南京大學(xué)管理學(xué)院本科人才培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計劃.doc

南京大學(xué)管理學(xué)院本科人才培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計劃 99南京大學(xué)管理學(xué)院本科人才培養(yǎng)方案和指導(dǎo)性教學(xué)計劃 一、學(xué)院簡介南京大學(xué)管理學(xué)院起源于1902年三江師范學(xué)堂時期的商科；1952年院系調(diào)整時，南京大學(xué)的經(jīng)濟和管理學(xué)科調(diào)整到其他院校；1978年南京大學(xué)恢復(fù)經(jīng)濟學(xué)系，1986年成立企業(yè)管理系，在此基礎(chǔ)上，于1988年成立南京大學(xué)商學(xué)院。 自成立以來，南京大學(xué)商學(xué)院逐步形成了多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。 為充分發(fā)揮經(jīng)濟和管理兩大學(xué)科群的整體優(yōu)勢，商學(xué)院于xx年9月分設(shè)管理學(xué)院和經(jīng)濟學(xué)院。 管理學(xué)院現(xiàn)有工商管理、會計學(xué)、市場營銷、電子商務(wù)和人力資源管理五個系；下設(shè)企業(yè)戰(zhàn)略研究所、人力資源戰(zhàn)略研究所、財務(wù)與會計研修中心、市場研究與咨詢中心、中國直銷研究中心、中國審計研究中心等研究機構(gòu)。 目前，學(xué)院已形成本科、碩士、博士及博士后四個層次的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，即一個博士后流動站工商管理 （1998）；一個國家一級學(xué)科博士點工商管理 （xx）；四個二級學(xué)科博士點企業(yè)管理 （1993）、會計學(xué) （xx）、技術(shù)經(jīng)濟及管理 （xx）和人力資源管理 （xx）；五個碩士點企業(yè)管理 （1990）、會計學(xué) （1994）、MBA （1994）、EMBA （xx）、MPA （xx）；以及工商管理 （1985）、會計學(xué) （1993）、財務(wù)管理 （1999）、電子商務(wù) （xx）、市場營銷 （xx）等五個本科專業(yè)。 其中企業(yè)管理為國家重點學(xué)科，會計學(xué)為江蘇省重點學(xué)科。 二、學(xué)院本科教學(xué)目標和思路（一）指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標管理學(xué)院遵循高等教育規(guī)律，堅持學(xué)校“以學(xué)科建設(shè)為龍頭、隊伍建設(shè)為核心、人才培養(yǎng)為根本”的辦學(xué)理念，貫徹“學(xué)科建設(shè)與本科教學(xué)融通，通識教育與個性化培養(yǎng)融通，拓寬基礎(chǔ)與強化實踐融通，學(xué)會學(xué)習(xí)與學(xué)會做人融通”的人才培養(yǎng)思路，構(gòu)建個性化、多元化的人才培養(yǎng)體系，為社會各行各業(yè)培養(yǎng)引領(lǐng)管理理論與實踐發(fā)展的創(chuàng)新型人才。 （二）培養(yǎng)思路為實現(xiàn)我院的人才培養(yǎng)目標，學(xué)院提出本科教學(xué)以“夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，注重實踐，引領(lǐng)創(chuàng)新”為人才培養(yǎng)思路，加強本科通識教育平臺建設(shè)，推進本科教育課程體系中的自然科學(xué)、人文社會科學(xué)和專業(yè)知識之間的融合貫通，提高學(xué)生跨學(xué)科、跨文化的理解能力及團隊合作意識，為學(xué)生未來的職業(yè)生涯和人生發(fā)展奠定良好的知識和能力基礎(chǔ)；同時，通過課堂實驗、企業(yè)實習(xí)、社會實踐等手段，強化實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及分析問題和解決問題的能力；通過改革教育教學(xué)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段等，推進研究型教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，促進科研與教學(xué)的結(jié)合，建立良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。 1001、課程體系學(xué)院本科人才培養(yǎng)課程由四個部分構(gòu)成 （1）通識通修課程，包括通識教育課、新生研討課、思想政治課、軍事技能課和分層次通修等課程； （2）專業(yè)課程，由學(xué)科平臺課和專業(yè)核心課兩部分組成； （3）選修課程，包括學(xué)科選修課、專業(yè)選修課、跨專業(yè)選修課、公共選修課和第二課堂等課程； （4）畢業(yè)論文/設(shè)計。 圖圖1課程體系 2、培養(yǎng)路徑根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，我院本科生培養(yǎng)分為大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)和多元培養(yǎng)三個階段，其中大類階段的學(xué)生按管理大類統(tǒng)一招生和培養(yǎng)，不分專業(yè)，該階段主要學(xué)習(xí)通識通修課程和學(xué)科平臺課程；在大類培養(yǎng)完成后，通過專業(yè)分流轉(zhuǎn)入專業(yè)培養(yǎng)階段，該階段由各專業(yè)所在系負責(zé)培養(yǎng)，學(xué)生主要學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程；在專業(yè)培養(yǎng)完成后進入多元培養(yǎng)階段，該階段由學(xué)生自主確定發(fā)展方向，自主選擇個性化課程，最終將自己塑造成為專業(yè)學(xué)術(shù)類人才、交叉復(fù)合類人才或就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才。 學(xué)校通識通修課程數(shù)學(xué)英語計算機管理學(xué)院學(xué)科平臺課管理學(xué)會計學(xué)微觀經(jīng)濟學(xué)宏觀經(jīng)濟學(xué)統(tǒng)計學(xué)學(xué)科選修課專業(yè)選修課專業(yè)核心課跨專業(yè)選修課公共選修課第二課堂綜合技能培養(yǎng)選修課101圖圖2培養(yǎng)階段 3、學(xué)分要求我院各本科專業(yè)按4年學(xué)制設(shè)置課程及分配學(xué)分，修滿并取得150學(xué)分，并滿足其他畢業(yè)條件后準予畢業(yè)并授權(quán)學(xué)士學(xué)位，其中 （1）通識通修課通識教育課14學(xué)分，思想政治課15學(xué)分，軍事技能課3學(xué)分，分層次通修課34學(xué)分，合計66學(xué)分。 （2）學(xué)科專業(yè)課40學(xué)分左右學(xué)科平臺課15學(xué)分，專業(yè)核心課25學(xué)分（不包括畢業(yè)專業(yè)準入先修課程通識通修課程學(xué)科平臺課程以通識通修課程為主大類培養(yǎng)階段專業(yè)選擇專業(yè)準出課程部分通識通修課程學(xué)科平臺課程專業(yè)核心課程以平臺課、核心課為主專業(yè)培養(yǎng)階段類別選擇專業(yè)學(xué)術(shù)型專業(yè)核心課專業(yè)選修課學(xué)科選修課科研訓(xùn)練多元培養(yǎng)階段交叉復(fù)合型跨專業(yè)核心課跨專業(yè)選修課科研訓(xùn)練就業(yè)創(chuàng)業(yè)型開放選修課就業(yè)創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實習(xí)實踐本專業(yè)學(xué)位本專業(yè)學(xué)位本專業(yè)學(xué)位本專業(yè)學(xué)位本專業(yè)或跨專業(yè)學(xué)位本專業(yè)或跨專業(yè)學(xué)位本專業(yè)升學(xué)本專業(yè)升學(xué)本專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)本專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)跨專業(yè)升學(xué)或就業(yè)創(chuàng)業(yè)跨專業(yè)升學(xué)或就業(yè)創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生主要去向102論文/設(shè)計），合計40學(xué)分。 （3）開放選修課專業(yè)選修課、學(xué)科選修課以及其他選修課不少于36學(xué)分。 （4）畢業(yè)論文/畢業(yè)設(shè)計8個學(xué)分（三）專業(yè)分流機制通過專業(yè)分流，實現(xiàn)學(xué)生從大類培養(yǎng)進入專業(yè)培養(yǎng)。 1、分流原則學(xué)院成立由分管教學(xué)的副院長、分管學(xué)生工作的副書記、各系教學(xué)主任參加的專業(yè)分流工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)制定學(xué)院各專業(yè)分流辦法，審核申請分流者的資格和條件，組織專業(yè)分流考核等工作。 所有工作應(yīng)遵循公開透明、公平競爭、公正審核和考核的原則。 同時，充分尊重學(xué)生的自主選擇，并加強分流指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的興趣和志向?qū)嵤┓诸愔笇?dǎo)。 2、分流時間我院本科生各專業(yè)分流時間統(tǒng)一為大學(xué)第2學(xué)期期末。 3、分流條件對某專業(yè)有較濃的興趣或志向，并滿足我院“專業(yè)準入標準”的學(xué)生。 4、分流程序 （1）組織分流宣傳及引導(dǎo)新生入學(xué)時向我院學(xué)生發(fā)放學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊，為學(xué)生指定學(xué)習(xí)導(dǎo)師，以在專業(yè)分流前加強與學(xué)生的溝通、交流和引導(dǎo)，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺向全校公布專業(yè)分流辦法。 （2）公布開放課信息專業(yè)分流前，我院的學(xué)科平臺課對院外開放，但每門課程接受院外的學(xué)生數(shù)不得超過20人；專業(yè)分流后，我院的各專業(yè)核心課、專業(yè)選修課均對院內(nèi)外開放，但每門課程接受本專業(yè)以外的學(xué)生數(shù)不得超過20人。 （3）填報專業(yè)志愿分流申請人，每人可填報兩個專業(yè)志愿（第一志愿和第二志愿）。 （4）審核及考核做好先修課程的審核工作，確保所有申請人都符合我院專業(yè)分流準入標準。 未達到我院專業(yè)分流準入標準的學(xué)生，可以申請轉(zhuǎn)出，轉(zhuǎn)往其他院系的所在專業(yè)；也可以待符合我院專業(yè)分流準入標準時，參加下一年級的專業(yè)分流。 （5）排序按院內(nèi)和院外申請者的學(xué)分績分別由高到低進行排序。 （6）確定接收名單先第一志愿所在專業(yè)按照申請者的學(xué)分績由高到低排序，確定接收名單。 第一志愿名額多出的學(xué)生轉(zhuǎn)往第二志愿所報專業(yè)，第一志愿接收不足的專業(yè)從第二志愿申請者中按學(xué)分績由高往低選擇。 落選的同學(xué)，或由管理學(xué)院在院內(nèi)各專業(yè)之間進行調(diào)劑，或自己向院外其他專業(yè)申請分流。 103 （7）公示分流結(jié)果在分流工作完成后及時將各專業(yè)分流依據(jù)及名單向全校公示，并將相關(guān)材料報送學(xué)校教務(wù)處備案。 5、學(xué)分計算院內(nèi)學(xué)生的學(xué)分績的計算范圍為大學(xué)第一和第二兩學(xué)期所學(xué)課程的平均學(xué)分績。 6、名額分配院內(nèi)各專業(yè)分流名額原則上以近三年我院本科各專業(yè)招生數(shù)（其中人力資源專業(yè)以xx年招生數(shù)代替）為基礎(chǔ)按比例分配確定（不足一人的四舍五入），同時為體現(xiàn)本次學(xué)校的精神，院內(nèi)第一志愿申請人數(shù)居前50%的專業(yè)的接收名額可向上浮動10%，但合計接收學(xué)生數(shù)不得超過該專業(yè)第一志愿申請人數(shù)。 我院近三年各專業(yè)招生數(shù)占全院的比例為工商管理24%，會計12%，財務(wù)管理12%，營銷18%，電商15%，人力資源12%。 （四）專業(yè)準入和準出標準 1、專業(yè)準入標準院內(nèi)申請參加我院專業(yè)分流的學(xué)生必須完整學(xué)習(xí)過我院該年級已經(jīng)開設(shè)的如下課程 （1）分層次通修課第一層次的微積分、微積分、線性代數(shù)，以及概率論與數(shù)理統(tǒng)計，層次一和層次二的大學(xué)英語，層次二的大學(xué)計算機信息技術(shù)、層次一的大學(xué)計算機應(yīng)用。 （2）管理學(xué)科平臺課管理學(xué)，會計學(xué)，微觀經(jīng)濟學(xué)，宏觀經(jīng)濟學(xué)和統(tǒng)計學(xué)。 2、專業(yè)準出標準申請參加我院專業(yè)準出的學(xué)生必須完整學(xué)習(xí)過我院該年級已經(jīng)開設(shè)的如下課程，并取得相應(yīng)學(xué)分 （1）通修類課程第一層次的微積分、微積分、線性代數(shù)，以及概率論與數(shù)理統(tǒng)計，層次一和層次二的大學(xué)英語，層次二的大學(xué)計算機信息技術(shù)、層次一的大學(xué)計算機應(yīng)用。 （2）學(xué)科平臺課管理學(xué)，會計學(xué)，微觀經(jīng)濟學(xué)，宏觀經(jīng)濟學(xué)，統(tǒng)計學(xué)。 （3）專業(yè)核心課轉(zhuǎn)出專業(yè)所有專業(yè)核心課程。 專業(yè)專業(yè)核心課工商管理 (1)生產(chǎn)運作管理, (2)公司理財, (3)人力資源管理, (4)管理信息系統(tǒng), (5)組織行為學(xué), (6)國際企業(yè)管理, (7)企業(yè)戰(zhàn)略管理, (8)市場營銷學(xué), (9)管理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)前沿， (10)管理學(xué)經(jīng)典著作研討會計 (1)財務(wù)會計, (2)高級財務(wù)會計, (3)成本會計, (4)管理會計, (5)審計， (6)財務(wù)管理, (7)會計信息化與會計控制, (8)實務(wù)訓(xùn)練財務(wù)管理 (1)財務(wù)會計, (2)財務(wù)管理原理, (3)中級財務(wù)管理, (4)高級財務(wù)管理, (5)投資學(xué), (6)稅務(wù)籌劃, (7)商業(yè)銀行經(jīng)營管理, (8)企業(yè)風(fēng)險管理市場營銷 (1)市場營銷, (2)國際市場營銷, (3)現(xiàn)代廣告學(xué), (4)市場營銷調(diào)研, (5)服務(wù)營銷, (6)104消費者行為學(xué), (7)客戶關(guān)系管理, (8)營銷渠道, (9)營銷策劃, (10)銷售管理電子商務(wù) (1)程序設(shè)計, （2）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng), (3)網(wǎng)絡(luò)與通訊, (4)電子商務(wù), (5)電子商務(wù)安全與支付, (6)網(wǎng)絡(luò)營銷與CRM, (7)電子商務(wù)與現(xiàn)代物流, (8)課程設(shè)計人力資源管理 (1)人力資源管理, (2)組織行為學(xué), (3)公司理財, (4)企業(yè)戰(zhàn)略管理, (5)績效與薪酬管理, (6)培訓(xùn)與開發(fā)管理, (7)人才測評與招聘管理, (8)人力資源規(guī)劃與工作分析, (9)勞動關(guān)系學(xué), (10)管理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)前沿 （4）畢業(yè)論文可在院內(nèi)跨專業(yè)選題、答辯。 （五）多元培養(yǎng)分流機制在達到“專業(yè)轉(zhuǎn)出標準”前提下，學(xué)生可根據(jù)個人的職業(yè)生涯規(guī)劃自主確定培養(yǎng)目標，自主選擇多元化培養(yǎng)模式和個性化課程，在完成所有應(yīng)修學(xué)分并滿足其他畢業(yè)條件后準予畢業(yè)。 其中 1、本專業(yè)學(xué)術(shù)類人才需選修專業(yè)選修課、學(xué)科選修課，至少參加一次學(xué)校的5.20論文比賽，在取得我院的研究生免試資格后各系為其指定指導(dǎo)教師； 2、跨專業(yè)學(xué)術(shù)類人才需選修跨專業(yè)核心課、跨專業(yè)選修課、跨學(xué)科選修課； 3、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才需在第二課堂中加強社會實踐，參加畢業(yè)實習(xí)，參加各類創(chuàng)業(yè)大賽和案例大賽。 （六）跨院分流 1、接受人數(shù)院外分流轉(zhuǎn)入我院的學(xué)生人數(shù)，一般不得超過我院該年級學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%。 2、接受條件要求大學(xué)數(shù)學(xué)和大學(xué)英語成績優(yōu)秀，且至少完整修過兩門我院學(xué)科平臺課，并取得相應(yīng)學(xué)分。 3、分流考核由我院組織相關(guān)課程的考核，包括筆試和面試，根據(jù)考核成績確定符合專業(yè)準入標準的接受名單。 具體各專業(yè)分流參照第三款第6條院內(nèi)專業(yè)分流名額分配辦法。 筆試內(nèi)容為我院五門學(xué)科平臺課的基礎(chǔ)知識。 分流考核成績僅作為專業(yè)分流的評價依據(jù)，并非免修相應(yīng)課程和取得其學(xué)分的依據(jù)。 未完整修過的學(xué)科平臺課和通識通修課，分流轉(zhuǎn)入后還需修學(xué)。 （七）推薦免試各專業(yè)研究生要求各專業(yè)推薦免試研究生從下列學(xué)術(shù)性人才中選拔 1、本專業(yè)學(xué)術(shù)性人才選修了本專業(yè)的專業(yè)核心課、專業(yè)選修課和學(xué)科選修課等。 2、跨專業(yè)學(xué)術(shù)性人才選修了跨專業(yè)的專業(yè)核心課、專業(yè)選修課和學(xué)科選修課。 （八）平臺課授課與考核要求管理學(xué)院五門學(xué)科平臺課由課程開設(shè)所在系統(tǒng)一授課內(nèi)容、考核方式和考核標準，以減少同一課程、不同授課教師之間的評分差異。 （九）附件各專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃105工商管理專業(yè)本科生培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃 一、工商管理專業(yè)簡介工商管理專業(yè)主要培養(yǎng)掌握企業(yè)管理理論和方法，能夠從事企業(yè)經(jīng)營管理等工作的專門人才。 工商管理系設(shè)有企業(yè)管理一個本科專業(yè)，2個碩士點（企業(yè)管理和工商管理），1個博士點（企業(yè)管理），一個博士后流動站。 有教授10人（其中博導(dǎo)6人），副教授8人。 該系擁有現(xiàn)代工商管理實驗室，設(shè)有企業(yè)戰(zhàn)略研究所。 二、指導(dǎo)思想以“一個堅持、兩個服務(wù)、三個面向”為指導(dǎo)思想，建立“三維素質(zhì)論、學(xué)科群力場論、金字塔型課程結(jié)構(gòu)論”，把“工商管理”學(xué)科建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際同行中高水平的工商管理人才培養(yǎng)教育、企業(yè)管理理論研究的中心，育一流人才、做一流科研、行一流服務(wù)。 “一二三”指導(dǎo)思想為“一個堅持”學(xué)科建設(shè)堅持以鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論為指導(dǎo)；“兩個服務(wù)”服務(wù)于改革、開放的社會主義企業(yè)管理實踐；服務(wù)于德智體全面發(fā)展的教育培養(yǎng)目標；“三個面向”面向現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場；面向世界培養(yǎng)參與國際企業(yè)競爭的人才；面向21世紀培養(yǎng)跨世紀的高素質(zhì)的企業(yè)管理人才。 “三維素質(zhì)論、學(xué)科群力場論、金字塔型課程結(jié)構(gòu)論”分別為三維素質(zhì)論。 根據(jù)馬克思的人的全面發(fā)展理論，并結(jié)合企業(yè)管理應(yīng)用性極強的特點，我們從學(xué)科建設(shè)角度提出了培養(yǎng)企業(yè)管理人才的三維素質(zhì)理論。 三維素質(zhì)是指知識、能力和實踐經(jīng)驗。 知識是基礎(chǔ)，能力既是手段又是目的，實踐經(jīng)驗是知識和能力的重要補充。 知識、能力、實踐經(jīng)驗是企業(yè)管理人才的三維結(jié)構(gòu)，形成一個立體的相互支撐的人才體系，三者缺一不可。 學(xué)科群力場論。 企業(yè)管理學(xué)科是管理科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、人文科學(xué)和自然科學(xué)等多學(xué)科的交叉點。 南京大學(xué)在企業(yè)管理學(xué)科建設(shè)過程中，注重把其置于管理科學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)的學(xué)科群建設(shè)之中，在組織上我們有一點與其他學(xué)校不同之處，我們把管理類學(xué)科與經(jīng)濟類學(xué)科組織在一個學(xué)院之中。 金字塔型課程結(jié)構(gòu)論。 按照“口徑寬、基礎(chǔ)厚、素質(zhì)高、能力強”的要求，建立了金字塔型的課程結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)未來的企業(yè)管理人才。 三、培養(yǎng)目標1基礎(chǔ)素質(zhì)目標要求學(xué)生堅持四項基本原則，具有良好的政治理論修養(yǎng)，強烈的愛國心和民族自尊心，106樹立正確的人生觀，愿意為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)貢獻力量。 要求學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)扎實，計算機應(yīng)用能力強，熟練掌握一至二門外語。 2業(yè)務(wù)目標培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律以及企業(yè)管理方面的知識與能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事管理以及教學(xué)、科研方面工作的工商管理學(xué)科高級專門人才。 四、指導(dǎo)性教學(xué)計劃（見下頁）107管理學(xué)院工商管理專業(yè)本科教學(xué)計劃各學(xué)期周學(xué)時分配課程模塊課程分類課程性質(zhì)課程名稱課程學(xué)分一二暑期三四暑期課程學(xué)分一二暑期三四暑期五五六六暑期暑期七八通識教育指選2244新生研討指選141思想政治必修馬克思主義基本原理概論22思想政治必修思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)32思想政治必修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（理論部分）33思想政治必修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實踐部分）33思想政治必修中國近代史綱要22思想政治必修形勢與政策211軍事必修軍事理論22軍事軍訓(xùn)11分層次通修指選微積分(第一層次)56分層次通修指選微積分(第一層次)56分層次通修指選線性代數(shù)(第一層次)44分層次通修指選概率論與數(shù)理統(tǒng)計44分層次通修指選大學(xué)英語(層次一)44分層次通修指選大學(xué)英語(層次二)44分層次通修指選大學(xué)計算機信息技術(shù)（層次二）23分層次通修指選大學(xué)計算機應(yīng)用（層次一）（層次一）22分層次通修指選大學(xué)體育41111通識通修通識通修課必修/指選分總數(shù)6623xx7074300學(xué)科平臺必修管理學(xué)33學(xué)科平臺必修會計學(xué)33學(xué)科平臺必修微觀經(jīng)濟學(xué)33學(xué)科平臺必修宏觀經(jīng)濟學(xué)33學(xué)科平臺必修統(tǒng)計學(xué)33專業(yè)核心必修生產(chǎn)運作管理33專業(yè)核心必修公司理財33專業(yè)核心必修人力資源管理33專業(yè)核心必修管理信息系統(tǒng)22專業(yè)核心必修組織行為學(xué)33學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)專業(yè)核心必修國際企業(yè)管理22108專業(yè)核心必修管理科學(xué)22專業(yè)核心必修市場營銷學(xué)22專業(yè)核心必修管理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)前沿33專業(yè)核心必修管理學(xué)經(jīng)典著作研討41111學(xué)科專業(yè)課必修/指選學(xué)分總數(shù)42690880101000學(xué)科選修指選管理學(xué)研究技術(shù)與方法(應(yīng)屆免試保研生必修)33學(xué)科選修指選計量經(jīng)濟學(xué)(應(yīng)屆免試保研生必修應(yīng)屆免試保研生必修)33專業(yè)選修指選企業(yè)戰(zhàn)略管理22專業(yè)選修指選管理思想史22專業(yè)選修指選管理溝通22專業(yè)選修指選調(diào)研方法22專業(yè)選修指選投資學(xué)22跨專業(yè)選修任選經(jīng)濟法33跨專業(yè)選修任選貨幣銀行學(xué)33跨專業(yè)選修任選現(xiàn)代廣告學(xué)22跨專業(yè)選修任選國際貿(mào)易33跨專業(yè)選修任選國際金融33跨專業(yè)選修任選國際經(jīng)濟學(xué)33跨專業(yè)選修任選財政學(xué)33跨專業(yè)選修任選消費者行為學(xué)23跨專業(yè)選修任選保險學(xué)33跨專業(yè)選修任選電子商務(wù)22公共選修任選第二課堂指選社會調(diào)查22第二課堂指選畢業(yè)實習(xí)22本專業(yè)學(xué)術(shù)類人才必修/指選學(xué)分總數(shù)12029290101401614360選修本專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才必修/指選學(xué)分總數(shù)1082929010142164302其它畢業(yè)論文/設(shè)計88專業(yè)準入452523000000000專業(yè)準出7225230880101000專業(yè)學(xué)術(shù)類16000000010060交叉復(fù)合類多元階段多元階段就業(yè)創(chuàng)業(yè)類400000200002必修/必選學(xué)分構(gòu)成畢業(yè)論文/設(shè)計88專業(yè)學(xué)術(shù)類35000811267002交叉復(fù)合類470008112613062選修學(xué)分就業(yè)創(chuàng)業(yè)類430008110613060學(xué)分總計15029290192622318362109簡要說明 1、通識教育課程，要求畢業(yè)前修滿不少于14個學(xué)分（包括學(xué)涯規(guī)劃），其中價值觀與思維方法、經(jīng)濟發(fā)展與社會脈動、跨文化溝通與人際交往為我院指選課程，其他為任選課程。 2、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)為2+1模式，其中課堂教學(xué)2學(xué)時/周，實踐教學(xué)1學(xué)時/周。 3、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論為3+3模式，其中課堂教學(xué)3學(xué)時/周，3學(xué)分；實踐教學(xué)3學(xué)時/周，3學(xué)分，利用暑期進行社會實踐活動，9月10日前提交社會實踐報告，根據(jù)報告給定實踐課的成績和學(xué)分。 4、大學(xué)英語為4+1模式，其中課堂教學(xué)4學(xué)時/周實踐教學(xué)1學(xué)時/周，共4學(xué)分。 5、大學(xué)計算機信息技術(shù)在學(xué)期初組織一次免修考試，大學(xué)計算機應(yīng)用的基本技能部分在學(xué)期初及期中組織兩次免修考試。 全部課程期末考試均為全校統(tǒng)考。 6、免試研究生必須選修專業(yè)選修課和學(xué)科選修課，并在獲得免試資格前至少參加過一次5.20論文比賽。 7、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才必須參加社會調(diào)查和畢業(yè)實習(xí)，寫出調(diào)查報告，獲得實習(xí)證明，并提交實習(xí)報告。 110會計專業(yè)本科生培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃 一、會計學(xué)系簡介會計專業(yè)隸屬于南京大學(xué)會計學(xué)系。 該系原名南京大學(xué)國際會計系，成立于1993年。 現(xiàn)有教師22人,其中教授9人（其中博士生導(dǎo)師7人），副教授5人，講師8人。 本系現(xiàn)有財務(wù)管理本科、會計學(xué)本科、會計學(xué)碩士（下設(shè)會計、理財、審計三個專業(yè)方向）、會計專業(yè)碩士（MPA）、會計學(xué)博士等各層次的專業(yè)教育。 是江蘇省重點學(xué)科。 二、指導(dǎo)思想堅持南京大學(xué)“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量至上”的本科辦學(xué)理念，積極貫徹“學(xué)科建設(shè)與本科教學(xué)融通，通識教育與個性化培養(yǎng)融通，拓寬基礎(chǔ)與強化實踐融通，思維訓(xùn)練與知識學(xué)習(xí)融通”的“四個融通”人才培養(yǎng)思路，以學(xué)生為中心，構(gòu)建個性化、多元化的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的，既能從事財務(wù)、會計理論研究，又能從事財務(wù)、會計實務(wù)工作的人才。 三、培養(yǎng)目標要求學(xué)生具有較好的經(jīng)濟分析能力，思維敏捷，邏輯嚴密，學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、行政機關(guān)從事會計、審計工作，在會計師事務(wù)所從事獨立審計、管理咨詢工作，從事稅收征管和代理工作，在高校和科研機構(gòu)從事教學(xué)、研究工作。 四、指導(dǎo)性教學(xué)計劃（見下頁）111管理學(xué)院會計專業(yè)本科教學(xué)計劃各學(xué)期周學(xué)時分配課程模塊課程模塊課程分類課程性質(zhì)課程名稱課程學(xué)分一二暑期三四暑期課程學(xué)分一二暑期三四暑期五五六六暑期七八暑期七八通識教育指選2244新生研討指選141思想政治必修馬克思主義基本原理概論22思想政治必修思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)32思想政治必修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（理論部分）33思想政治必修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實踐部分）33思想政治必修中國近代史綱要22思想政治必修形勢與政策211軍事必修軍事理論22軍事軍訓(xùn)11分層次通修指選微積分(第一層次)56分層次通修指選微積分(第一層次)56分層次通修指選線性代數(shù)(第一層次)44分層次通修指選概率論與數(shù)理統(tǒng)計44分層次通修指選大學(xué)英語(層次一)44分層次通修指選大學(xué)英語(層次二)44分層次通修指選大學(xué)計算機信息技術(shù)（層次二）23分層次通修指選大學(xué)計算機應(yīng)用（層次一）22分層次通修指選大學(xué)體育41111通識通修通識通修通識通修課必修/指選分總數(shù)6623xx7074300學(xué)科平臺必修管理學(xué)33學(xué)科平臺必修會計學(xué)33學(xué)科平臺必修微觀經(jīng)濟學(xué)33學(xué)科平臺必修宏觀經(jīng)濟學(xué)33學(xué)科平臺必修統(tǒng)計學(xué)33專業(yè)核心必修財務(wù)會計44專業(yè)核心必修財務(wù)管理33專業(yè)核心必修會計信息化與會計控制33學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)專業(yè)核心必修成本會計33112專業(yè)核心必修管理會計33專業(yè)核心必修審計33專業(yè)核心必修高級財務(wù)會計33專業(yè)核心必修實務(wù)訓(xùn)練33學(xué)科專業(yè)課必修/指選學(xué)分總數(shù)4069076063030學(xué)科選修指選管理學(xué)研究技術(shù)與方法(應(yīng)屆免試保研生必修應(yīng)屆免試保研生必修)33學(xué)科選修指選計量經(jīng)濟學(xué)(應(yīng)屆免試保研生必修應(yīng)屆免試保研生必修)33專業(yè)選修指選稅務(wù)籌劃33專業(yè)選修指選投資學(xué)33專業(yè)選修指選高級財務(wù)管理22專業(yè)選修指選國際會計22專業(yè)選修指選跨國公司財務(wù)22專業(yè)選修指選項目投資管理22專業(yè)選修指選商業(yè)銀行經(jīng)營管理33專業(yè)選修指選金融市場與工具22專業(yè)選修指選財務(wù)報告分析22跨專業(yè)選修任選經(jīng)濟法33跨專業(yè)選修任選貨幣銀行學(xué)33跨專業(yè)選修任選國際貿(mào)易33跨專業(yè)選修任選國際金融33跨專業(yè)選修任選國際經(jīng)濟學(xué)33跨專業(yè)選修任選財政學(xué)33跨專業(yè)選修任選市場營銷學(xué)22跨專業(yè)選修任選人力資源管理33跨專業(yè)選修任選保險學(xué)33公共選修任選第二課堂指選社會調(diào)查22第二課堂指選畢業(yè)實習(xí)22本專業(yè)學(xué)術(shù)類人才必修/指選學(xué)分總數(shù)133292901019018133130選修選修本專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才必修/指選學(xué)分總數(shù)1102929010132137332其它其它畢業(yè)論文/設(shè)計88專業(yè)準入812929037074300專業(yè)準出702523076063030必修/必選學(xué)分構(gòu)成必選學(xué)分構(gòu)成多元階段專業(yè)學(xué)術(shù)類27000060560100113交叉復(fù)合類就業(yè)創(chuàng)業(yè)類400000200002畢業(yè)論文/設(shè)計88專業(yè)學(xué)術(shù)類30000512263002交叉復(fù)合類5700051821190102選修學(xué)分就業(yè)創(chuàng)業(yè)類5300051801190100學(xué)分總計150292901531224163132簡要說明 1、通識教育課程，要求畢業(yè)前修滿不少于14個學(xué)分（包括學(xué)涯規(guī)劃），其中價值觀與思維方法、經(jīng)濟發(fā)展與社會脈動、跨文化溝通與人際交往為我院指選課程，其他為任選課程。 2、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)為2+1模式，其中課堂教學(xué)2學(xué)時/周，實踐教學(xué)1學(xué)時/周。 3、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論為3+3模式，其中課堂教學(xué)3學(xué)時/周，3學(xué)分；實踐教學(xué)3學(xué)時/周，3學(xué)分，利用暑期進行社會實踐活動，9月10日前提交社會實踐報告，根據(jù)報告給定實踐課的成績和學(xué)分。 4、大學(xué)英語為4+1模式，其中課堂教學(xué)4學(xué)時/周實踐教學(xué)1學(xué)時/周，共4學(xué)分。 5、大學(xué)計算機信息技術(shù)在學(xué)期初組織一次免修考試，大學(xué)計算機應(yīng)用的基本技能部分在學(xué)期初及期中組織兩次免修考試。 全部課程期末考試均為全校統(tǒng)考。 6、免試研究生必須選修專業(yè)選修課和學(xué)科選修課，并在獲得免試資格前至少參加過一次5.20論文比賽。 7、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才必須參加社會調(diào)查和畢業(yè)實習(xí)，寫出調(diào)查報告，獲得實習(xí)證明，并提交實習(xí)報告。 114財務(wù)管理專業(yè)本科生培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃 一、會計學(xué)系簡介財務(wù)管理專業(yè)隸屬于南京大學(xué)會計學(xué)系。 該原名南京大學(xué)國際會計系，成立于1993年。 現(xiàn)有教師22人,其中教授9人（其中博士生導(dǎo)師7人），副教授5人，講師8人。 本系現(xiàn)有財務(wù)管理本科、會計學(xué)本科、會計學(xué)碩士（下設(shè)會計、理財、審計三個專業(yè)方向）、會計專業(yè)碩士（MPA）、會計學(xué)博士等各層次的專業(yè)教育。 是江蘇省重點學(xué)科。 二、指導(dǎo)思想堅持南京大學(xué)“內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量至上”的本科辦學(xué)理念，積極貫徹“學(xué)科建設(shè)與本科教學(xué)融通，通識教育與個性化培養(yǎng)融通，拓寬基礎(chǔ)與強化實踐融通，思維訓(xùn)練與知識學(xué)習(xí)融通”的“四個融通”人才培養(yǎng)思路，以學(xué)生為中心，構(gòu)建個性化、多元化的人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出德智體全面發(fā)展的，既能從事財務(wù)、會計理論研究，又能從事財務(wù)、會計實務(wù)工作的人才。 三、培養(yǎng)目標要求學(xué)生具有較好的經(jīng)濟分析能力，思維敏捷，邏輯嚴密，學(xué)生畢業(yè)后能在企事業(yè)單位、行政機關(guān)從事日常財務(wù)管理工作，進行投資分析、項目可行性研究、證券、資信評估等方面的實際工作和教學(xué)研究工作。 四、指導(dǎo)性教學(xué)計劃（見下頁）115管理學(xué)院財務(wù)管理專業(yè)指導(dǎo)性教學(xué)計劃各學(xué)期周學(xué)時分配課程模塊課程模塊課程分類課程分類課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程名稱課程學(xué)分一二暑期三四課程學(xué)分一二暑期三四暑期暑期五五六暑期七八六暑期七八通識教育指選2244新生研討指選141思想政治必修馬克思主義基本原理概論22思想政治必修思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)32思想政治必修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（理論部分）33思想政治必修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實踐部分）33思想政治必修中國近代史綱要22思想政治必修形勢與政策211軍事必修軍事理論22軍事軍訓(xùn)11分層次通修指選微積分(第一層次)56分層次通修指選微積分(第一層次)56分層次通修指選線性代數(shù)(第一層次)44分層次通修指選概率論與數(shù)理統(tǒng)計44分層次通修指選大學(xué)英語(層次一)44分層次通修指選大學(xué)英語(層次二)44分層次通修指選大學(xué)計算機信息技術(shù)（層次二）23分層次通修指選大學(xué)計算機應(yīng)用（層次一）（層次一）22分層次通修指選大學(xué)體育41111通識通修通識通修通識通修課必修/指選分總數(shù)6623xx7074300學(xué)科平臺必修管理學(xué)33學(xué)科平臺必修會計學(xué)33學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)學(xué)科平臺必修微觀經(jīng)濟學(xué)33116學(xué)科平臺必修宏觀經(jīng)濟學(xué)33學(xué)科平臺必修統(tǒng)計學(xué)33專業(yè)核心必修財務(wù)管理原理33專業(yè)核心必修中級財務(wù)管理33專業(yè)核心必修投資學(xué)33專業(yè)核心必修財務(wù)會計44專業(yè)核心必修稅務(wù)籌劃33專業(yè)核心必修高級財務(wù)管理33專業(yè)核心必修企業(yè)風(fēng)險管理33專業(yè)核心必修商業(yè)銀行經(jīng)營管理33學(xué)科專業(yè)課必修/指選學(xué)分總數(shù)4069076093000學(xué)科選修指選管理學(xué)研究技術(shù)與方法(應(yīng)屆免試保研生必修應(yīng)屆免試保研生必修)33學(xué)科選修指選計量經(jīng)濟學(xué)(應(yīng)屆免試保研生必修應(yīng)屆免試保研生必修)33專業(yè)選修指選成本管理會計33專業(yè)選修指選審計33專業(yè)選修指選項目投資管理22專業(yè)選修指選高級財務(wù)會計22專業(yè)選修指選跨國公司財務(wù)22專業(yè)選修指選財務(wù)報告分析22專業(yè)選修指選金融市場與工具22專業(yè)選修指選國際會計22專業(yè)選修指選實務(wù)訓(xùn)練33跨專業(yè)選修任選經(jīng)濟法33跨專業(yè)選修任選貨幣銀行學(xué)33跨專業(yè)選修任選國際貿(mào)易33跨專業(yè)選修任選國際金融33選修跨專業(yè)選修任選國際經(jīng)濟學(xué)33117跨專業(yè)選修任選財政學(xué)33跨專業(yè)選修任選市場營銷學(xué)22跨專業(yè)選修任選人力資源管理33跨專業(yè)選修任選保險學(xué)33公共選修任選第二課堂指選社會調(diào)查22第二課堂指選畢業(yè)實習(xí)22本專業(yè)學(xué)術(shù)類人才必修/指選學(xué)分總數(shù)1332929010160xx3130本專業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才必修/指選學(xué)分總數(shù)1102929010132167302其它畢業(yè)論文/設(shè)計88專業(yè)準入812929037074300專業(yè)準出702523076093000專業(yè)學(xué)術(shù)類27000030470130交叉復(fù)合類多元階段多元階段就業(yè)創(chuàng)業(yè)類400000200002必修/必選學(xué)分構(gòu)成畢業(yè)論文/設(shè)計88專業(yè)學(xué)術(shù)類30000512263002交叉復(fù)合類57000515210100132選修學(xué)分就業(yè)創(chuàng)業(yè)類53000515010100130學(xué)分總計150292901528226173132簡要說明 1、通識教育課程，要求畢業(yè)前修滿不少于14個學(xué)分（包括學(xué)涯規(guī)劃），其中價值觀與思維方法、經(jīng)濟發(fā)展與社會脈動、跨文化溝通與人際交往為我院指選課程，其他為任選課程。 2、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)為2+1模式，其中課堂教學(xué)2學(xué)時/周，實踐教學(xué)1學(xué)時/周。 3、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論為3+3模式，其中課堂教學(xué)3學(xué)時/周，3學(xué)分；實踐教學(xué)3學(xué)時/周，3學(xué)分，利用暑期進行社會實踐活動，9月10日前提交社會實踐報告，根據(jù)報告給定實踐課的成績和學(xué)分。 4、大學(xué)英語為4+1模式，其中課堂教學(xué)4學(xué)時/周實踐教學(xué)1學(xué)時/周，共4學(xué)分。 5、大學(xué)計算機信息技術(shù)在學(xué)期初組織一次免修考試，大學(xué)計算機應(yīng)用的基本技能部分在學(xué)期初及期中組織兩次免修考試。 全部課程期末考試均為全校統(tǒng)考。 6、免試研究生必須選修專業(yè)選修課和學(xué)科選修課，并在獲得免試資格前至少參加過一次5.20論文比賽。 1187、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才必須參加社會調(diào)查和畢業(yè)實習(xí)，寫出調(diào)查報告，獲得實習(xí)證明，并提交實習(xí)報告。 119電子商務(wù)專業(yè)本科生培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃 一、專業(yè)簡介南京大學(xué)電子商務(wù)系(nubs.nju./eb)成立于xx年，下設(shè)電子商務(wù)專業(yè)實驗室。 全系現(xiàn)有在編教師10名，其中副教授5名，講師5名，設(shè)有電子商務(wù)和管理信息系統(tǒng)的碩士方向及電子商務(wù)本科專業(yè)。 本系以教育部倡導(dǎo)的培養(yǎng)跨學(xué)科專業(yè)人才為宗旨,始終把培養(yǎng)經(jīng)濟管理與信息技術(shù)相融合的寬口徑創(chuàng)新型電子商務(wù)應(yīng)用人才作為根本目標，構(gòu)筑以實驗教學(xué)、理論教學(xué)和實踐教學(xué)為一體的電子商務(wù)復(fù)合型人才培養(yǎng)教學(xué)體系，旨在培養(yǎng)出具有扎實的經(jīng)濟管理與現(xiàn)代商務(wù)理論與知識、能夠掌握電子商務(wù)運作基本原理并熟練運用信息技術(shù)從事電子商務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用、管理和研究的高級復(fù)合型人才。 近年來,電子商務(wù)系不但承擔(dān)了多項國家和省部級科研課題、大中型企業(yè)的管理咨詢和電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)項目,也出版了一批高水平的專著和教材，并于xx年獲得江蘇省教學(xué)成果獎一等獎及國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎二等獎。 與此同時，為加強學(xué)生的國際化視野，電子商務(wù)系與香港城市大學(xué)等知名高校開展學(xué)生交換計劃。 本專業(yè)在課程設(shè)置方面充分貫徹厚基礎(chǔ)、寬口徑的辦學(xué)思想，同時強化學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在寬厚的經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)以及信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，設(shè)置的專業(yè)主干課程有電子商務(wù)原理、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全、在線銀行與電子支付、電子商務(wù)物流管理、網(wǎng)絡(luò)營銷與CRM、電子化采購與B2B、ERP原理與應(yīng)用、網(wǎng)站設(shè)計與運營、電子零售與消費者行為、電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與管理等。 本專業(yè)畢業(yè)生能夠在IT、制造、貿(mào)易、物流、咨詢、電信、銀行、證券、教育等行業(yè)及政府機關(guān)從事電子商務(wù)應(yīng)用模式的策劃與咨詢，電子商務(wù)業(yè)務(wù)的運營與管理、電子商務(wù)系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)、以及相關(guān)的科學(xué)研究等工作。 二、指導(dǎo)思想電子商務(wù)在宏、中、微觀經(jīng)濟活動中都具有重要的地位，它是商務(wù)活動新興的先進生產(chǎn)力。 該專業(yè)為滿足我國進行具有自主知識產(chǎn)權(quán)的電子商務(wù)技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用，促進我國民族產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極探索適合我國國情的電子商務(wù)運作模式，切實發(fā)揮電子商務(wù)的作用，以信息技術(shù)改造我國傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高我國企業(yè)在全球市場中的競爭能力等方面的迫切需求培養(yǎng)出優(yōu)秀的電子商務(wù)人才。 三、培養(yǎng)目標該專業(yè)以培養(yǎng)寬口徑、創(chuàng)新型和復(fù)合型的電子商務(wù)人才為總體目標。 具體目標是要求學(xué)生具有扎實的數(shù)學(xué)和外語基礎(chǔ)，熟練掌握經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)和信息技術(shù)相關(guān)理論，具備復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，同時具有接受和掌握新知識的能力以及較強的動手能力；成為具有堅實的經(jīng)濟120管理理論和計算機與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)知識，掌握電子商務(wù)規(guī)劃、開發(fā)、管理和應(yīng)用技能，能夠勝任電子政務(wù)與企業(yè)電子商務(wù)平臺建設(shè)、IT技術(shù)開發(fā)、企業(yè)信息系統(tǒng)管理、現(xiàn)代物流管理、管理咨詢、電子商務(wù)技術(shù)應(yīng)用和科學(xué)研究等多方面工作的高級復(fù)合型人才。 四、指導(dǎo)性教學(xué)計劃（見下頁）121管理學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)本科教學(xué)計劃各學(xué)期周學(xué)時分配課程模塊課程模塊課程分類課程性質(zhì)課程性質(zhì)課程名稱課程學(xué)分一二暑期三四暑期五課程學(xué)分一二暑期三四暑期五六六暑期暑期七七八八通識教育指選2244新生研討指選141思想政治必修馬克思主義基本原理概論22思想政治必修思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)32思想政治必修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（理論部分）33思想政治必修毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（實踐部分）33思想政治必修中國近代史綱要22思想政治必修形勢與政策211軍事必修軍事理論22軍事軍訓(xùn)11分層次通修指選微積分(第一層次)56分層次通修指選微積分(第一層次)56分層次通修指選線性代數(shù)(第一層次)44分層次通修指選概率論與數(shù)理統(tǒng)計44分層次通修指選大學(xué)英語(層次一)44分層次通修指選大學(xué)英語(層次二)44分層次通修指選大學(xué)計算機信息技術(shù)（層次二）23分層次通修指選大學(xué)計算機應(yīng)用（層次一）（層次一）22分層次通修指選大學(xué)體育41111通識通修通識通修通識通修課必修/指選分總數(shù)指選分總數(shù)6623xx7074300學(xué)科平臺必修管理學(xué)33學(xué)科平臺必修會計學(xué)33學(xué)科平臺必修微觀經(jīng)濟學(xué)33學(xué)科平臺必修宏觀經(jīng)濟學(xué)33學(xué)科平臺必修統(tǒng)計學(xué)33專業(yè)核心必修電子商務(wù)原理33專業(yè)核心必修互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全33專業(yè)核心必修在線銀行與電子支付22專業(yè)核心必修網(wǎng)絡(luò)營銷與CRM33專業(yè)核心必修電子化采購與B2B22學(xué)科專業(yè)學(xué)科專業(yè)專業(yè)核心必修ERP原理與應(yīng)用22122專業(yè)核心必修電子商務(wù)物流管理22專業(yè)核心必修電子商務(wù)系統(tǒng)開發(fā)與管理33專業(yè)核心必修網(wǎng)站設(shè)計與運營33專業(yè)核心必修電子零售與消費者行為22學(xué)科專業(yè)課必修/指選學(xué)分總數(shù)40690670102000學(xué)科選修指選管理學(xué)研究技術(shù)與方法(應(yīng)屆免試保研生必修應(yīng)屆免試保研生必修)33學(xué)科選修指選計量經(jīng)濟學(xué)(應(yīng)屆免試保研生必修應(yīng)屆免試保研生必修)33專業(yè)選修指選電子商務(wù)實驗22專業(yè)選修指選電子商務(wù)經(jīng)濟學(xué)22專業(yè)選修指選管理信息系統(tǒng)33專業(yè)選修指選C程序設(shè)計44專業(yè)選修指選面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計44專業(yè)選修指選IT項目管理22專業(yè)選修指選SAP應(yīng)用與實施22專業(yè)選修指選數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論