班級自主管理活動總結(jié)

班級自主管理活動總結(jié)漯河市第二實驗小學(xué) 四三班 劉琳琳所謂班級自主管理，就是把學(xué)生從被動地被人管理變?yōu)橹鲃拥淖约汗芾碜约?，自己做自己的主人，做班級的主人，變“要我做”為“我要做”的新型管理模式，這樣做將為學(xué)生今后主動走向社會、走向生活奠定堅實的基礎(chǔ)。自學(xué)校推行班級自主管理以來，我們四年級三班本著自我管理，鍛煉自我的目標(biāo)，積極采取了一系列措施，讓學(xué)生學(xué)會自我管理，學(xué)會自我約束。孩子們的表現(xiàn)大有起色，班級管理更是有條不紊。下面，我就從以下幾個方面談?wù)勛约罕緦W(xué)期的具體做法：1.班委自己選：實行“班委競選制”。我告訴孩子們，領(lǐng)頭羊很重要，他們的能力將決定班級的發(fā)展，決定著班級的命運，我們需要慎重選擇。班委組建采取自薦和他薦相結(jié)合的方式，候選人報名后，進行演講，采取匿名投票，公開唱票的原則產(chǎn)生。緊接著我和班長、副班長召開了會議，告訴他們你們在班級充當(dāng)著重要的角色，你們要和小組長通力合作，互相配合，這樣工作才能順利開展。2.班規(guī)自己制定。讓學(xué)生自己參與制定出我們班級自己的班規(guī)，這樣全班同學(xué)共同制定比我們班主任的說教更加有力，于是我們在學(xué)期初參照學(xué)校的規(guī)章制度和小學(xué)生守則，結(jié)合本班實際，小組討論，在班中討論修訂最終形成班規(guī)。3.豐富班級管理角色，除了班委成員外，班級事務(wù)實行“包干責(zé)任制”，激活學(xué)生參與管理的熱情，班級事務(wù)堅持“人人有事干、事事有人干”的原則，班級每一項事務(wù)每一個角落都有人負(fù)責(zé)，人人都是主人翁。班長：有計劃的工作，對班上學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生勞動和活動情況全面負(fù)責(zé)；定期召開班委會議，研究總結(jié)工作，找出存在的熱點、難點問題，及時與班主任溝通；及時處理班上出現(xiàn)的突發(fā)事件；協(xié)助其他成員管理好班級。副班長：對班上的組織、文藝、宣傳情況全面負(fù)責(zé)；深入了解班上同學(xué)的思想狀況，及時做好個別同學(xué)的思想工作，及時與班主任溝通；協(xié)助班長工作。學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)班上日常教學(xué)活動的順利進行，積極組織各學(xué)科活動小組開展活動；了解班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，提出改進的意見和方法，及時與任課老師溝通；定期召開科代表會，討論對各科教學(xué)的意見、建議和要求，督促科代表定期公布學(xué)習(xí)及完成作業(yè)情況；協(xié)助科代表做好對學(xué)習(xí)困難同學(xué)的幫助。衛(wèi)生委員：對本班衛(wèi)生、勞動情況全面負(fù)責(zé)；對班級的課間操、眼保健操等工作進行檢查、評比。紀(jì)律委員：負(fù)責(zé)本班升旗、集合、上課等各項活動的紀(jì)律監(jiān)督并考核記載；加強對同學(xué)們的紀(jì)律、安全教育，日常行為規(guī)范教育，積極組織安排同學(xué)參加學(xué)校各班執(zhí)勤活動；注意同學(xué)們課間活動的情況，防止安全事故。班級分四個方面進行評比：學(xué)習(xí)，紀(jì)律，道德，衛(wèi)生。學(xué)習(xí)上：早讀由課代表帶著領(lǐng)讀。每天選出兩名同學(xué)擔(dān)任早讀及中午寫字課的監(jiān)督員，同學(xué)們輪流值勤。小組長負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè)，并交給課代表，課代表自己制作好表格，做好每天的作業(yè)記錄，一周進行統(tǒng)計一次；小組長自己設(shè)計好自己組內(nèi)作業(yè)檢查情況表，一周一匯總。衛(wèi)生方面：由衛(wèi)生委員總體負(fù)責(zé)，每一部分由同學(xué)們具體負(fù)責(zé)。設(shè)立地面衛(wèi)生監(jiān)督員2名；桌面及桌洞衛(wèi)生監(jiān)督員一名；桌凳擺放監(jiān)督員一名，每天做好記錄，一周一匯總，一月一總結(jié)。值日組長每天填好當(dāng)天的值日情況記錄，遲到的同學(xué)干得不認(rèn)真的同學(xué)及時通報批評。紀(jì)律方面：設(shè)立紅領(lǐng)巾監(jiān)督員一名，每天負(fù)責(zé)檢查班級內(nèi)沒有戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，沒有戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)罰帶紅領(lǐng)巾一條，設(shè)立紅領(lǐng)巾收發(fā)站，沒帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)讓其他同學(xué)幫助暫時用班級的紅領(lǐng)巾。課間操監(jiān)督員一名，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)們做操，做的不認(rèn)真的負(fù)責(zé)教他并監(jiān)督他直到做好為止。設(shè)置課間監(jiān)督員一名，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督可見亂跑的同學(xué)和打架做危險動作的同學(xué)。路隊：每支路隊選出路隊長，路隊長負(fù)責(zé)每天通報路隊情況并且評價給分。學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生以個人進行總評比，每月評比一次，被扣最多分的同學(xué)應(yīng)擦一天的黑板或為班級做件好事，如果被扣4分以上或被學(xué)?？鄯值?，應(yīng)在班會上做公開檢討；被扣最少分的同學(xué)進行一定的小獎勵。班長在周末進行匯總。 每個月以組為單位對學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生進行評比，扣分最多的一組替扣分最少的一組掃一次教室，一個月允許每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的組，應(yīng)再替掃一次衛(wèi)生區(qū)，并且組長要在班會上做公開檢討。班長在周末進行匯總。期末進行個人總評比：學(xué)習(xí)+紀(jì)律+道德+衛(wèi)生。對表現(xiàn)最好的10名同學(xué)進行獎勵，表現(xiàn)最差的同學(xué)做公開檢討。班長在周末進行匯總。班級自主管理實施以后，給我的班主任工作帶來許多驚喜：班主任直接管理班務(wù)少了，工作輕松了，少了許多事；學(xué)生的個人管理能力強了，參與意識強了，表現(xiàn)欲望強了；班級更有活力，活動更加豐富；學(xué)生自我教育能力、自我管理能力提高了。這些變化是令人高興的。但是同時，作為新教師，由于我經(jīng)驗缺乏，在班級自主管理的實施過程中，也出現(xiàn)了一些問題 ，主要表現(xiàn)在：1.隨著學(xué)生自主管理能力的提高，學(xué)生的自我意識開始膨脹，班級出現(xiàn)一些學(xué)生以自我為中心、自以為是的不良現(xiàn)象和行為。 2.由于我自身經(jīng)驗的缺乏，難以適度地把握教師參與管理的程度。3.學(xué)生年齡較小，能力畢竟有限，我忽視了發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用，沒有