Unit 6 Jobs Lesson 6 story time.（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit6JobsLesson6storytime.（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Unit6JobsLesson6，主要學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，如“Whatdoyoudo?”、“I’mateacher.”等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的職業(yè)詞匯和句型有關(guān)，如“teacher”、“doctor”、“policeman”等，有助于學(xué)生鞏固和擴(kuò)展詞匯量，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)與職業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力，同時(shí)通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)內(nèi)容：正確運(yùn)用句型“Whatdoyoudo?”和“I’mateacher.”進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：教師需引導(dǎo)學(xué)生掌握這兩個(gè)句型的基本結(jié)構(gòu)和用法，并通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地進(jìn)行職業(yè)相關(guān)話題的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：擴(kuò)展詞匯量，并能正確使用新學(xué)的職業(yè)詞匯。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：學(xué)生可能對(duì)新學(xué)的詞匯記憶不牢固，容易混淆。教師可以通過(guò)游戲、圖片和情境模擬等方式，幫助學(xué)生記憶和理解詞匯。例如，通過(guò)“職業(yè)連連看”游戲，讓學(xué)生在圖片和職業(yè)詞匯之間建立聯(lián)系，提高記憶效果。同時(shí)，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用新詞匯，增強(qiáng)詞匯的使用能力。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響系統(tǒng)、白板或電子白板。

-課程平臺(tái)：人教英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于獲取教學(xué)資源和在線練習(xí)。

-信息化資源：職業(yè)相關(guān)圖片、視頻片段、互動(dòng)練習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如醫(yī)生、老師等職業(yè)模型）、卡片、海報(bào)、故事書(shū)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列職業(yè)圖片，如醫(yī)生、老師、警察等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

-提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“Whatarethesepeople?”鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)詞匯回答。

-激發(fā)興趣：教師簡(jiǎn)要介紹職業(yè)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

**二、講授新課（15分鐘**）

-教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型“Whatdoyoudo?”和“I’mateacher.”進(jìn)行詢(xún)問(wèn)和回答。

-教學(xué)重點(diǎn)：正確發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：

-教師示范句型，并逐詞發(fā)音，確保學(xué)生掌握正確發(fā)音。

-通過(guò)圖片和情境，展示句型的實(shí)際運(yùn)用。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

-練習(xí)形式：小組活動(dòng)，每組選擇一個(gè)職業(yè)角色，用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：

-學(xué)生分組，每組分配一個(gè)職業(yè)角色。

-每組進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并提問(wèn)。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于職業(yè)的問(wèn)題，如：“Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?”

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：

-學(xué)生自由回答，分享自己的職業(yè)夢(mèng)想。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行回答。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

-情境模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)職業(yè)招聘會(huì)的情境，學(xué)生扮演不同職業(yè)，用所學(xué)句型進(jìn)行交流。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：

-學(xué)生自由選擇職業(yè)角色，準(zhǔn)備參加招聘會(huì)。

-教師扮演招聘官，與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

-總結(jié)：教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-拓展：教師提供一些額外的職業(yè)詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行拓展練習(xí)。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：

-學(xué)生完成拓展練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師提供反饋，幫助學(xué)生提高。

**七、作業(yè)布置（2分鐘**）

-作業(yè)：學(xué)生回家后，用所學(xué)句型向家人介紹自己的職業(yè)夢(mèng)想。

-細(xì)節(jié)說(shuō)明：

-教師提醒學(xué)生完成作業(yè)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與。

-作業(yè)設(shè)計(jì)旨在鞏固課堂所學(xué)，并提高學(xué)生的家庭溝通能力。

**八、教學(xué)反思（課后進(jìn)行**）

-教師反思：教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的參與度、學(xué)習(xí)效果以及教學(xué)方法的適用性。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**語(yǔ)言能力提升**：

-學(xué)生能夠正確發(fā)音和使用新學(xué)的職業(yè)相關(guān)詞匯，如“teacher”、“doctor”、“policeman”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Whatdoyoudo?”和“I’mateacher.”進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)和回答。

-學(xué)生在情境模擬和角色扮演中，能夠流利地進(jìn)行對(duì)話，提高了口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.**詞匯量擴(kuò)展**：

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展了與職業(yè)相關(guān)的詞匯，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠識(shí)別和記憶新詞匯，并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

3.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：

-學(xué)生了解不同職業(yè)的社會(huì)功能和重要性，增強(qiáng)了跨文化交際意識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)不同國(guó)家的職業(yè)文化，拓寬了視野。

4.**思維品質(zhì)培養(yǎng)**：

-學(xué)生在角色扮演和小組活動(dòng)中，培養(yǎng)了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生在回答問(wèn)題和討論中，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題。

5.**學(xué)習(xí)能力提高**：

-學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生學(xué)會(huì)了如何通過(guò)練習(xí)和反饋來(lái)鞏固新知識(shí)。

6.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)工作的情感。

-學(xué)生通過(guò)分享自己的職業(yè)夢(mèng)想，增強(qiáng)了自信和自我認(rèn)知。

7.**實(shí)際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如向家人或朋友介紹自己的職業(yè)理想。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的職業(yè)相關(guān)對(duì)話。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我總體感覺(jué)挺順利的，但是也有一些地方我覺(jué)得可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯(cuò)。通過(guò)展示職業(yè)圖片，孩子們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，對(duì)職業(yè)這個(gè)話題產(chǎn)生了興趣。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)圖片的觀察不夠細(xì)致，對(duì)職業(yè)的描述也比較簡(jiǎn)單。可能在以后的教學(xué)中，我可以在展示圖片之前，先提出一些觀察的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們更深入地觀察和思考。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我采用了小組活動(dòng)的方式，讓孩子們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺(jué)得挺成功的，孩子們的參與度很高，而且他們?cè)谟懻撝刑岢隽撕芏嘤袆?chuàng)意的想法。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在這環(huán)節(jié)中比較被動(dòng)，不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)掌握不夠牢固，或者是不夠自信。所以，我覺(jué)得在以后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注這些孩子，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)職業(yè)話題非常感興趣，回答問(wèn)題的積極性很高。但是，有些孩子的回答還不夠完整，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)句型的運(yùn)用還不夠熟練。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重句型的練習(xí)和運(yùn)用。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)職業(yè)招聘會(huì)的情境，讓孩子們有機(jī)會(huì)在模擬環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非?；钴S，而且他們的對(duì)話內(nèi)容也非常豐富。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子在這個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較緊張，可能是因?yàn)樗麄儾惶m應(yīng)這種模擬場(chǎng)景。所以，我會(huì)在以后的教學(xué)中，更多地設(shè)計(jì)一些類(lèi)似的情境，幫助孩子們提高適應(yīng)能力。

-加強(qiáng)對(duì)詞匯和句型的練習(xí)，提高孩子們的熟練度。

-設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

-通過(guò)模擬場(chǎng)景和角色扮演，幫助孩子們提高適應(yīng)能力和自信心。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-職業(yè)詞匯：teacher,doctor,policeman,engineer,t