插入對象(教案)

插入對象(教案) 演示文稿之插入對象教案執(zhí)教人秭歸縣職教中心吳越教學(xué)目標(biāo)1知識目標(biāo)?掌握向幻燈片中插入各種對象的方法。 2技能目標(biāo)?培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力；?鍛煉學(xué)生解決實(shí)際問題的能力； 3、情感目標(biāo)?培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識的興趣；教學(xué)分析與準(zhǔn)備1教學(xué)重點(diǎn)?插入各種對象的方法，包括圖片、文本框、組選圖形、藝術(shù)字、聲音。 2教學(xué)難點(diǎn)?調(diào)整對象的屬性?對象間的綜合運(yùn)用3教學(xué)策略采用任務(wù)驅(qū)動法，教師在教學(xué)中要講清有關(guān)的概念和具體操作方法，以及要特別注意的地方。 講解的內(nèi)容通過操作演示幫助學(xué)生掌握。 4課時安排1課時（45分鐘）5教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房1學(xué)習(xí)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注通過優(yōu)秀作品展示吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)出本節(jié)課的課題。 1、教師提問圣誕節(jié)快到了，我想給我的親朋好用圖文并茂的方式致以節(jié)日的問候與祝福，請同學(xué)們幫我想個辦法？ 2、學(xué)生回答發(fā)賀卡。 一、創(chuàng)設(shè)情景 3、師引導(dǎo)同學(xué)們幫我想的主意很好。 但導(dǎo)入新課是要發(fā)一張經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又有意義的賀卡還是自己4分鐘親手做的比較好。 使用PowerPoint就可以做一張圖文并茂的賀卡。 4、下面是我用PowerPoint做的一張圣誕賀卡，請同學(xué)們欣賞。 1、教師提問同學(xué)們剛才看到的圣誕賀卡作品中包含哪些對象？ 2、經(jīng)學(xué)生討論得出結(jié)論文本框、藝術(shù)字、圖片、自選圖形、聲音 3、同學(xué)們回答非常好，我們這節(jié)課的任務(wù) 二、合作討論就是完成上述對象的插入即明確任務(wù) （1）如何在演示文稿中插入藝術(shù)字？3分鐘 （2）如何在演示文稿中插入文本框？ （3）如何在演示文稿中插入圖片？ （4）如何在演示文稿中插入自選圖形？ （5）如何在演示文稿中插入聲音？經(jīng)學(xué)生自由討論得出結(jié)論，鍛煉學(xué)生協(xié)作能力與觀察能力。 給出任務(wù)，讓學(xué)生明白這節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識。 2教學(xué)環(huán)節(jié) 三、任務(wù)驅(qū)動分組操作25分鐘教學(xué)內(nèi)容 1、教師將學(xué)生分成ABCDE五組，學(xué)生按照給出的學(xué)案分別完成以下五個任務(wù)。 2、A組的學(xué)生參考學(xué)案制作在學(xué)生制作演示文稿中插入圣誕圖片；B組的學(xué)生參考學(xué)案制作在學(xué)生制作演示文稿中插入自選圖形；C組的學(xué)生參考學(xué)案制作在學(xué)生制作演示文稿中插入藝術(shù)字；D組的學(xué)生參考學(xué)案制作在學(xué)生制作演示文稿中插入文本框；E組的學(xué)生參考學(xué)案制作在學(xué)生制作演示文稿中插入聲音。 3、教師根據(jù)每組做的情況，分別在五組中點(diǎn)第一個完成的學(xué)生上臺演示，充當(dāng)小老師，教師點(diǎn)評指導(dǎo)。 4、整個過程中教師讓先完成任務(wù)的學(xué)生幫助沒完成任務(wù)的學(xué)生，讓所有的學(xué)生迅速完成任務(wù)。 5、教師根據(jù)每個組完成任務(wù)的速度與效果給出評分。 6、教師在學(xué)生完成的基礎(chǔ)上點(diǎn)評，指出不足之處，予以更正，即對演示文稿美化操作，也就是。 備注讓學(xué)生分組完成任務(wù)，互幫互助完成任務(wù)，讓每個學(xué)生都有事可做，鍛煉了他們協(xié)作能力讓學(xué)生充當(dāng)小老師演示，教師在旁指導(dǎo)，師生共同完成演示任務(wù)，讓掌握知識較快的學(xué)生進(jìn)一步熟悉知識，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 教師給出評分，激發(fā)他們的競爭意識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望。 通過點(diǎn)評，以評促學(xué)，攻破難點(diǎn)。 1、讓所有的學(xué)生一起完成一個任務(wù)，做一個龜兔賽跑的演示文稿 （1）第一張幻燈片中內(nèi)容有圖片、藝術(shù)字、聲音。 （2）第二張幻燈片中內(nèi)容有圖片、自選圖形、文本框、聲音。 （3）第三張幻燈片中內(nèi)容有圖片、文本框。 2、教師根據(jù)每組做的情況，選出第一個完 四、知識拓展成任務(wù)的學(xué)生上臺演示，充當(dāng)小老師，教師點(diǎn)深化目標(biāo)評指導(dǎo)。 10分鐘 3、整個過程中教師讓先完成任務(wù)的學(xué)生幫助沒完成任務(wù)的學(xué)生，讓所有的學(xué)生迅速完成任務(wù)。 4、教師根據(jù)每個組完成任務(wù)的速度與效果給出評分。 小組討論法學(xué)生合作探究，培養(yǎng)他們的協(xié)作精神，師生共同探討如何將理論知識運(yùn)用于實(shí)踐。 通過點(diǎn)評各小組的表現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生的競爭思維，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 積極鼓勵、表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組。 3教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容備注再一次形象生動的展示作品，讓學(xué)生對插入對象有一個整體把握，滲透德育教育，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。 演示文稿之插入對象以及對象的（情景創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入新課；合作討論明確任務(wù)； 五、歸納總結(jié)任務(wù)驅(qū)動分組操作；知識拓展深化目標(biāo)；歸納總結(jié)回授目標(biāo)；作業(yè)布置強(qiáng)化目標(biāo)。 ）回授目標(biāo)2分鐘新年快到了，利用本節(jié)課所學(xué)的知