語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)水調(diào)歌頭

水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有） 教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：通過(guò)聯(lián)想感悟古代詩(shī)詞的意境訓(xùn)練其聯(lián)想和想象能力。 2、過(guò)程與方法：學(xué)生的朗讀、教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，師生共同鑒賞。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)蘇軾，體會(huì)他豪放的詞風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生積極健康向上的人生觀。 2學(xué)情分析農(nóng)村的學(xué)生相對(duì)知識(shí)面更窄，但在學(xué)這首詞之前，我們已學(xué)了胸襟豁達(dá)劉禹錫、懷才不遇杜牧、以死明志文天祥的代表作品。學(xué)生已獲得一些讀詞的體驗(yàn)，對(duì)詞中常見(jiàn)的意象有一定的理解，掌握了一些鑒賞詩(shī)詞的基本方法。3重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1、訓(xùn)練朗讀能力，借助聯(lián)想和想象在古詩(shī)詞間運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。2、積累名句，增強(qiáng)語(yǔ)言感悟能力，豐富語(yǔ)言寶庫(kù)逐步提高欣賞品位。 難點(diǎn)：1、深刻體會(huì)作品傳遞的情感，理解詩(shī)人胸襟抱負(fù)。2、借助想象感悟意境。4教學(xué)過(guò)程4.1 第一學(xué)時(shí)一、憶月導(dǎo)入： 同學(xué)們，上個(gè)學(xué)期，我們背過(guò)很多詩(shī)詞，現(xiàn)在請(qǐng)大家回憶，我們背過(guò)的詩(shī)詞中，有哪些是描寫月亮或月光的？ （學(xué)生答并展示齊讀） 那么請(qǐng)問(wèn)，寫這些詩(shī)句的詩(shī)人，想通過(guò)月亮或月光表達(dá)一種什么樣的感情呢？通過(guò)復(fù)習(xí)，大家知道我國(guó)的文人常用月亮、月光表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)或親人友人的思念之情。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首寫月的詞，請(qǐng)看課題。二頌讀課文 初步感知1. 自由朗讀，要讀得流暢，讀準(zhǔn)字音和節(jié)奏。2. 齊讀體會(huì)情感。3. 理解題目及寫作背景。三整體把握 深入理解 （先獨(dú)立思考，小組討論，交流發(fā)表自己看法。）思考探究1、詞前小序有什么作用？“兼懷子由”中“兼”表明了什么?2、開(kāi)頭兩句有何意蘊(yùn)？3、“不知天上宮闕，今夕是何年”？只是贊美月夜嗎？4、“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”寫出了詩(shī)人怎樣的矛盾心理？5、“起舞弄清影，何似在人間”如何理解？6、蘇軾原在朝廷做官，由于黨派相爭(zhēng)受到排擠，背貶為地方官，加上與其弟分別六年之久，面對(duì)中秋圓月他的心情會(huì)怎樣？，7、作者多想離開(kāi)令他傷心的塵世，飛向美麗的月宮，他的思想又發(fā)生了怎樣的變化？標(biāo)志蘇軾思想起伏變化的關(guān)鍵詞有那些？老師小結(jié)：高處不勝寒內(nèi)涵非常豐富，確實(shí)表達(dá)了作者禁不住朝廷黨派之爭(zhēng)相互排擠的打擊，害怕回去沒(méi)有立身之地的思想感情。但在人間也不錯(cuò)，做個(gè)地方官，逍遙自在。同樣可以為國(guó)家效力，為百姓造福。于是蘇軾化解了心中的苦悶，抑郁之情。翩翩起舞。8、哪幾句由望月過(guò)渡到懷人？9、不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓”一句表達(dá)作者怎樣的思想？10、討論對(duì)待政治上的失意，作者如此豁達(dá)、襟胸坦蕩，皓月當(dāng)空，但骨肉分離。作者如何看待這件事的？11、結(jié)尾兩句表現(xiàn)了詞人怎樣的思想？12、全班齊讀：歸納作者心理變化的過(guò)程。老師板書(shū)討論明確：（苦悶矛盾豁達(dá)祝愿）四、品讀賞析1.學(xué)生用自己喜歡的方式讀詞，體會(huì)蘇東坡的胸襟。2. 評(píng)價(jià)你眼中的蘇軾。老師展示：你頻遭貶謫， 一生歷典八州，身行萬(wàn)里，走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，你說(shuō)：“此心安處是吾家”。 你被無(wú)數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見(jiàn)識(shí)了人間萬(wàn)千丑態(tài)，卻說(shuō)：“眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不是好人”。 有人這樣總結(jié)你的一生：“載歌載舞，深得其樂(lè)，憂患來(lái)臨，一笑置之”。 啊，蘇東坡，你的一生比之常人，有太多太多不幸，可是你卻能以你廣闊、博大的胸懷一一化解，為后世留下一個(gè)光輝的形