人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷A卷.docVIP

人教統(tǒng)編版2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元測(cè)試卷A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用。(100分) (共12題；共100分)1. （2分）下列劃線字的讀音完全相同的一組是（ ） A . 訓(xùn)練 馴良 循環(huán) 殉職 迅速B . 栗子 玻璃 石礫 粟米 隸書(shū)C . 勉強(qiáng) 強(qiáng)迫 牽強(qiáng) 倔強(qiáng) 強(qiáng)大D . 苔蘚 鮮有 鮮見(jiàn) 明顯 保險(xiǎn)2. （2分）下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ） A . 實(shí)事求是 迫不及待 舍本逐末 邯鄲學(xué)步B . 天崖海角 聞所未聞 頑強(qiáng)不屈 負(fù)荊請(qǐng)罪C . 走頭無(wú)路 目瞪口呆 司空見(jiàn)慣 座無(wú)虛席D . 人才倍出 不加思索 大名鼎鼎 別出心裁3. （2分）選詞填空只要你說(shuō)得對(duì)，我們就（ ）。A . 改進(jìn) B . 改正4. （3分）給句子中劃線的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上 疾：病 快 恨，痛恨翠鳥(niǎo)鳴聲清脆，愛(ài)貼著水面疾飛。_惡疾纏身，使我不能遠(yuǎn)行。_包公貪官污吏是疾惡如仇。_迫：逼，威脅 （十分）接近，靠近 急時(shí)間緊迫，容不得你猶豫了。_敵人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。_賣火柴的小女孩饑寒交迫，凍死在街頭。_5. （3分）下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)氖堑冢?）個(gè)。A . 華麗的服飾B . 秀麗的身材C . 美麗的容顏D . 壯麗的山河6. （4分）修辭辨析（指出各句所用的修辭方法）龍骨又是什么呢？原來(lái)是龜甲和獸骨。_它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩耍嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。_有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶？_這是一些多么可愛(ài)的小精靈阿！_7. （3分）讀 頂碗少年，根據(jù)對(duì)課文的理解，指出句中省略號(hào)的用法。A.表示文中省略的部分B.話語(yǔ)中沒(méi)有說(shuō)完的部分C.表示斷斷續(xù)續(xù)的話語(yǔ)中的停頓他忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來(lái)。_觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，幾個(gè)性急的外國(guó)觀眾忍不住拍響了巴掌。_每想起，總會(huì)有一陣微微的激動(dòng)_8. （15.0分）根據(jù)課文太陽(yáng)是大家的填空。在別的國(guó)家里，也有快樂(lè)的小朋友，也有小樹(shù)和鮮花。我知道，此時(shí)，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢(mèng)中等她，盼她這首詩(shī)運(yùn)用了_的手法，把太陽(yáng)當(dāng)作孩子，小樹(shù)和鮮花的朋友顯得多么親切呀！（ 比喻 擬人 夸張）9. （14.0分）重點(diǎn)段落品析。水，也是大自然的音樂(lè)家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂(lè)器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂(lè)會(huì)便開(kāi)始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的樹(shù)林，樹(shù)林里的每片樹(shù)葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來(lái)，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。（1）這個(gè)自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？（2）找出文中表示聲音的詞語(yǔ)。 10. （16分）閱讀下文，回答問(wèn)題 螳螂（節(jié)選）法布爾螳螂的大腿下面還生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長(zhǎng)著一些大齒。生長(zhǎng)在小腿上的鋸齒要比長(zhǎng)在大腿上的多很多。而且，小腿鋸齒的末端還生長(zhǎng)著尖而銳的很硬的鉤子，這些小鉤子就像金針一樣。除此以外，鋸齒上還長(zhǎng)著一把有著雙面刃的刀，就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。平時(shí)，在它休息、不活動(dòng)的時(shí)候，螳螂只是將身體蜷縮在胸坎處，看上去，似乎特別的平和，甚至?xí)屇阌X(jué)得，這個(gè)小動(dòng)物簡(jiǎn)直是一只熱愛(ài)祈禱的溫和的小昆蟲(chóng)。但是，它可不總是這樣的，只要是有其他的昆蟲(chóng)從它們的身邊經(jīng)過(guò)，無(wú)論是什么樣的昆蟲(chóng)，也無(wú)論它們是無(wú)意路過(guò)，還是有意地侵襲，螳螂這個(gè)剛才還是蜷縮著休息的小動(dòng)物，立刻便伸展開(kāi)它身體的三節(jié)，于是，那個(gè)可憐的路過(guò)者，還沒(méi)有完全反應(yīng)過(guò)來(lái)，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動(dòng)不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。無(wú)論是蝗蟲(chóng)，還是蚱蜢，或者甚至是其他更加強(qiáng)壯的昆蟲(chóng)，都無(wú)法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割。它可真是個(gè)了不得的殺蟲(chóng)機(jī)器。（1）按照短文內(nèi)容填空。 法布爾描寫(xiě)昆蟲(chóng)非常生動(dòng)，比如本文中，他就運(yùn)用了打比方的方法，把螳螂小腿鋸齒上的鉤子比成了_，把螳螂小腿鋸齒上長(zhǎng)著的雙面刃的刀比成了_。（2）讀了短文，我們可以用詞語(yǔ)_來(lái)形容螳螂的腿。（ ） A . 強(qiáng)壯B . 鋒利C . 堅(jiān)硬D . 巨大（3）螳螂是怎樣捕捉昆蟲(chóng)的？請(qǐng)?jiān)诙涛闹姓页鰜?lái)。 （4）短文描寫(xiě)了一個(gè)怎樣的螳螂的形象？請(qǐng)用自己的話概括。 11. （6分）用下列詞語(yǔ)造句飛濺 燦爛12. （30分）讀了以上兩篇短文，你一定有許多體會(huì)和感想吧！請(qǐng)你任選一篇，寫(xiě)一寫(xiě)由這篇文章所想到的人和事，也可以寫(xiě)一寫(xiě)自己讀后的感想。題目自擬。 第 6 頁(yè) 共 6