一二年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方案

一二年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方案數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的目的，是要告訴學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)或離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，在整個(gè)教學(xué)過程中具有導(dǎo)向、調(diào)控、激勵(lì)、診斷等功能。重視數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，多角度，全方位的評(píng)價(jià)，這正是新一輪數(shù)學(xué)課程改革的一個(gè)基本立場(chǎng)和最為重要的特征。要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。為此，我制定了以下幾部分：一、自我評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容：具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較強(qiáng)的自我控制能力，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)。學(xué)習(xí)收獲很大，學(xué)習(xí)有進(jìn)步。評(píng)價(jià)形式：覺得自己做的很好了打A，基本做到了打B，做得一般打C。二、教師評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容分幾下幾點(diǎn)：1、課堂表現(xiàn)其評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，課堂任務(wù)都能認(rèn)真完成。思維活躍，語(yǔ)言表述清楚，回答問題時(shí)有自己獨(dú)特的見解，有豐富的想象力。小組合作時(shí)，都能積極主動(dòng)地參加。評(píng)價(jià)形式：從觀察學(xué)生課堂上的表現(xiàn)為主，還可增加一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，從中來(lái)觀察學(xué)生這些方面的能力，以此來(lái)綜合進(jìn)行評(píng)價(jià)。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有興趣，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有耐心和細(xì)心。能快樂地投入到每個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能自覺主動(dòng)地完成老師布置的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。評(píng)價(jià)形式：以學(xué)生課堂和課后表現(xiàn)為主，還可從其作業(yè)自覺程度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。3、口算和邏輯思維能力評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：能正確地計(jì)算出結(jié)果，口算速度快，字跡清晰。思維活躍，具有較強(qiáng)的邏輯思維能力。評(píng)價(jià)形式：結(jié)合學(xué)生平時(shí)的口算練習(xí)和口算比賽時(shí)學(xué)生的口算成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。邏輯思維能力主要是從課堂及其他數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的反應(yīng)等來(lái)評(píng)價(jià)。4、作業(yè)情況評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：作業(yè)由課堂練習(xí)和家庭作業(yè)組成。課堂練習(xí)主要是考察學(xué)生課堂掌握程度，家庭作業(yè)是幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固知識(shí)。評(píng)價(jià)形式：課堂練習(xí)主要通過老師課堂觀察學(xué)生練習(xí)的對(duì)錯(cuò)情況來(lái)加以評(píng)價(jià)，家庭作業(yè)則主要通過教師作業(yè)批改記錄及學(xué)生的訂正情況.還有組長(zhǎng)匯報(bào)的作業(yè)完成情況來(lái)測(cè)評(píng)。三、期中檢測(cè)成績(jī)四、期末檢測(cè)成績(jī)（說明；以上評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都以A 、B、 C來(lái)進(jìn)行打分，完全做到打A，基本做到打B，一般做到打C。）總之，評(píng)價(jià)的主體和對(duì)象應(yīng)是學(xué)生。所有評(píng)價(jià)活動(dòng)的宗旨都在于促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步有效學(xué)習(xí)的進(jìn)行，我們應(yīng)該以發(fā)展的眼光來(lái)全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。人的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)要受人的意識(shí)支配，所以教學(xué)評(píng)價(jià)就不能僅僅局限于關(guān)注知識(shí)的掌握，更要促進(jìn)其興趣、愛好、意志等個(gè)性品質(zhì)的形成和發(fā)展的過程。數(shù)學(xué)學(xué)科期中、期末考核評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)口算與操作評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)內(nèi)容：本學(xué)期學(xué)過的口算、估算、數(shù)學(xué)實(shí)踐操作評(píng)價(jià)方法及流程：學(xué)校組織對(duì)各班所有學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)?？己诵问剑壕砻鏅z測(cè)?？己肆鞒蹋海?）出卷：年級(jí)組長(zhǎng)互出，形式為口算題、選擇題或者判斷題，操作題，其中本學(xué)期學(xué)過的口算、估算占80%，數(shù)學(xué)實(shí)踐操作占20%。（2）監(jiān)考：一人一班的年級(jí)組推磨監(jiān)考，一人任教兩班的學(xué)校另行安排。（3）評(píng)分：由數(shù)學(xué)組長(zhǎng)安排老師流水閱卷。統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)。（4）確定學(xué)生素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)口算、估算等第以及操作等第。評(píng)價(jià)等級(jí)：優(yōu)秀：一二年級(jí)90分以上，三至六年級(jí)85分以上。良好：一二年級(jí)7589分，三至六年級(jí)7084分。合格：一二年級(jí)6074分，三至六年級(jí)6069分待合格：60分以下。期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試評(píng)價(jià)內(nèi)容：對(duì)本學(xué)期學(xué)生應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、數(shù)學(xué)思考和解決問題能力等進(jìn)行全面檢測(cè)。評(píng)價(jià)方法：學(xué)校每學(xué)期期末組織一次學(xué)業(yè)水平達(dá)標(biāo)