小學(xué)音樂蘇教版三年級下冊《如今家鄉(xiāng)山連山》教案

小學(xué)音樂蘇教版三年級下冊如今家鄉(xiāng)山連山教案 如今家鄉(xiāng)山連山教學(xué)目標(biāo) 1、在歌曲中運(yùn)用連音和斷音的唱法，表現(xiàn)孩子天真活潑的性格和熱愛家鄉(xiāng)的感情。 2、在為歌曲編創(chuàng)節(jié)奏型和舞蹈動作的活動過程中提高學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。 教學(xué)重點在學(xué)習(xí)歌曲中培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的高尚情操,并掌握歌曲的演唱方法。 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入雙腳踏上幸福路截取.mpg師剛才歌曲反映了了怎樣的場面？豐收景象教師同學(xué)們你們熱愛家鄉(xiāng)嗎？這幾年家鄉(xiāng)有哪些變化呢？生師改革開放后我國的農(nóng)村發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民的生活水平得到了大大的提高。 二、歌曲學(xué)唱 1、初步聆聽，感受體驗。 今天我們就走進(jìn)一位小朋友的家鄉(xiāng)看看他的家鄉(xiāng)是什么樣的，發(fā)生了哪些變化？如今家鄉(xiāng)山連山原唱.mp3教師歌曲有什么樣特點？學(xué)生說一說教師介紹歌曲。 2、那么就讓我們一起來聽一聽這首歌曲，聽一聽歌曲講述了什么樣的變化？播放歌曲范唱。 山連山范唱.ppt1）師媽媽說家鄉(xiāng)沒有山，“我”說家鄉(xiāng)有山，到底誰說的對？2）師家鄉(xiāng)山連山，“山”是什么山？3）師為什么說“如今”家鄉(xiāng)山連山？師農(nóng)民伯伯豐收了，生活就有了保障，糧食是多么重要?。∧銈兛葱∨笥押退麐寢尶吹郊亦l(xiāng)的起了如此可喜的變化是多么開心啊，他們的笑聲多動聽，讓我們學(xué)一下吧！ 3、按節(jié)奏朗讀歌詞師誰能按照節(jié)奏朗讀歌詞？山連山伴奏.ppt 4、老師范讀歌詞，四句歌詞的情景如何表達(dá)？第一句媽媽和“我”一問一答天真無暇第二句“我”自豪的表情，想象家鄉(xiāng)谷垛堆得高，一座連著一座的情景第三句媽媽和“我”開心的笑聲第四句媽媽和“我”甜蜜的愛 5、有感情，拍手打節(jié)奏讀歌詞山連山伴奏.ppt通過學(xué)習(xí)歌詞，學(xué)會歌曲的節(jié)奏以及歌詞所表達(dá)的情感。 6、用“LU”母音哼唱歌曲師學(xué)習(xí)了生動的歌詞，我們一起哼唱美妙的旋律吧！（師生一起哼唱）山連山范唱.ppt 7、輕唱歌曲師試一試，看能不能輕輕地把歌曲唱出來？山連山范唱.ppt 8、教唱歌曲 1、對學(xué)生唱歌曲進(jìn)行處理，音準(zhǔn)和節(jié)奏 2、斷音連音，歌曲每句力度的把握以及第四樂句的切分音分別練習(xí) 3、有感情歡快地演唱歌曲。 山連山范唱.ppt 9、唱歌比賽，看誰唱得好山連山伴奏.ppt學(xué)生自我評價，學(xué)生評價他人，老師評價 三、編創(chuàng)活動 1、師同學(xué)們，聽了大家動聽的歌聲，老師都想唱起來了，你們想聽嗎？ 2、師同學(xué)們，這么美的歌曲你們想用什么形式來表現(xiàn)它，使他更美呢？師有的同學(xué)說用舞蹈，有的說用打擊樂器伴奏和合唱，還有的說用畫畫，那么大家都分組訓(xùn)練吧（幾分鐘練習(xí)，小組長進(jìn)行組織） 3、師讓我們一同來展示你們的成果吧！豐收.ppt 四、拓展 1、師豐收的感覺會是怎么樣的呢？學(xué)生說一說。 師是啊，豐收的心情是喜悅的。 人們會用各種各樣的形式來表達(dá)他們的高興之情，那么就讓我們一起來欣賞彝族的人們是怎