垃圾分類教案范文

垃圾分類教案范文 垃圾分類教案灤州市第四實驗小學(xué)六一班蔡敏 一、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。 2.在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識，讓學(xué)生樂于參與，善于交流。 3.知道如何進行廢物利用，懂得垃圾分類后可以回收再利用。 二、教學(xué)重點使學(xué)生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。 三、教學(xué)難點如何使學(xué)生在日常生活中拿出實際行動，主動參與環(huán)保。 三、教學(xué)過程（一）、談話導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了家里的垃圾，知道了我們每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾，你知道你們家一天會產(chǎn)出多少垃圾？一周垃圾的種數(shù)量有多少？這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)垃圾分類。 （板題垃圾分類）（二）、聯(lián)系實際，探討垃圾的危害 1、實際上現(xiàn)實生活中，我們每家每戶每天都在產(chǎn)出垃圾，這么多垃圾，如果都隨地亂倒的話，會怎么樣呢？（課件演示垃圾亂倒的圖片） 2、看到這樣的情景，你有什么感覺，想說些什么？ 3、小組交流垃圾的危害 4、集體匯報垃圾的危害。 （板書垃圾的危害）（三）、探討垃圾的處理方法 1、看來，垃圾的危害可真不小，那我們?nèi)绾螌@些垃圾進行處理呢？能不能使垃圾減少一些，你有什么好辦法呢？ 2、小組交流垃圾的處理方法。 3、匯報垃圾的處理方法。 （玻璃瓶插花、硬塑料插花、易拉罐制成煙灰缸、碎布縫成口袋只購買所需要的東西；選購減包裝的商品；拒用一次性使用的商品，選擇可重復(fù)使用的耐用品） 4、小結(jié)垃圾處理的主要方法。 （板書垃圾處理的主要方法廢物直接利用、回收、再利用） 5、現(xiàn)在我們來看垃圾回收處理流程圖（課件展示垃圾回收處理流程圖） 6、垃圾經(jīng)過處理之后，變成什么了呀？（課件展示發(fā)電廠的圖片垃圾經(jīng)過這樣處理后殘渣做成了磚塊，蒸汽經(jīng)過能量轉(zhuǎn)換后發(fā)出了電，還產(chǎn)生了熱能，服務(wù)于人類，沒用的垃圾都變成了寶。 ）（四）、分類大練兵，讓學(xué)生給所給垃圾進行分類。 1、同學(xué)們，老師這兒有許多垃圾，你能給它分分類嗎？（紙、塑料瓶、易拉罐、水果皮）（請一位學(xué)生分類） 2、你是根據(jù)什么給垃圾分類的？ 3、小結(jié)垃圾一般分為三類，一類是回收經(jīng)過加工后可以再利用的，我們把它稱為可回收垃圾；另一類是不可回收垃圾；還有一類是有害垃圾。 （板書垃圾分類） 4、小組討論哪些垃圾是可回收后再可利用的？哪些垃圾是不可回收的？哪些垃圾是有害的？（請同學(xué)小組討論） 5、學(xué)生匯報。 ）（五）、探討電池的危害與回收 1、我們一起來看看這電池，（出示電池實物）確實，它和我們的生活關(guān)系非常密切，別看它這么小，用處可大了，如果電能消耗完了，扔掉的話，你知道危害有多大呢？ 2、學(xué)生匯報。 3、舉例說明電池的危害聽了這些數(shù)字，你有什么想說的？應(yīng)該怎樣做？（板書回收，變廢為寶） 4、看來，廢電池放對地方就是資源，放錯地方就是垃圾。 怪不得有人稱垃圾是放錯位置的資源。 （課件展示放對位置的垃圾用處大。 ）（六）、垃圾分類圖標(biāo)設(shè)計大比聘 1、我們已經(jīng)知道垃圾大致分為三類，如果我們要把“垃圾寶寶”送回“家”，那么你怎樣幫它們設(shè)計“家”的標(biāo)志呢？請同學(xué)們設(shè)計最有創(chuàng)意的垃圾分類圖標(biāo)。 2、展示同學(xué)設(shè)計有創(chuàng)意的垃圾分類圖標(biāo)。 3、老師收集了一些垃圾分類圖標(biāo)請同學(xué)們欣賞（課件演示垃圾分類圖標(biāo)）（七）、環(huán)保宣傳大行動小組討論 1、同學(xué)們已經(jīng)知道了垃圾該如何進行分類，那么我們不能光說不做，你能為家庭或?qū)W校的垃圾處理做些什么嗎？（學(xué)生組內(nèi)交流，） 2、全班匯報 33、總結(jié)同學(xué)們，你們的想法真好，希望大家拿出實際行動來，保護環(huán)境從我做起，從現(xiàn)在做起，