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手繪線條圖像的表達說課稿說課 手繪線條圖像的表達說課稿寧安市第三中學爨亞男一一,說教材二二,說教學方法三三,說學習法四四,說教學過程五五,說教學預想 1、內(nèi)容、地位、作用 2、教學目標 3、教學重點和難點【說教材】【說教學方法】“欣賞-自學啟發(fā)-引導法”【說學習方法】【說學習方法】【說教學過程】導入新授課堂練習作品展示知識整合【導入】利用激趣導入法,播放中學生都感興趣的電視劇中的精彩片斷，引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣.【講授新課】學生自學-教師補充-師生共同小結(jié)【講授新課】師你能用手繪線條畫出你所喜歡的物品嗎？（自主學習，發(fā)現(xiàn)問題，教師參與解決問題。 有手繪線條圖像還不受時間、地點的限制，不受工具、技法的約束，具有極為廣泛的實用性。 （補充）錄小結(jié)從上可以看出手繪線條圖像具有敘事、說明、交流、抒情、記錄等多種功能。 （師生共同完成）【課堂練習】a、請在5分鐘內(nèi)從圓形開始，連續(xù)畫出與前一個形象有關聯(lián)的多個形象。 b、請男同學在5分鐘內(nèi)用畫告訴大家你喜歡的5種以上的汽車（或兵器、建筑等）。 請女同學在5分鐘內(nèi)用畫告訴大家你喜歡的5種以上的服裝或發(fā)式。 c c、請在55分鐘內(nèi)用畫告訴大家你常用的幾種學習、生活用品。 【作品展示】充分發(fā)揮學生自評和互評的作用，教師不宜做出橫向比較，對學生的點滴優(yōu)點可再活動中適時評價，及時發(fā)揮評價的積極作用。 本課作業(yè)評價可分為“表達基本準確，表達明確，表達大膽果斷，表達新穎獨特等”等級。 【知識整合】學生總結(jié)，教師做補充。 （本課時間安排導入3分鐘，講課20分鐘，學生練習20分鐘，小結(jié)2分鐘，根據(jù)具體情況調(diào)整。 ）【說教學預想】通過這節(jié)課的學習,大部分學生能夠掌握手繪線條的表達方法,可以用手繪線條圖像與同學進行簡單的溝通與交流,還有一部分的同學可以在其它科目中，和日常生活或中

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