蘇教版小學(xué)二年級(jí)語文我心愛的文具盒教案.doc

我心愛的文具盒二年級(jí)下 備課：胡教學(xué)目標(biāo)：將物體如實(shí)、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描寫出來，知道寫狀物作文的順序。教學(xué)重點(diǎn)：按照一定的順序描寫出來教學(xué)難點(diǎn)：抓住不同物體的不同特點(diǎn)描寫出來導(dǎo)入：師：同學(xué)們，你每天用的最多是什么物體？生：書、鉛筆、文具盒、橡皮.師：那你們對(duì)它了解嗎？你們注意觀察它們嗎？生：沒有授課：師：那好！今天我們就來仔細(xì)觀察它們，去了解它們?？纯次覀兘裉鞂懽鞯念}目是什么？哦！原來是我心愛的.，是描寫我們的學(xué)習(xí)用品的，我們每一個(gè)的所喜歡的學(xué)習(xí)用品是不是都不樣?。磕敲次揖驼?qǐng)人來說一說自己喜歡的文具是什么？生：我喜歡文具盒，它是我的文具盒上面畫有五只活潑亂跳的米奇，一張張嘴笑起來是那么的可愛。我的文具盒是它是粉紅色的，上面帶著一只可愛的小貓咪，雪白雪白的絨毛、頭上和脖子上有一漂亮蝴蝶結(jié)、還有一雙水汪汪的大眼睛，可愛極了，我非常喜歡它。.師：剛剛我們幾位同學(xué)說的很好哦！其他的同學(xué)沒有仔細(xì)聽到他們都是從哪方面介紹的?。可核麄兌际峭饷媸裁礃幼拥膩斫榻B的師：看來我們同學(xué)都是認(rèn)真聽講的，很好哦！繼續(xù)保持哦！那么我們?cè)傧胍幌胛覀冞€可以從哪些方面來介紹自己的文具盒呢？生：老師我知道，可以從它的大小師：難道我們只能從這兩個(gè)方面來介紹自己的文具盒嗎？大家一起動(dòng)腦筋想一想，還可以從哪些方面介紹自己心愛的文具盒呢？生：老師我想起了，有幾層、里面放了哪些東西師：很棒哦！那么同學(xué)們想一想，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么介紹自己的文具盒呢？給大家兩分鐘的思考時(shí)間，等會(huì)我就找人來說一說自己的文具盒生：a/它是粉紅色的，上面帶著一只可愛的小貓咪，雪白雪白的絨毛、頭上和脖子上有一漂亮蝴蝶結(jié)、還有一雙水汪汪的大眼睛，可愛極了，里能放鉛筆、圓珠筆、橡皮、尺子等B/共分為兩層。正面畫著一個(gè)小男孩，穿著一身金色的衣服，手里拿著一根魔杖。反面畫著一個(gè)女孩，頭上戴著一個(gè)太陽帽，穿著粉色的衣服和裙子，脖子上戴著粉色的蝴蝶結(jié)，腳上穿著會(huì)飛的旱冰鞋，手里拿著一根粉色的棒子。兩側(cè)各有一個(gè)小熊貓，可好看了。打開用磁鐵吸著的第一層盒蓋，能看見四個(gè)粉色的精致的小格子，兩個(gè)里面裝著鋼筆，另外兩個(gè)里面分別裝著一支粉色的鉛筆和一個(gè)粉色的橡皮。盒蓋里面有一個(gè)透明的小袋子，袋子里裝著一張課程表。從反面把文具盒打開，里面放著一把尺子和一個(gè)綠色的小刀，還有一卷膠帶。師：看來我們班同學(xué)對(duì)這次寫作都有了一定了解，那么我就看看這篇文章怎么寫？提綱：第一段：開頭：直接開頭（介紹它的由來）比如：我有一個(gè)美麗的文具盒，我非常喜歡它。因?yàn)檫@是我過生日時(shí)，爸爸送給我的生日禮物。 我有一個(gè)藍(lán)色的文具盒，是我一年級(jí)時(shí)媽媽送給我的。 謎語開頭：小小房屋是我家，家時(shí)人多力量大，能寫字來能畫畫，個(gè)個(gè)都是小專家。第二段：外形的描寫：大小 顏色 形狀 質(zhì)地（制造的材料） 圖案第三段：抒發(fā)你的感情美文欣賞：我心愛的的文具 我有許許多多，形狀不一，五顏六色的文具盒，有布料的，有金屬的等等。但我還是喜歡現(xiàn)在用的文具盒，那是我九歲時(shí)爸爸送給我的生日禮物，我愛不釋手。 我得文具盒分兩層，文具盒的正中間有一個(gè)小老鼠正在吃草莓呢。我的文具盒不僅好看，而且很好用。在文具“大樓”上層住著“鉛筆妹妹”“鋼筆哥哥”“橡皮姐姐”下面住著“尺子弟弟”“膠水阿姨”。我寫作業(yè)時(shí)，默默無聞的“鋼筆哥哥” 就出來幫我寫字。我畫漫畫時(shí)，活潑可愛的“鉛筆妹妹”就出來幫忙，我寫錯(cuò)字時(shí)，調(diào)皮搗蛋的“橡皮弟弟”就出來“工作”，我畫高時(shí)，美麗動(dòng)人的“尺子阿姨”就出來助我一臂之力。它們和睦相處，過著無拘無束的生活，不過，有時(shí)會(huì)發(fā)生“地震”，里面的“居民”摔了出來，然后，我小心翼翼的將它們放回文具盒里，然后對(duì)它們說：“對(duì)不起，我下次注意?！?我問媽媽你小時(shí)候用的是什么文具盒，媽媽說：“我那時(shí)生活條件沒你們好，用一個(gè)塑料袋就當(dāng)文具盒，都很滿足了。”聽了媽媽的話，我下定決心，一定要愛護(hù)我的文具盒。我有一個(gè)精致的文具盒,無論是上課還是回家,我和它都是一對(duì)形影不離的好伙伴。我的文具盒外形很好看，它渾身包裹著棕色的外套，臉上還有一只雪白雪白的小狗朝我笑呢！我心愛的的文具我總覺得鉛筆盒像座小房子。小房子里住著頑皮的鉛筆弟弟、愛睡覺的尺子哥哥和愛嘮叨的橡皮媽媽。小房子分為兩層鉛筆弟弟和橡皮媽媽住上層，尺子哥哥因?yàn)椴粣圻\(yùn)動(dòng)，所以住在下層。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，鉛筆弟弟總是第一個(gè)跑出來?？墒侵灰?