社會(huì)保障實(shí)習(xí)報(bào)告

青 島 農(nóng) 業(yè) 大 學(xué)學(xué) 生 實(shí) 習(xí) 報(bào) 告實(shí) 習(xí) 名 稱(chēng)： 社會(huì)保障實(shí)習(xí) 實(shí) 習(xí) 時(shí) 間： 2015 2016 學(xué)年 第 2學(xué)期 專(zhuān) 業(yè) 班 級(jí) ： 公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)2013級(jí)2班 姓名（學(xué)號(hào)）： 李源（） 2016 年 4月 16日實(shí)習(xí)科目：社會(huì)保障課實(shí)習(xí)地點(diǎn)：（1） 青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)館第二報(bào)告廳（2） 青島市城陽(yáng)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局實(shí)習(xí)時(shí)間：（1）2016年4月13日星期三（2）2016年4月15日星期五實(shí)習(xí)內(nèi)容：一、讓青春放彩，承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任2016年4月13日星期三在社會(huì)保障實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的安排下，邀請(qǐng)了青島養(yǎng)老服務(wù)協(xié)會(huì)護(hù)理隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)郭盛剛來(lái)我校做了一場(chǎng)名為“讓青春放彩，承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任”的專(zhuān)題講座。郭盛剛現(xiàn)為城陽(yáng)區(qū)社會(huì)福利中心院長(zhǎng)、醫(yī)生、社工師、高級(jí)護(hù)理員，曾率先在青島設(shè)立民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)金太陽(yáng)養(yǎng)老院近8年時(shí)間，期間擔(dān)任院長(zhǎng)。他還曾作為青島慈善愛(ài)心護(hù)理隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)前往尼泊爾參加抗震救災(zāi)活動(dòng)，并受到聯(lián)合國(guó)救援組織的嘉獎(jiǎng)，人們親切的稱(chēng)他為“郭院長(zhǎng)”。郭院長(zhǎng)擁有多年豐富的養(yǎng)老和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，報(bào)告會(huì)上熱情洋溢的為我們講解了三個(gè)方面的內(nèi)容：1、如何走上養(yǎng)老護(hù)理這個(gè)道路 90年代之前的青島養(yǎng)老制度極不健全，甚至沒(méi)有一所公辦或者民辦的養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，那年郭院長(zhǎng)的祖父母童年網(wǎng)癱瘓?jiān)诖?，于是，全家人包括?dāng)時(shí)還很年輕的郭院長(zhǎng)都參與到了多年漫長(zhǎng)的陪護(hù)生活中。郭院長(zhǎng)就是在這樣的家庭背景下，萌生了一個(gè)在當(dāng)時(shí)還十分先進(jìn)的想法，那就是如果有專(zhuān)門(mén)的養(yǎng)老院機(jī)構(gòu)開(kāi)辦的話，就可以使年輕人更好的工作并且可以減輕生活負(fù)擔(dān)。 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼到了1998年，青島才剛開(kāi)始出現(xiàn)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，已經(jīng)作為青島老四方區(qū)醫(yī)院院長(zhǎng)的郭盛剛目睹了當(dāng)時(shí)“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”緩慢的發(fā)展模式之后，屢次向相關(guān)政府領(lǐng)導(dǎo)提出設(shè)立專(zhuān)門(mén)養(yǎng)老院的建議，但都沒(méi)有得到認(rèn)可。終于在2005年，郭院長(zhǎng)實(shí)在按耐不住自己長(zhǎng)期的心愿，毅然決然的獨(dú)立的開(kāi)辦了自己的養(yǎng)老院金太陽(yáng)養(yǎng)老中心。 經(jīng)歷了前期的借錢(qián)籌款、親朋好友的反對(duì)和前兩年的虧損等一系列的困難重重，金太陽(yáng)養(yǎng)老院終于在第三年實(shí)現(xiàn)盈利，并成功探索出了一條開(kāi)辦養(yǎng)老院的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿郭院長(zhǎng)甚至可能付出了比給自己的家庭還多的心血，我們也聽(tīng)得出郭院長(zhǎng)成績(jī)背后內(nèi)心深處的辛酸。然而，養(yǎng)老這個(gè)行業(yè)本身作為一個(gè)朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)還存在著各種需要不斷完善的方面。比如養(yǎng)老院長(zhǎng)期工作人員的需要按時(shí)做心理疏導(dǎo)，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)與家屬關(guān)系的協(xié)調(diào)，養(yǎng)老行業(yè)從業(yè)人員社會(huì)地位不高，保姆或者月嫂等護(hù)理人員存在偷盜、虐待老人等素質(zhì)不高的現(xiàn)象的問(wèn)題。據(jù)郭院長(zhǎng)預(yù)計(jì)20年后老年人人口將達(dá)到5億，其中有大約15%近4000萬(wàn)的老年人是“失智”的，嚴(yán)峻的養(yǎng)老問(wèn)題離我們并不遠(yuǎn)，好在國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始重視培育和發(fā)展養(yǎng)老行業(yè)，老人摔倒有老人意外傷害保險(xiǎn)，各大高校也開(kāi)設(shè)了養(yǎng)老護(hù)理和養(yǎng)老管理專(zhuān)業(yè)，郭院長(zhǎng)對(duì)養(yǎng)老行業(yè)的未來(lái)是充滿希望的，熱情歡迎我們公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的同學(xué)加入到養(yǎng)老護(hù)理的行業(yè)中去。 2、感恩父母，感恩社會(huì) 郭院長(zhǎng)管理養(yǎng)老院多年，親眼目睹了太多人情世故，深感當(dāng)今社會(huì)道德滑坡，人們養(yǎng)老意識(shí)的淡薄，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生提出學(xué)會(huì)感恩父母、承擔(dān)養(yǎng)老社會(huì)責(zé)任的希冀。從小到大，你給自己的父母洗過(guò)一次腳嗎？也許有一天我們也會(huì)把自己的父母送進(jìn)養(yǎng)老院度過(guò)晚年，但是盡孝不能完全被養(yǎng)老院的工作人員代替，孝敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，郭院長(zhǎng)鼓勵(lì)大家回家多陪陪自己的父母，走上工作崗位以后常回家看看或者多去養(yǎng)老院親自照顧一下自己的長(zhǎng)輩，少一些應(yīng)酬多一點(diǎn)守候，在老人健在的時(shí)光多盡盡孝心，也為我們的下一代言傳身教的做好榜樣。 3、奔赴尼泊爾抗震救災(zāi)“425”尼泊爾地震發(fā)生后，青島慈善愛(ài)心護(hù)理隊(duì)立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，組織7名志愿者，成立了赴尼泊爾地震災(zāi)區(qū)救護(hù)隊(duì)。郭院長(zhǎng)作為隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)其他隊(duì)員一起前往尼泊爾國(guó)家級(jí)康復(fù)中心醫(yī)院，對(duì)尼泊爾的受災(zāi)民眾進(jìn)行為期7天的救護(hù)。這次行動(dòng)標(biāo)志著青島養(yǎng)老服務(wù)協(xié)會(huì)第一次走出國(guó)門(mén)，也是中國(guó)民間組織第一次赴國(guó)外執(zhí)行國(guó)際救災(zāi)任務(wù)。郭院長(zhǎng)一行人救護(hù)期間仍然余震不斷，到達(dá)當(dāng)天就發(fā)生一起5.9級(jí)的余震，當(dāng)時(shí)的康復(fù)中心有1600余名傷員，以脊椎受傷等重傷為主，護(hù)理隊(duì)主要負(fù)責(zé)重傷員的生活照料，工作壓力十分巨大。郭院長(zhǎng)當(dāng)時(shí)56歲了，但是當(dāng)時(shí)他作為代表國(guó)家形象的國(guó)際救援隊(duì)伍的隊(duì)長(zhǎng)兢兢業(yè)業(yè)的付出，真誠(chéng)熱情護(hù)理當(dāng)?shù)乩习傩眨A得了人心。聯(lián)合國(guó)救援組織工作人員前來(lái)視察，肯定了中國(guó)救援隊(duì)勤懇熱誠(chéng)的工作態(tài)度，當(dāng)場(chǎng)就專(zhuān)為來(lái)自中國(guó)的郭院長(zhǎng)一行人頒發(fā)了維護(hù)國(guó)際和平獎(jiǎng)。二、 人誠(chéng)事公，真情相助2016年4月15日星期五上午9點(diǎn)半，我與幾位同學(xué)一起前往城陽(yáng)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局，在說(shuō)明來(lái)意之后，一名熱心的大姐帶領(lǐng)我們參觀了該機(jī)構(gòu)，并向我們介紹了該機(jī)構(gòu)設(shè)置和部門(mén)職能。城陽(yáng)人社局主要為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┚蜆I(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療和勞動(dòng)維權(quán)方面的服務(wù)，比方說(shuō)社會(huì)保障卡丟失怎么辦，個(gè)體自由職業(yè)者想?yún)⒈＠U費(fèi)怎么處理這樣的問(wèn)題，機(jī)構(gòu)都會(huì)幫助支招。通過(guò)介紹我們了解到城陽(yáng)區(qū)建立了貼心的社區(qū)巡護(hù)制度，對(duì)訓(xùn)護(hù)機(jī)構(gòu)服務(wù)期間發(fā)生的比如醫(yī)用耗材費(fèi)、治療費(fèi)、出診費(fèi)等符合規(guī)定的一次性費(fèi)用可以報(bào)銷(xiāo)80%。還學(xué)習(xí)了因患重病和外傷導(dǎo)致全身癱瘓、門(mén)診大病辦理的程序，知道了像我們這樣的將來(lái)想要留青島的大學(xué)生還有本地登記的失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、畢業(yè)5年沒(méi)有找到工作的大學(xué)生可以領(lǐng)到10000元的創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼，符合條件的還可以領(lǐng)到每崗位2000元的創(chuàng)業(yè)崗位開(kāi)發(fā)補(bǔ)貼，真是讓我們這些大學(xué)生對(duì)國(guó)家“萬(wàn)眾創(chuàng)新 大眾創(chuàng)業(yè)”的好政策感到鼓舞人心！城陽(yáng)人社局還可以安排前來(lái)報(bào)名的居民提供維修電工、育嬰師、中式西式面點(diǎn)師、按摩師、營(yíng)養(yǎng)配餐師、果樹(shù)園藝等20多個(gè)專(zhuān)業(yè)的免費(fèi)培訓(xùn)，然而，當(dāng)時(shí)我在想，城陽(yáng)人社局能提供這么優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，當(dāng)?shù)鼐用裾娴煤煤玫睦貌判邪?！城?yáng)人社局一個(gè)十分重要的職能是，當(dāng)居民在勞動(dòng)中的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以到這里來(lái)申請(qǐng)勞動(dòng)仲裁，之前的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中上過(guò)很多的法律課程，比如勞動(dòng)法、合同法等，但是一直沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)法律仲裁機(jī)構(gòu)，此行親眼見(jiàn)到了勞動(dòng)仲裁法庭，真是意外收獲。如果想要找工作了解人力資源和社會(huì)保障局相關(guān)政策，可以登錄城陽(yáng)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局官方網(wǎng)站，回到學(xué)校我們也親自登錄瀏覽了一下，上面有最新企業(yè)招聘信息和人力資源和社會(huì)保障局相關(guān)政策，很實(shí)用也很全面。三、 實(shí)習(xí)體會(huì)短短一周的實(shí)習(xí)很快結(jié)束，我們收獲的不僅僅是一場(chǎng)報(bào)告和一次參觀，更是深刻的思考。目前我國(guó)正逐步進(jìn)入老齡化社會(huì)，老人，被傳統(tǒng)地認(rèn)為是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的累贅，國(guó)家必須逐步加大養(yǎng)老投入，從而影響其他方面的建設(shè)投入。特別是近幾年在東部地區(qū)，隨著計(jì)劃生育政策的實(shí)行，養(yǎng)老為題已經(jīng)或者說(shuō)是正在成為各級(jí)政府的頭疼問(wèn)題，仿佛老人真的是“包袱”了。2011年看到報(bào)紙上日本產(chǎn)米大縣福島縣，因?yàn)楹诵孤┦录?dǎo)致大批大米囤積，東京一位名叫平井秀和的老人日前號(hào)召，日本老年人吃福島縣種出的大米以幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民打破其大米含輻射的謠言，同時(shí)確保更為脆弱的年輕一代不會(huì)吃進(jìn)福島縣出產(chǎn)的大米，精神可貴可嘉！在當(dāng)今中國(guó)道德滑坡時(shí)代，郭院長(zhǎng)通過(guò)自身大半輩子的努力告訴我們：老有所養(yǎng)不是夢(mèng)！當(dāng)然了，沒(méi)有社會(huì)及各級(jí)政府的重視，郭院長(zhǎng)的心愿是無(wú)法順利實(shí)現(xiàn)的。以郭院長(zhǎng)為典型代表的為我國(guó)養(yǎng)老事業(yè)做出貢獻(xiàn)的一代人，是對(duì)社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。我認(rèn)為更重要的是，郭院長(zhǎng)推動(dòng)養(yǎng)老護(hù)理行業(yè)發(fā)展的事跡為解決中國(guó)甚至世界老齡化問(wèn)題的一個(gè)新思路，是對(duì)新路子的探索。在社會(huì)這個(gè)“大學(xué)中”老年的學(xué)生一樣可以取得優(yōu)異的成績(jī)。離開(kāi)城陽(yáng)區(qū)人力資源和社會(huì)保障局后，感覺(jué)到實(shí)際的東西與學(xué)校學(xué)得的書(shū)本知識(shí)差距還是很大的，理論與實(shí)際的結(jié)合是需要磨練的，變抽象為具體，變枯燥為生動(dòng)。可能書(shū)本上有些知識(shí)是滯后的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活工作最接近實(shí)際，且隨著信息化、網(wǎng)絡(luò)化、知識(shí)型社