認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)教案2.doc

認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)（二）主備人：裴亞軍教學(xué)目標(biāo)1在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個(gè)相反方向運(yùn)動(dòng)等現(xiàn)實(shí)的情境中應(yīng)用負(fù)數(shù)，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。2會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示直線上的點(diǎn)?；顒?dòng)方案導(dǎo)學(xué)策略活動(dòng)一：理解正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的具體意義1.看下面的統(tǒng)計(jì)表，從表中你能知道些什么？在小組里交流。例3:新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況如下表。月份一二三四五六盈 虧/ 元 +3000+42001800+2700900+37002.說(shuō)一說(shuō)：通常情況下盈利用什么數(shù)表示？虧損呢？3.完成書(shū)上第4頁(yè)的“試一試”。活動(dòng)二：用正數(shù)和負(fù)數(shù)分別表示相反方向運(yùn)動(dòng)的路程。1.看下圖，回答問(wèn)題。小華從學(xué)校出發(fā)，沿東西方向的大街走了2100米，到了什么地方？沿南北方向的大街走1240米呢？(1)如果把向東走2100米記作+2100米,那么向西走2100米可以記作( )；如果把向西2100米記作+2100米,那么向東走2100米可以記作（ ）。(2)如果把向南走1240米記作+1240米,那么向( )走1240米可以記作( )；如果把向( )走1240米記作+1240米,那么向( )走1240米可以記作( )。2.在小組里說(shuō)說(shuō)你的想法。3.完成書(shū)上第5頁(yè)的“練一練”，并進(jìn)行小組交流?；顒?dòng)三：用正、負(fù)數(shù)表示直線上的點(diǎn)1.帶有箭頭的直線大家并不陌生，在下面的直線上，你覺(jué)得在0左右兩邊的兩個(gè)點(diǎn)，哪個(gè)點(diǎn)表示+4？哪個(gè)點(diǎn)表示-4呢？在小組里說(shuō)說(shuō)你的想法。2.你會(huì)填一填、讀一讀嗎？思考并說(shuō)明理由：2接近2，還是接近0？3. 小組交流：在生活中，像工廠里的盈利與虧損，銀行存折上的存入與取出、股價(jià)的上漲與下跌等，都是相反意義的量，都可以分別用正數(shù)或負(fù)數(shù)表示，你還知道哪些正、負(fù)數(shù)在日常生活中應(yīng)用的例子?！緳z測(cè)反饋】1.完成數(shù)學(xué)書(shū)上第8頁(yè)的7-10題。組內(nèi)交換批閱。2.有能力的同學(xué)繼續(xù)挑戰(zhàn)吧：你能在帶有箭頭的直線上大致找出三個(gè)點(diǎn)，分別來(lái)表示-8、-12和8嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。1、 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 老師發(fā)現(xiàn)我們班有許多同學(xué)很喜歡跟隨爸爸媽媽逛商店，因?yàn)樵谀莾嚎偪梢砸馔獾亓私獾揭恍┲R(shí)。那么今天讓我們一起到新光服裝店去看看，好嗎？2、 感悟體驗(yàn)，加深理解活動(dòng)一： 師：通常情況下，盈利用正數(shù)表示，虧損用負(fù)數(shù)表示。表中哪幾個(gè)月盈利？哪幾個(gè)月虧損？從表中你還能知道些什么？活動(dòng)二： 從學(xué)校出發(fā)，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？根據(jù)行走的方向和路程