2015年下半年六年級班務(wù)工作總結(jié).doc

2015年下半年六年級班務(wù)工作總結(jié)六年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)一晃一學(xué)期又結(jié)束了，回過頭來看看自己走過的路，一路上有太多的酸甜苦辣?，F(xiàn)在的六年級孩子正處在青春發(fā)育期，真正的是有點(diǎn)叛逆有點(diǎn)倔，對他們的教育與管理是最讓班主任老師頭疼的事。在這一學(xué)期里，我根據(jù)班級現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真的做好了如下工作：首先是思想教育，我個(gè)人認(rèn)為，對于青春期的孩子來說，只要做好了他們的思想教育工作，班級管理就容易多了。于是我利用班會課、口語交際課、課間時(shí)間和學(xué)生談心，和他們交朋友。另外我要求學(xué)生每一星期交兩篇日記，日記內(nèi)容可以是他們內(nèi)心的小秘密、可以是學(xué)習(xí)、生活中的難題，總之他們想寫什么就寫什么，老師不僅為他們保守秘密，還會盡最大的努力幫他們解決所遇到的問題。從學(xué)生的日記內(nèi)容來看，他們很信任我，能把學(xué)習(xí)、生活中煩惱告訴我，我在幫他們解決問題的同時(shí)，也解決了很多的班級管理問題。我還常常通過電話和學(xué)生家長取得聯(lián)系，交流對孩子的教育問題。還利用課外時(shí)間進(jìn)行家訪，和學(xué)生、家長面對面的溝通，讓家長更了解孩子，讓孩子也明白老師、家長都很關(guān)注他們。在這期間雖遇到過太多的煩心事，但最終我的力氣沒白費(fèi)。在學(xué)習(xí)上，我注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，對六年級的學(xué)生來說，更加強(qiáng)了對他們閱讀理解和寫作方面的的訓(xùn)練。平時(shí)，我不僅教他們學(xué)習(xí)文化知識，更注意教育他們做人。經(jīng)常和任課老師交流、勾通，了解學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，要求他們對待其他科目的學(xué)習(xí)同我所教學(xué)的科目一樣。還經(jīng)常以自己的親身經(jīng)歷、用家人、朋友的真實(shí)故事來動之以情，曉之以情，希望他們能從中有所感悟，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在安全，衛(wèi)生方面，我是學(xué)生心目中的“啰嗦婆”，除了安全課、班會課外，我也時(shí)常把安全、衛(wèi)生掛在嘴上，記在心里。在課堂上、放學(xué)時(shí)不斷的強(qiáng)調(diào)，特別是晨午檢真正做到“一看，二問，三摸”，一有問題及時(shí)反映。在我的“高壓”之下這個(gè)班上雖然有幾個(gè)孩子大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，可沒有發(fā)生過任何安全事故。總之，班主任的工作是繁瑣的，不是一句兩句就能說完的，可這些說也說不完的事我都做了，看著又一批孩子在我的帶領(lǐng)下，順利的結(jié)束了小學(xué)學(xué)習(xí)生活，這一切都很令自己滿意。我堅(jiān)信在以后的工作中我會做的更好。六年級班務(wù)工作總結(jié)班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧。不僅是教書，還要育人;不僅是老師，還要是朋友。只要用心、用愛，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持。回顧這一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！?我認(rèn)為班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和”愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以，我也是這么做的，每到下課我就來到班級，融入學(xué)生當(dāng)中，與他們聊天，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心去體會，耐心、細(xì)心、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作。在與學(xué)生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級及班級學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解學(xué)生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生?！疤依畈徽Z，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們。在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你”既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即”以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。三、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。在訓(xùn)練過程中，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。四、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動。實(shí)踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑。一方面，實(shí)踐活動要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面，實(shí)踐活動又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會。于是，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識和增強(qiáng)班級責(zé)任感，同時(shí)，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功與“失敗”對學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦，發(fā)展了自我、完善了自我。同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級實(shí)際情況，開展“我是班級的一員”、“我為大家做點(diǎn)什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動強(qiáng)化學(xué)生的班級意識，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生自主教育的動機(jī)。通過活動，使學(xué)生們不知不覺中提高了對自己的要求，加強(qiáng)了自律。五、落實(shí)家訪多溝通學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的。本班學(xué)習(xí)氛圍較差，競爭意識弱。針對這種情況，我在與學(xué)生談心之余，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓?lì)的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo)。在此期間，通過家訪，讓家長來監(jiān)督、鼓勵(lì)和支持學(xué)生。平時(shí)也要多與科任老師溝通，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn)、作業(yè)情況、平時(shí)測驗(yàn)成績等等。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng)，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋，對于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長達(dá)電話加以表揚(yáng)。而對于退步了的學(xué)生我會直接和學(xué)生交流，分析退步原因，加以