活動(dòng)方案（一）

活動(dòng)方案活動(dòng)方案 走進(jìn)飲料世界走進(jìn)飲料世界 一 活動(dòng)主題產(chǎn)生的背景 飲料是夏季飲品中的寵兒 深受大眾的喜愛 特別是年輕人和 學(xué)生 隨著氣溫的升高 喝飲料的學(xué)生越來越多 本次活動(dòng)意在以 學(xué)生熟悉的飲品為例 引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對飲料進(jìn)行關(guān)注 進(jìn)行 研究 使學(xué)生在調(diào)查 制作 思考中了解社會(huì) 學(xué)會(huì)生活 熱愛生 活 提高對生活的能力 引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí) 往往可以從捕 捉學(xué)生的喜好開始 對學(xué)生的日常行為給予更多的關(guān)注 小學(xué)六年 級的學(xué)生已具備一定知識(shí)和經(jīng)驗(yàn) 也已具備了一定的自主意識(shí)和自 主能力 在這次活動(dòng)主題的選擇上 充分尊重了學(xué)生的主動(dòng)權(quán) 緊 貼學(xué)生的生活實(shí)際 讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣 特長去選擇和設(shè)計(jì)內(nèi) 容 并從課堂延伸到家庭 社會(huì) 充分利用多方資源組織活動(dòng) 盡 可能地讓孩子們?nèi)硇牡赝度胍淮?收獲一次 二 活動(dòng)目標(biāo) 1 知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)調(diào)查研究和收集資料的方法 增長學(xué)生的知 識(shí)面及實(shí)踐活動(dòng)的能力 通過自己的參觀 訪問 調(diào)查研究 經(jīng)驗(yàn) 交流 獲得直觀 真實(shí)的印象 通過調(diào)查訪問 查閱資料等方式 讓學(xué)生了解飲料的相關(guān)知識(shí) 拓寬學(xué)生知識(shí)面 了解飲料的組成成 分以及相關(guān)的健康知識(shí) 2 能力目標(biāo) 培養(yǎng)篩選局部和整體信息的能力和獨(dú)立閱讀能力 通過自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)培養(yǎng)獲取網(wǎng)絡(luò)信息 整理和加工網(wǎng)絡(luò)信息 的能力 改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 綜合學(xué)習(xí) 探究學(xué)習(xí) 實(shí)踐學(xué)習(xí) 全面提高學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)和綜 合實(shí)踐能力 3 情感目標(biāo) 感受 飲料 給我們的生活帶來的變化 初步培 養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的環(huán)保意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神 學(xué)會(huì)互相幫助 互相學(xué)習(xí) 團(tuán)結(jié)合作 共同進(jìn)步 知道小組合作的重要作用 三 活動(dòng)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 1 飲料的相關(guān)知識(shí) 圖片 2 教學(xué)課件 四 活動(dòng)過程 第一階段 準(zhǔn)備階段 制定方案 開題論證 一 提出話題 學(xué)生觀看飲料廣告片 師 現(xiàn)在我想請幾個(gè)同學(xué)說出幾條飲品的廣告語 看誰模仿得最 象 生 各抒己見 師 從剛才同學(xué)們的回答看 大家平時(shí)還是挺關(guān)注飲料的 也 經(jīng)常喝飲料 在這炎炎的夏天 能喝上一口冰涼的飲料 用一個(gè)字 形容那就是 爽 你們平時(shí)都愛喝些什么飲料 能告訴我嗎 生 各抒己見 師 飲料的品種這么多 對于飲料我們還有哪些不知道的秘密 呢 這節(jié)課我們將 走進(jìn)飲料世界 在口味各異的飲料世界中盡情 遨游吧 二 確定子課題 選定這一主題后 學(xué)生積極性空前高漲 有些同學(xué)還提出了自 己的想法 有的說想了解飲料的歷史和制作的過程 有的說想了解 什么是碳酸飲料及它的種類 還有的說想了解各種飲料包裝所造成 的危害 飲料包裝要如何處理才是最合理的 最后經(jīng)過大家共 同歸納 提煉 確定了幾個(gè)既有研究價(jià)值 又容易操作的問題作為 活動(dòng)研究的子課題 三 成立研究小組 制定研究計(jì)劃 師 接下來 我們就進(jìn)行分組 請你坐到你感興趣的研究問題 的小組 小調(diào)查 我們已經(jīng)分好組了 現(xiàn)在我想調(diào)查幾個(gè)同學(xué) 你 是根據(jù)什么來選組的 興趣 需求 資源 師 看來我們在活動(dòng)中的選擇分組也要講究科學(xué) 可以根據(jù)自 己的興趣 需求以及資源來選擇 好 我們已經(jīng)象科學(xué)家一樣從身邊發(fā)現(xiàn)了問題 下面我們就來 看看怎么解決問題 我們一起回憶一下我們常用的研究方法有哪些 觀察 調(diào)查 收集和分析資料 科學(xué)探究實(shí)驗(yàn) 師 很好 看來同學(xué)們已經(jīng)很了解研究的過程和方法 我們各 小組所確定的子課題適合用什么方法來研究呢 下面我們就通過討論 來制定研究計(jì)劃 五個(gè)子課題分別由五個(gè)研究小組承擔(dān) 推選出各研究小組組 長 組成研究小組 分別帶領(lǐng)本組成員參與調(diào)查研究 分小組匯報(bào)小組所制定的研究計(jì)劃 第二階段 實(shí)施階段 主動(dòng)參與 深入探究 一 修訂方案 準(zhǔn)備實(shí)施 小組討論交流 修訂活動(dòng)方案 同學(xué)們先是分組匯報(bào)小組活動(dòng)方案 然后大家共同討論研究方 案中存在的問題 并提出最佳的改進(jìn)方案 最后經(jīng)過不斷討論 修 改 設(shè)計(jì)出可行性的實(shí)施方案 二 通過采訪 收集 問卷 查閱資料進(jìn)行分組調(diào)查搜集信息 1 收集資料 大家首先針對自己小組的研究內(nèi)容到圖書室 上網(wǎng) 查找 收集相關(guān)資料 個(gè)人將收集的飲料包裝進(jìn)行匯總 整理 制成展示 版面 2 實(shí)踐考察 小組成員在校園內(nèi)先進(jìn)行了前期的飲料包裝的收集 并利用假 日去廢品收購站進(jìn)行了了解 在零賣過程中收集到了飲料包裝的銷 售價(jià)格 及處理的方式和渠道 3 調(diào)查訪問 同學(xué)們在組長的帶領(lǐng)下 按照各自的活動(dòng)計(jì)劃展開緊張的調(diào)查 工作 他們還來到周邊各大超市和批發(fā)部進(jìn)行了解 了解這些店平 均一天要賣掉多少飲料 產(chǎn)生多少飲料包裝 小組實(shí)行分戶到人的 方法 挨家挨戶地觀察 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù) 隨時(shí)做好筆記 各組不僅對自 己熟悉的人進(jìn)行了訪問 還針對自己無法解決的問題和想深入了解 的問題走訪了相關(guān)的醫(yī)生等 有的同學(xué)為了擴(kuò)大調(diào)查面還采訪了許 多市民 4 分析信息 調(diào)查結(jié)束后 各組將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真統(tǒng)計(jì) 計(jì)算出各種數(shù)據(jù) 填寫調(diào)查表 由組長進(jìn)行匯報(bào) 接著 教師讓每組學(xué)生介紹自己在 調(diào)查中的經(jīng)歷 體會(huì) 遇到哪些特殊情況 是如何處理的 5 自制飲料現(xiàn)場品嘗學(xué)生從家中帶來各種材料 進(jìn)行現(xiàn)場親手 制作 大家品嘗 交流感受 第三階段 總結(jié)階段 交流信息 展示成果 一 精彩回放回味體驗(yàn) 1 學(xué)生整理資料 為課堂交流做準(zhǔn)備 2 小隊(duì)之間課間交流 敘說最想講的 感受最深的 留有遺憾 的部分 二 全班交流展示過程 1 每小隊(duì)明確交流主題 交流方式 發(fā)言人員 2 各隊(duì)交流體驗(yàn)和收獲 3 提出質(zhì)疑和建議 六 展示形式 調(diào)查體會(huì)作品展示 建議書 家長意見 教師反思總體點(diǎn)評 綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)表 班級 年 月 日 課題 指導(dǎo)教 師 評價(jià)項(xiàng)目評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)等級 1 獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn) ABCD 2 形成從生活中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的 態(tài)度和能力 3 形成對自然 社會(huì) 自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn) 識(shí) 4 發(fā)展實(shí)踐能力 對知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力 目標(biāo)內(nèi)容 5 養(yǎng)成合作 分享 積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì) 1 能根據(jù)課題需要 采用適當(dāng)?shù)慕M織形式 2 活動(dòng)方法得當(dāng) 體現(xiàn)探究式學(xué)習(xí)方式 3 注重實(shí)踐豐富學(xué)生的體驗(yàn) 發(fā)展實(shí)踐能力 4 自主活動(dòng) 主體性得到充分發(fā)揮 個(gè)性化的創(chuàng) 造性得到表現(xiàn) 活動(dòng)過程