《專題復(fù)習(xí)——推斷題》教學(xué)設(shè)計

專題復(fù)習(xí)推斷題教學(xué)設(shè)計東源縣 義合中學(xué) 張雪連物質(zhì)的推斷題是近幾年河源市中考必考的題型之一。它是通過物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，從已知的實驗現(xiàn)象和特殊性質(zhì)進行分析推理，從而確定物質(zhì)的種類、組成或化學(xué)式的題目。這種題目具有考查的知識覆蓋面廣、信息量大、條件隱蔽、題型多變、綜合性強、關(guān)系復(fù)雜、文圖較多等特點，對學(xué)生的知識、技能、過程、方法是一種很好的考查。雖然試題的難度不是很大，我們也要引起足夠的重視。一、教材內(nèi)容及學(xué)情分析：物質(zhì)的推斷題主要考查元素化合物知識。題型有：文字敘述型、框圖型、化學(xué)方程式型。學(xué)生經(jīng)過九年級化學(xué)的初步學(xué)習(xí)，對化學(xué)知識與技能有了一個初步的、模糊的認識，但是缺少系統(tǒng)性的、整體性的知識脈絡(luò)，綜合應(yīng)用的能力較弱，對稍復(fù)雜的化學(xué)問題往往感到無從下手，往往容易把簡單問題復(fù)雜化，產(chǎn)生畏懼心理，對化學(xué)的進一步學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的阻力，為此，我們的復(fù)習(xí)就是要突破學(xué)生這種心理，讓他們擁有打開化學(xué)世界的鑰匙。二、教學(xué)目標：1、知識和能力目標：引導(dǎo)學(xué)生采集每一道推斷題的突破口（知識點），得出相應(yīng)物質(zhì)的名稱和化學(xué)式，分析反應(yīng)關(guān)系，根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)形成相關(guān)的知識網(wǎng)絡(luò)，并在此基礎(chǔ)上解答相關(guān)的問題，同時通過書寫化學(xué)方程式來鞏固物質(zhì)間的反應(yīng)關(guān)系。2、過程和方法：初步學(xué)會運用比較、分類、歸納、概括等方法對獲取的化學(xué)信息進行加工整理。提高審題、分析、判斷等解題能力，運用所學(xué)化學(xué)知識解決實際問題。3、情感態(tài)度和價值觀：通過對推斷題的專題復(fù)習(xí)，保持和增強學(xué)生對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，保持其學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。發(fā)展勤于思考、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新和實踐的科學(xué)精神。說重點難點：三、教學(xué)重點和難點：重點：能綜合運用所學(xué)過的知識解答化學(xué)推斷題。難點：找出推斷題中的突破口。四、教學(xué)過程：（一）知識整理：解題的關(guān)鍵在于尋找突破口（又稱“題眼”），然后順藤摸瓜進而完成全部未知的推斷。這些突破口往往是：物質(zhì)的特殊的性質(zhì)、用途、結(jié)構(gòu)；沉淀、氣體、溶液的特殊顏色；特殊的反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、反應(yīng)現(xiàn)象和轉(zhuǎn)化關(guān)系等。根據(jù)突破口進行順推、逆推或順推逆推相結(jié)合的方法，對有關(guān)的信息進行邏輯推理、分析比較、綜合整理、從而得出正確的答案。以下是推斷題常用的突破口：1. 以物質(zhì)特征顏色為突破口 (1)固體顏色：常見的黑色固體： ; 常見的紅色固體： 、HgO、紅磷。(2)溶液顏色： 藍色：含 離子，例如： ； 淺綠色：含 離子，例如： ； 黃色：含 離子，例如： 。(3)火焰顏色：藍紫色: ； 藍色: 在O2中燃燒。(4)沉淀顏色：不溶于稀硝酸的白色沉淀： ；溶于稀硝酸的并產(chǎn)生氣泡的白色沉淀： ；溶于稀硝酸的無氣泡產(chǎn)生的白色沉淀:Mg(OH)2、Al(OH)3；藍色沉淀: ；紅褐色沉淀: 。 2. 以物質(zhì)特征反應(yīng)條件為突破口 （1）點燃（有 參加的反應(yīng)）;（2）高溫(CaCO3分解，C、CO還原CuO、Fe2O3)(5個)；（3）催化劑(KClO3、H2O2分解制O2)（2個）（4）通電(電解H2O)（1個）；（5）加熱(KClO3、KMnO4等的分解，H2還原CuO、Fe2O3)（4個） 3. 以物質(zhì)特征反應(yīng)現(xiàn)象為突破口 (1)能使澄清石灰水變渾濁的無色、無味的氣體是 。(2)能使黑色CuO變紅(或紅色Fe2O3變黑)的固體是 ，氣體是 。(3)能使燃著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是 ，使火焰熄滅的氣體是 ；能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是 。(4)能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是 。(5)在O2中燃燒火星四射的物質(zhì)是 。(6)在O2中燃燒發(fā)出耀眼的白光的物質(zhì)是 。 (7)在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質(zhì)是有機物，如 等。(8)不能溶于鹽酸或稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。4. 以元素或物質(zhì)之最為突破口 (1)地殼中含量最多的元素是 ，含量最多的金屬元素是 。(2)海水中含量最多的元素是 ，含量最多的金屬元素是 。(3)人體中含量最多的元素是 ；空氣中含量最多的元素是 。(4)形成化合物最多的元素是 。(5)相對分子質(zhì)量最小，密度最小的氣體是 。 (6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是 。 (7)自然界中硬度最大的物質(zhì)是 。 (8)最簡單的有機物是 ；最常用的溶劑是 。(9)人體中含量最多的物質(zhì)是 。(10)氧元素占50%的氧化物是 。(11)金屬之最：熔點最高的金屬 ；導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性最強的金屬是 ；人體中含量最高的金屬元素是 ；目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是 ；熔點最低的金屬是 。(12)元素組成相同的化合物： 和 ; 和 ; 和 ; 和 。5以特殊用途為突破口常用于人工降雨的物質(zhì)是 干冰 。常用于滅火的兩種氧化物是 CO2 和 H2O。常用于清洗鐵銹的兩種酸是 HCl 和 H2SO4。常用于改良酸性土壤的物質(zhì)是 Ca(OH)2。常用于食品干燥劑的物質(zhì)是 CaO 。常用作食品發(fā)酵劑的是 NaHCO3 。 6飛機圖（二）例題分析例12、A H是初中化學(xué)的常見物質(zhì)， 其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調(diào)味品， E、F的俗稱分別為熟石灰、純堿。他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖：1、寫出A、B的化學(xué)式：A_ B_2、在物質(zhì)分類中，D屬于_（酸、堿、鹽或者氧化物）3、圖中的化學(xué)方程式_4、圖中的化學(xué)方程式_例題2：已知：A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間存在如下關(guān)系： A + B C + H2O C + KOH D（藍色）+ E B + D C + H2O E + BaCl2 F（白色，不溶于稀硝酸）+ KCl 根據(jù)上述關(guān)系，推斷有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式： A ；B ；F 。（三）解題方法(1)找準“題眼”：全題兼顧，找到題目的突破口， 并把題目的關(guān)鍵信息標注在題中。 (2)“順藤摸瓜”：根據(jù)找到的題目突破口，進行順推 或逆推，把能推出的盡量先寫在題目上，進而全面解答。 (3)自我驗證：把推出的答案放回原題去進行檢驗， 確定答案的正確性。 （四）強化訓(xùn)練1. （2016廣東）初中化學(xué)常見物質(zhì)AI分別是下列物質(zhì)中的一種：鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水。他們之間相互的反應(yīng)（每種物質(zhì)只能用一次）恰好包含了化合反應(yīng)（A+B）、分解反應(yīng)（C）、置換反應(yīng)（D+E）、中和反應(yīng)（F+G）、復(fù)分解反應(yīng)（H+I）等反應(yīng)類型。試回答下列問題：（1）A+B的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。（2）C的化學(xué)式為 ；硫酸銅溶液參加 反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。（3）H+I的反應(yīng)方程式是 。2、（2015廣東）下列是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)：鐵、氫氣、氧化銅、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈉、氯化銅。他們進行擊鼓傳花游戲，條件是相互之間能發(fā)生反應(yīng)就可以進行傳遞。請把上述物質(zhì)分別安排在AG的