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文檔簡介

特教老師工作總結(jié)光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個月過去了。在這一個月中，我體會到了教學(xué)的快樂和艱辛，收獲了專業(yè)性的知識和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來源于生活，又應(yīng)用于生活，讓孩子體會生活的多姿多彩，更好的適應(yīng)生活，這對孩子的發(fā)展是多么的重要?；叵脒@一個月的教學(xué)工作，總結(jié)如下：1、 因人施教。每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣，根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，采用不同的教學(xué)方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話，可能是孩子對簡單的對話和理解能力比較欠缺。在不經(jīng)過大腦思考的情況下，大人說什么，他就學(xué)什么。針對孩子的這種情況，要及時的引導(dǎo)他，比如說：“誰和你一起上課？”在孩子沒有跟老師模仿同樣的話之前，另外一位老師用手勢提示和語言提示他正確的答案-爺爺。讓孩子先觀察在回答。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練和引導(dǎo)。宣宣能夠正確的分辨學(xué)校的老師及家長。在遇到類似的問題時，孩子能夠思考后做出正確的回答。例如：“我是誰？曹老師”?！罢l送你上學(xué)？爺爺”。“誰在開車？爸爸”。“你在干什么？搭積木”等等。孩子重復(fù)性語言慢慢的得到了矯正。2、 訓(xùn)練與生活相結(jié)合。將訓(xùn)練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現(xiàn)的各種問題，在生活中進(jìn)行分解，把目標(biāo)一步步的分解，逐一的突破。比如：“教孩子涂色公交車的時候，將其分解成長方形、圓形和正方形，先涂好正方形，并說出這是正方形，再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時候坐幾路公交車，上車的時候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合，提高孩子的各項(xiàng)能力。也只有在生活中訓(xùn)練，才能更好的改善孩子的社會功能。3、 循序漸進(jìn)。做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ)，給孩子制定個性化的教學(xué)方案，堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，使孩子慢慢的融入家庭和社會。在這一個月中，有喜悅、有淚水、有懊喪、。每一個孩子都是可愛的天使，我愿意

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