙捏起一片蘋果皮放到媽媽嘴里 媽媽把我和哥哥摟在懷里 一邊嚼 一邊高興地說(shuō) 真甜 真香啊 如今 吃蘋果已是極平常的事 但在我的感覺(jué)里 第一次吃的那幾片蘋果皮 滋味是最難忘的 1 這篇文章得主要人物是 圍繞著 回憶三十多年前嚼一片蘋果皮的故事 主要抓住 人物的 來(lái)具體描寫的 2 我和哥哥 那么饞蘋果 為什么 誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋果上咬一口 3 品讀 媽媽看了看手里的蘋果 又看了看我和哥哥 臉上忽然沒(méi)了笑容 好一陣之后 她才摸了摸 我們的頭 轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋里 這句話 揣摩一下媽媽當(dāng)時(shí)想些什么 請(qǐng)寫下來(lái) 4 真甜真香啊 這句話在文中含義很豐富 你是怎么體會(huì)的 請(qǐng)寫下來(lái) 爬山虎的腳 文段選讀 十一 爬山虎剛長(zhǎng) ch ng zh ng 出來(lái)的葉子是 的 不幾天葉子長(zhǎng)大 就變成 的 爬山虎的嫩葉 不大引人注意 引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子 那此葉子綠得那么 看著非常 葉尖一順兒朝 ch o zh o 下 在墻上鋪得那么均勻 沒(méi)有重 ch ng zh ng 疊起來(lái)的 也不留一點(diǎn)兒空 k ng k ng 隙 一陣風(fēng)拂過(guò) 一墻的葉子就 漾起波紋 好看得很 1 我會(huì)在文段中括號(hào)內(nèi)選擇正確的讀音 4 分 2 我會(huì)給文段補(bǔ)充完整 4 分 3 我會(huì)寫出下列的近義詞 3 分 均勻 拂過(guò) 引人注意 4 給句子中的 一 選擇正確的答案 4 分 A 數(shù)量一 B 一律 沒(méi)有例外 C 滿 全 D 表示最少 1 葉尖一順兒朝下 2 不留一點(diǎn)兒空隙 3 一陣風(fēng)拂過(guò) 4 一墻的葉子就漾起波紋 5 長(zhǎng)大后的葉子有三個(gè)特點(diǎn) 一是 二是 三是 爬山虎的腳 文段選讀 十二 以前 我只 就是說(shuō) 僅僅是 知道這種植物叫爬山虎 可不知道它怎么能爬 今年 我注意了 原來(lái)爬山虎是有腳的 這就是爬山虎的腳 細(xì)絲跟新葉子一樣 也是嫩紅 的 莖上長(zhǎng)葉柄 b n b ng 的地方 反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲 每根細(xì)絲像蝸牛的 觸角 爬山虎的腳長(zhǎng)在莖 j n jng 上 爬山虎的腳觸 c ch 著墻的時(shí)候 六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片 巴住墻 細(xì)絲 原先是直的 現(xiàn)在彎曲了 把爬山虎的嫩莖拉一把 使它緊貼在墻上 爬山虎就是這樣一 腳一腳地往上爬 如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳 你會(huì)想起圖畫 上蛟龍的爪子 爬山虎的腳要是沒(méi)觸著 zh o zhe 墻 不幾天就萎了 后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了 觸著墻 的 細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色 不要瞧不起那些灰色的腳 那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固 要是你的手指不費(fèi) 花費(fèi) 費(fèi)用 一點(diǎn)兒勁 休想拉下爬山虎的一根莖 1 文中的括號(hào)里給出了加點(diǎn)字的不同含義 請(qǐng)聯(lián)系句子用 選出正確的解釋 2 分 2 我會(huì)劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音 4 分 3 我能寫近義詞 3 分 痕跡 牢固 逐漸 4 我能寫反義詞 3 分 彎曲 仔細(xì) 萎謝 5 能 字有幾種解釋 有能力的 能力 才能 能夠 下列句子應(yīng)各選哪種解 釋 將序號(hào)填在括號(hào)里 3 分 1 以前 我只知道這種植物叫爬山虎 可不知道它怎么能爬 2 小紅的爸爸是一位種田能手 3 我們應(yīng)該多方學(xué)習(xí) 掌握多種技能 6 第一自然段中 句的順序混亂了 請(qǐng)按照一定的順序正確排列 正確的順序是 將序號(hào)填在括號(hào)里 7 爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的 請(qǐng)你在短文中找到對(duì)應(yīng)的句子用 畫下來(lái) 2 分 8 用曲線劃出文中的比喻句 2 分 9 選擇關(guān)聯(lián)詞填空 3 分 因?yàn)?所以 雖然 但是 如果 就 1 我知道這種植物叫爬山虎 不知道它怎么能爬 2 你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁 不能拉下爬山虎的一根莖 3 爬山虎的腳沒(méi)有觸著墻 不幾天就萎掉了 10 把描寫爬山虎怎樣爬墻的動(dòng)詞抄寫下來(lái) 3 分 11 爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上 莖上長(zhǎng)葉柄的地方 反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲 每根細(xì)絲 像蝸牛的觸角 細(xì)絲跟新葉子一樣 也是嫩紅的 這就是爬山虎的腳 爬山虎的腳 請(qǐng)根據(jù)這段話 再加上你的想象 把爬山虎的腳畫出來(lái) 長(zhǎng)春花 文段選讀 十三 六一 是我們少年兒童的節(jié)目 節(jié)目前夕 同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來(lái) 裝點(diǎn)校園 我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的 是一盆長(zhǎng)春花 那是我生日的時(shí)候 五叔叔來(lái)祝賀 并送給我一株花苗 爸爸告訴我 這是長(zhǎng)春 花 是用科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種 有一天 天晚了 爸爸下班回來(lái)邊脫外衣 邊問(wèn)我 小明 給長(zhǎng)春花澆水 了嗎 哎呀 我回家 玩都來(lái)不及 怎么會(huì)老記著給花澆水呢 我回爸爸的話 爸爸什么也沒(méi)說(shuō) 就自己舀了一勺清水 向陽(yáng)臺(tái)上跑去 一天夜里 我在夢(mèng)中被爸爸推醒了 那時(shí) 狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶 爸爸叫我 去把陽(yáng)臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋 還特地和我一起去呢 從此 我不敢疏忽 我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí) 精心地給它施肥 松土 除草 滅蟲(chóng) 不久 長(zhǎng)春花開(kāi)了 開(kāi)得多美啊 同一株長(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色 白的像 雪 紅的像霞 在它開(kāi)放的日子里 我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn) 淡淡的 清香 現(xiàn)在 每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花 贊美它既美麗又有清香的時(shí)候 我是多么 高興呀 用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美 并把美獻(xiàn)給集體的人 他的心靈是美的 美得像一朵純潔的花 聽(tīng)到大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美 我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說(shuō)的這段話 我懂得了五叔叔和爸爸的心意了 1 在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 3 分 2 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞 4 分 似乎 疏忽 贊美 祝賀 3 第六自然段從 和 兩個(gè)方面描寫了長(zhǎng)春花 4 分 4 這篇短文是按 順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過(guò)程的 寫出表示順序的詞語(yǔ) 4 分 5 用 畫出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話語(yǔ) 2 分 6 想想輔導(dǎo)員說(shuō)的話和五叔叔 爸爸的心意是什么 試著把有關(guān)的句子抄寫下來(lái) 4 分 馬鞍藤與馬蹄蘭 文段選讀 十四 馬鞍藤是南部海邊常見(jiàn)的植物 它的花介于牽?；ㄅc番薯花之間 但比前兩者花形更 美 花朵更大 氣勢(shì)也更雄渾 因此 它盛開(kāi)的時(shí)候就像開(kāi)大型運(yùn)動(dòng)會(huì)似 s sh 的 馬鞍藤有著非常強(qiáng)盛的生命力 在海邊的沙灘上暴曬烈日 迎接海風(fēng) 甚至給它灌溉 海水都可以存活 有的根莖藏在沙中看起來(lái)已枯萎 第二年雨季時(shí) 卻又冒出芽來(lái) 這又美又強(qiáng)盛的花 在海邊 竟很少有人會(huì)欣賞 與馬鞍藤背道而馳的是馬蹄蘭 馬蹄蘭的莖葉都很飽滿 能開(kāi)出純白的恍若馬蹄的花 朵 它必須種在氣溫合適 多雨多水的田里 但又怕大風(fēng)大雨 大雨一下就會(huì)淋破它的花 瓣 大風(fēng)一吹又會(huì)使它的肥莖摧折 這兩種花名有如兄弟的花 卻表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì) zh zh 當(dāng)然 因?yàn)檫@種 特質(zhì)也有了不同的命運(yùn) 馬鞍藤被看成是輕賤的花 順其自然生長(zhǎng)或凋落 絕沒(méi)有人會(huì)欣 賞 采摘 zha zha 馬蹄蘭則被看成珍貴的花并被珍愛(ài)著 而它最大的用途是用 在喪 sh ng s ng 禮上 它被看成是無(wú)常的象征 1 我會(huì)劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音 4 分 2 我會(huì)寫出下列的近義詞 6 分 飽滿 欣賞 合適 3 馬鞍藤的生命力非常強(qiáng)盛 下面表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 2 分 A 在海邊德沙灘上暴曬烈日 迎接海風(fēng) B 給馬鞍藤灌溉海水都可以存活 C 藏在沙中的根莖看起來(lái)已枯萎 第二年雨季時(shí)卻又冒出芽來(lái) D 種在氣溫合適 多雨多水的田里 怕大風(fēng)大雨 4 馬鞍藤和馬蹄蘭表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì) 因而有了不同的命運(yùn) 試著具體說(shuō)說(shuō) 從文段 中可以找出來(lái) 12 分 馬鞍藤馬蹄蘭 特質(zhì) 1 2 命運(yùn) 3 4 5 美麗的馬鞍藤竟然受到如此不平等的待遇 對(duì)此 你怎么看 如果遇上馬鞍藤 你想對(duì) 它說(shuō)些什么 5 分 參考答案 1 井蛙之志 1 潮 樹(shù)下 感動(dòng) 得 場(chǎng) 紅 惜 充分 在 圓圓 2 1 坐井觀天 坐在井底看天 比喻眼界小 見(jiàn)識(shí)少 2 愛(ài)不釋手 喜愛(ài)得舍不得放手 3 1 在兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者 2 小井蛙怕辛苦空消磨時(shí)光 一會(huì)兒休 息一會(huì)兒和蝌蚪們?nèi)プ鲇螒?3 一事無(wú)成 4 從珍惜時(shí)間等方面說(shuō) 只要學(xué)生說(shuō)的有道理都行 二 給予的故事 1 托 及 決 2 s i s i s 3 形容謹(jǐn)慎小心 一點(diǎn)不敢疏忽 指不把個(gè)人的生死利害等放在心上 4 如果倒進(jìn)去后吸水器不出水 就白白浪費(fèi)了這壺救命之水 5 要不要按紙條上說(shuō)的 把這壺水倒進(jìn)吸水器里 如果倒進(jìn)去后吸水器不出水 豈不白白 浪費(fèi)了這壺救命之水 相反 要是把這壺水喝下去 就會(huì)保住自己的生命 6 應(yīng)該多為別人著想 不要總以自己為中心 三 拐彎處的回頭 1 D 2 弟弟很傷心 很委屈 也很生氣 弟弟半信半疑 弟弟的眼睛里閃著淚光 3 1 一瞬間 拐彎處 2 篤定 悄悄回過(guò)頭來(lái)瞟了弟弟他們一眼 3 愛(ài)在心里 不善于表達(dá) 4 略 四 最貴的項(xiàng)鏈 1 1 小心翼翼 2 貨真價(jià)實(shí) 2 出神 盯著 高興 3 項(xiàng)鏈的價(jià)格昂貴 小女孩懂得感恩的真情昂貴 點(diǎn)撥 問(wèn)題的第二層意思還可以 從老板 姐姐的身上去挖掘 4 略 五 奇妙的鯉魚溪 1 比喻 鯉魚 頑皮的小孩子 2 1 溪中有六七千條灰黑 墨綠 丹紅 金黃 紅白相間 紅黑交錯(cuò)的各色鯉魚 2 鯉魚使村里的人喝上了清潔的水 人們很少生病 3 溪中的鯉魚不怕人 村民對(duì)鯉魚的感情很深 4 略 六 1 略 2 流浪 安定 3 那里到處都是沼澤 成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去 毒蛇纏在樹(shù)上吐著芯子 4 近 遠(yuǎn) 竹樓 竹叢 果樹(shù) 樹(shù)林 牲畜 稻田 5 略 7 觀潮 文段選讀 1 沸騰 橫貫 2 m n f z b n b n 3 霎時(shí) 如同 顫抖 逐步 4 略 自由發(fā) 揮題 5 人聲鼎沸 風(fēng)號(hào)浪吼 6 悶雷滾動(dòng) 一條白線 7 人聲鼎沸 沸騰 8 第三 句 9 浪潮 形象地說(shuō)明了江潮浪頭之高 范圍之寬 10 略 自由發(fā)揮題 11 由 遠(yuǎn)到近 再近些 12 江潮好像都把大地震得顫動(dòng)起來(lái) 江潮好像都震得大地顫動(dòng)起來(lái) 13 那聲音如同山崩地裂 好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái) 用