語文版2020年小升初語文復(fù)習(xí)專題（十四）現(xiàn)代文閱讀•寫人記事

語文版2020年小升初語文復(fù)習(xí)專題（十四）現(xiàn)代文閱讀寫人記事姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 真題訓(xùn)練 (共3題；共58分)1. （29分）閱讀下面文章，按要求回答問題。神奇的魔術(shù)師冬苗女兒小海倫的生日就要到了，約當(dāng)茨卻高興不起來。妻子小心翼翼地與他商量：“女兒想多邀些小朋友，開個(gè)生日派對(duì)好不好？”“隨你安排吧！”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說。“小海倫一直把你當(dāng)作心目中的英雄，大伙也想聽你講海上的驚險(xiǎn)故事呢！”妻子柔聲細(xì)語地說，“呃，對(duì)了，還有一位魔術(shù)師要來表演，他自己找上門，不好意思拒絕?！薄澳g(shù)師？哈哈，混飯吃的江湖騙子！”灼當(dāng)茨放聲大笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著他，不知丈夫發(fā)生了什么事。小海倫生日那天，來了不少小客人。屋子里，就像涌進(jìn)一群花喜鵲，熱鬧極了。男主人卻不問不聞 ， 銜著雪茄，獨(dú)自去河邊散步了。約當(dāng)茨這次遠(yuǎn)航歸來，郁郁寡歡，心事重重。約當(dāng)茨從河邊回來時(shí)，魔術(shù)表演己近尾聲?？磥淼拇_很精彩，院子里不時(shí)爆出哄笑聲、鼓掌聲。妻子嗔（chn）怒地瞟了他一眼，連忙讓出座位，“哎，你到哪兒去了？到處找不到你。這魔術(shù)太奇妙了！你不看，真可惜啦！”“騙小孩子而已！”約當(dāng)茨鄙夷不屑地哼了一聲?！班?，這位先生剛剛釣魚回來吧？收獲不小啊！”魔術(shù)師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。他向約當(dāng)茨高聲喊話，吸引了大家的注意。“呵，說我嗎？”頃刻間，約當(dāng)茨成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)?！拔?guī)湍惆阳~兒放進(jìn)盆里！”魔術(shù)師端來一瓷盆，走到約當(dāng)茨身旁，果然從他藤椅的前后左右，一把把抓出活蹦歡跳的金魚來，扔進(jìn)水里還能游動(dòng)。“好，壓軸戲由我們大明星登場(chǎng)啦！”魔術(shù)師用口哨吹奏進(jìn)行曲，一條漂亮的斑點(diǎn)狗蹦到臺(tái)前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來只是虛晃一槍，禮帽急藏身后。斑點(diǎn)狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大皮靴來。它一步一趔趄，氣喘吁吁地把大皮靴拖到主人的腳邊。更加意外的是，魔術(shù)師竟從大皮靴里抱出一只紅眼睛的小白兔，送給小海倫，作為生日禮物。全場(chǎng)的孩子都興奮得尖叫起來，歡樂的氣氛達(dá)到了頂點(diǎn)。約當(dāng)茨也忍不住鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯收受，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說，年輕時(shí)他是名消防隊(duì)員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的病人，被砸下的橫梁壓斷雙腿。他拉起褲管露出金屬假肢，寒光凜凜，使約當(dāng)茨全身一震。一切都明白了。他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來。與這位神奇的魔術(shù)師相比，約當(dāng)茨作最壞的打算，也僅僅將據(jù)去一條腿，難道就到了世界末日？夕陽下，約當(dāng)茨目送魔術(shù)師的汽車漸漸遠(yuǎn)去，輕輕用口哨吹起了水手進(jìn)行曲。天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了！（1）聯(lián)系語境解釋加黑線的詞語不聞不問：_。鄙夷不屑：_。（2）文中妻子說“他自己找上門”，請(qǐng)從文中找出與此句相呼應(yīng)的句子。（3）文中約當(dāng)茨在不同的時(shí)間段，對(duì)魔術(shù)師持有不同的態(tài)度。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上恰當(dāng)?shù)碾p音節(jié)詞語。約當(dāng)茨在魔術(shù)師到來之前的態(tài)度是_，他在看完魔術(shù)師的表演后的態(tài)度是贊揚(yáng)，最后他目送魔術(shù)師遠(yuǎn)去時(shí)，對(duì)魔術(shù)師的態(tài)度是_。（4）文中妻子的言語和動(dòng)作均不多，但她的形象卻躍然紙上。請(qǐng)結(jié)合文中的一處具體的語言或動(dòng)作描寫分析妻子的形象。 （5）理解文章劃線句“天空明凈，微風(fēng)拂面，遠(yuǎn)處的青山更青了！”有什么含義？ （6）文章標(biāo)題是“神奇的魔術(shù)師”，從全文來看，魔術(shù)師“神奇”在哪些方面？ （7）文中魔術(shù)師身殘志堅(jiān)、樂觀向上的形象，正像陸游筆下的梅花，即使被壓成泥，也不忘向人間措撒芳香。請(qǐng)你寫出陸游卜算子詠梅中含有此意的兩句詞。 2. （17分）閱讀下文，回答問題 明天，我們畢業(yè)（節(jié)選）六年的學(xué)習(xí)生活多像一幅w ci bn ln的畫卷!每天清晨，我們迎著朝陽跨進(jìn)學(xué)校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時(shí)蕩漾起我們的hun shng xio y。早操開始了，我們排著隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)。那整齊的動(dòng)作，矯健的身姿，還真有幾分軍人的氣概！上課鈴響了，我們飛快的進(jìn)入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，議得熱烈，就像棵棵幼苗盡情的吮吸著知識(shí)的甘泉。中午十五分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。在優(yōu)雅輕松的樂曲聲中，我們一筆一畫的描紅臨帖，從那一個(gè)個(gè)方塊字中，我們感受到了中華文化的b d jng shn。每周兩次的課外興趣小組活動(dòng)，特別受到我們的歡迎。一到這個(gè)時(shí)候，我們便奔向各自喜愛的天地，有的學(xué)習(xí)電腦，有的排練合唱，有的外出寫生，有的制作標(biāo)本。六年過去了，我們?cè)谶@里zhu zhung chng zhng，我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能，懂得了怎樣做人，更感受到了童年的歡樂和幸福。母校啊母校，這些都是您給予我們的精神財(cái)富，我們?cè)趺茨芡洠。?）根據(jù)拼音在方格內(nèi)寫出相應(yīng)的成語。 w ci bn lnhun shng xio yb d jng shnzhu zhung chng zhng_（2）照樣子簡(jiǎn)要寫出文中描繪的其它四個(gè)畫面。 清晨進(jìn)校 _、_、_、_（3）讀畫波浪線的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容填空。母校給予我們的“精神財(cái)富”文中是指：_、_、_、_。 （4）把最后一句話改為不用問號(hào)的句子，意思不變。 3. （12分） 螞蟻的趣聞螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了又拖不回去,就急忙奔(向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來.它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去.螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味，回來的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。（1）按要求寫詞語。近義詞： 經(jīng)常_特別_反義詞： 經(jīng)常_特別_（2）第三