北師大版2019-2020學年八年級下學期物理第一次月考試卷A卷.doc

北師大版2019-2020學年八年級下學期物理第一次月考試卷A卷一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分）（2013北海）下列哪一個是力的單位（ ） A . 牛頓（N）B . 焦耳（J）C . 瓦特（W）D . 帕斯卡（Pa）2. （2分）男生1000m跑是體育中考的項目，關(guān)于1000m跑，下列說法中正確的是（ ）A . 聽到“跑”的信號時，兩腳用力后蹬，這利用了“物體間力作用是相互的”B . 考生勻速跑過彎道時受到的力是平衡力C . 考生跑步速度越快，考生的慣性越大D . 跑到終點沖刺后，運動員不能立刻停下來，是因為運動員受到慣性力的作用3. （2分）以下關(guān)于力的描述不正確的是（ ） A . 力能使物體發(fā)生形變B . 力能改變物體的運動狀態(tài)C . 物體的運動需要力來維持D . 力的作用效果與力的三要素有關(guān)4. （2分）測量力的常用工具是（ ）A . 托盤天平B . 電子臺秤C . 彈簧測力計D . 磅秤5. （2分）下列各選項中，完全正確的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）對于重心的理解，下面說法正確的是（ ） A . 重心一定在物體的某一點上B . 空心球無重心C . 物體重心越高越穩(wěn)定D . 質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心在它的幾何中心7. （2分）（2016菏澤）如圖所示的四個實例中，屬于增大摩擦的是（ ）A . 給自行車軸加潤滑油B . 自行車輪胎上的花紋C . 軸承間安裝鋼柱D . 氣墊船底和水面間的空氣墊8. （2分）若物體不受外力的作用，則物體（ ） A . 一定靜止B . 一定做勻速直線運動C . 運動狀態(tài)可能發(fā)生改變D . 可能做勻速直線運動，也可能靜止9. （2分）運動員投擲的標槍在出手后，仍能繼續(xù)向前飛行，這是因（ ） A . 標槍受到向前的力B . 標槍受到重力C . 標槍有慣性D . 標槍不受力10. （2分）如圖所示，孩子坐著雪橇從高高的雪坡上滑下，最終停下來。這一過程中所涉及的物理知識，下列說法中正確的是（ ）A . 雪橇會停下來是因為受到慣性的作用B . 孩子受到的重力方向始終豎直向下C . 整個過程中，孩子的機械能保持不變D . 雪橇對雪坡的壓力與雪坡對雪橇的支持力是一對平衡力11. （2分）有關(guān)力與運動的關(guān)系，下列說法中正確的是（ ） A . 有力作用在物體上，物體就運動B . 沒有力的作用，運動的物體會慢慢停下來C . 物體所受的合力為平衡力時，該物體一定處于靜止狀態(tài)D . 力能改變物體的運動狀態(tài)，它的三要素都能影響力的作用效果12. （2分）以下關(guān)于力的描述，錯誤的是（ ） A . 力的作用效果與力的三要素有關(guān)B . 力能改變物體的運動狀態(tài)C . 力能使物體發(fā)生形變D . 力是物體運動的原因二、 填空題 (共8題；共23分)13. （3分）當“流浪地球”發(fā)動機給地球減速時，發(fā)動機噴射“火焰”的方向與地球前進方向_（選填“相同”、“相反”），此時給地球阻力的施力物體是_（選填“空氣”、“火焰”）。關(guān)閉地球發(fā)動機后，地球能以光速的千分之五的速度“滑行”，這是因為地球_。 14. （3分）你站在地面上，受到_力和_力的作用，其中的_屬于彈力。 15. （3分） 如圖所示為有“東方之星”美譽之稱的斯諾克選手丁俊暉比賽時的情形。打臺球前丁俊暉不斷地在桿頭上擦藍粉，這是為了_ 選填“增大”或“減小” 摩擦力，要打出自己想要的旋轉(zhuǎn)球，與力的_和_有關(guān)。16. （4分）如圖，小明用彈簧測力計測量木塊受到的重力。在測量前，他應沿_方向調(diào)節(jié)指針的位置，使指針與零刻度線對齊。木塊處于靜止狀態(tài)時指針位置如圖，則木塊的質(zhì)量為_g(g取10 Nkg)。此時被拉伸的彈簧具有_能。小明_(選填“能”或“不能”)用該測力計準確測量一支質(zhì)量約為13g的自動鉛筆的重力大小。17. （4分）一重為20N的物體放在一粗糙水平面上靜止，此時物體受到的摩擦力為N現(xiàn)用彈簧測力計沿水平方向拉此物體，物體沒動，彈簧測力計的示數(shù)為2N，此時物體受到的摩擦力為_N增大拉力，物體在水平面上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)為4.5N，此時物體受到的摩擦力為_N當把拉力F增大為20N時，物體受到的摩擦力為_N若將一鉤碼放于物體上，使物體仍在水平面上做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數(shù)將_（選填“增大”、“減小”或“不變”） 18. （2分） 如圖所示。在玻璃杯內(nèi)裝滿米，將竹筷豎直插入米中，然后用竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯在空中處于靜止狀態(tài)。已知玻璃杯與米的總質(zhì)量是 ，則米受到筷子的摩擦力是_ 方向_。 取 19. （2分） 一重為500N的物體靜止放在水平地面上，當對物體施加500N豎直向上的拉力時，物體_ 選填“靜止”或“做勻速直線運動” ；當對物體施加300N豎直向上的拉力時，物體受到的合力為_。 20. （2分）如圖是人造地球衛(wèi)星的軌道示意圖。衛(wèi)星在大氣層外運行，不受空氣阻力，只有動能和勢能的轉(zhuǎn)化，因此機械能守恒。衛(wèi)星在近地點時_能最大，從遠地點向近地點運動時，它的能量轉(zhuǎn)化是_。三、 作圖題 (共1題；共5分)21. （5分）在圖中作出投出的實心球在空中飛行時所受力的示意圖（空氣阻力忽略不計） 四、 實驗題 (共4題；共21分)22. （5分）彈簧在生活中隨處可見，它在不同的領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用彈簧具有測量功能、緊壓功能、復位功能和緩沖功能及儲存能量的功能 （1）彈簧被拉伸或壓縮后，力圖恢復其原來的形狀，會對使它伸長或縮短的物體產(chǎn)生力的作用，這個力力叫做_ （2）下表是小明研究彈簧長度與所受拉力大小關(guān)系時記錄數(shù)據(jù)的表格分析表格中的數(shù)據(jù)可知：_（選填“彈簧的長度L”或“簧伸長的長度L”與它受到拉力F成正比；若在該彈簧下掛一個3.5N重的鉤碼，則彈簧的長度應為_cm（在彈簧的彈性限度內(nèi)） 鉤碼重G/N00.51.01.52.02.5彈簧長度L/cm456789（3）發(fā)生彈性形變的彈簧儲存的能量叫_能 （4）舉一個生活中應用彈簧的實例：_ 23. （4分）某物理實驗小組的同學在探究“物體所受重力大小與物體質(zhì)量的關(guān)系”的實驗記錄如下表：（1）在實驗過程中，需要的測量工具有_和_； （2）在上表空白處填出比值Gm的平均值_； （3）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論是：_ 24. （7分） （1）為了探究阻力對物體運動的影響，做了如圖所示的實驗。為了探究不同阻力對小車的運動速度改變的影響情況，在實驗中應讓小車從同一斜面同一高度由靜止滑下，使小車到達斜面底端的_.實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越_（填“快”或“慢”）。通過實驗推理得出：假如小車不受阻力，小車將保持_運動狀態(tài)。（2）如圖所示，探究小組利用鐵架臺、帶有刻度的杠桿、細線、若干相同鉤碼、彈簧測力計等實驗器材探究杠桿的平衡條件。在掛鉤碼前，小組發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低（如圖甲），應將杠桿兩端的平衡螺母向_（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。接著小組在杠桿的兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置平衡（如圖乙）。若在A、B下方再增掛一個相同的鉤碼，則杠桿_（填“左” 或“右”）端將下沉。如圖丙是已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的杠桿，用彈簧測力計在杠桿C處豎直向上拉，在A處掛上適當?shù)你^碼，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計的讀數(shù)為_N,A處掛的鉤碼總質(zhì)量為_kg. (g取10 N/kg)25. （5分）在“探究二力平衡條件”的活動中，主要是通過探究力對物體的作用效果來實現(xiàn)探究目的的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。（1）圖a的探究方案中研究對象是小卡片，圖b的探究方案中研究對象是_； （2）小明選擇了圖a所示的探究方案。他將系于小卡片兩對角的細線分別跨過左右支架上的定滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究兩個力的_和_對物體平衡的影響； （3）探究活動中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在_上的兩個力對物體平衡的影響。 （4）兩個探究方案相比較，你認為哪個方案的探究過程對實驗結(jié)論的影響小一些？_（填“a”或“b”） 五、 計算題 (共1題；共10分)26. （10分）為了緩解城市交通擁堵，某大學的兩位研究生設(shè)計發(fā)明了“都市螞蟻”概念車，該車外表似螞蟻，小巧實用，質(zhì)量僅有400 kg，總體積0.75m3 ， 標準乘載100 kg請解答標準乘載時的下列問題（g取10N/kg，水的密度為1.0103 kg/m3）（1）“都市螞蟻”車在公路上勻速行駛時，受到的阻力是車總重的0.04倍，則發(fā)動機的牽引力多大？ （2）若該車密封良好，是一款“水陸兩棲螞蟻車”，請計算它浮在水面上行駛時所受的浮力是多少？露出水面的體積是多少？ 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1