小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)測(cè)試題

精品文檔小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)測(cè)試題一、 下面句子用錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A、 我不知道他今天為什么遲到了。B、 我不管你們是怎么想的，我的決定是不會(huì)改變的。C、 明天早上幾點(diǎn)出發(fā)，在哪兒休息，都搞清楚了嗎？D、 今天我哪兒也不去、你能把我怎么樣。二、 改變下面句中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)1、 青蛙是益蟲(chóng)，蒼蠅、蚊子、白蛉它都愛(ài)吃。2、 “凡卡這篇課文太感人啦！”妹妹說(shuō)。3、 他默默地想：是誰(shuí)給他寄來(lái)的這包東西。4、 大家來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題該怎么解決？三、指出下面句中破折號(hào)的作用1、我剛要到餿飯，突然聽(tīng)到一陣急促的叫聲：“別倒”我抬頭一看，是春花。（ ）2、我終于回到了久別的故鄉(xiāng)青島。（ ）3、這次運(yùn)動(dòng)會(huì)提出的口號(hào)是團(tuán)結(jié)、拼搏、進(jìn)取。（ ）4、“今天你上班了嗎？哎呀！我把車票落單位了。”他進(jìn)門(mén)就說(shuō)。（ ）四、指出下列句中引號(hào)的用法1、我耳邊經(jīng)常響起老師的話：“是金子到哪兒都會(huì)發(fā)光?！保?）2、這位地質(zhì)學(xué)家腳上穿的鞋是一把“量天尺”。（ ）3、俗話說(shuō)“瑞雪兆豐年”。這并不是迷信，而是有充分的科學(xué)依據(jù)。（ ）4、像你這樣的“干凈人”還是少些好。（ ）五、下列各句中省略號(hào)的作用是什么A、表示引文中的省略 B、表示列舉的省略C、表示說(shuō)好的斷斷續(xù)續(xù) D、表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略1、被關(guān)在圈里的小羊不停地叫著：“咩，咩”（ ）2、水果店里的水果可真多，有蘋(píng)果、獼猴桃、荔枝、菠蘿（ ）3、老紅軍臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“咱倆不能都犧牲了你要走出去”（ ）六、給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)，表示四種不同的意思你 同意 他 不 同意1、 2、 3、 4、七、給下面句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)1、 如夢(mèng)令 的作者是李清照2、這個(gè)女孩叫美穗子 她不會(huì)說(shuō)中國(guó)話 只是不停地說(shuō) 媽媽死了 媽媽死了 聶將軍見(jiàn)這孩子兩眼里流露出驚恐的神色 就拿過(guò)一個(gè)洗凈的梨子 和藹地說(shuō) 這梨子洗干凈了 吃吧3、竹 能制笙 做笛 竹 能做籮筐 做扁擔(dān) 竹 能為人們蓋房做梁 做椽 竹的枝丫能扎成掃帚除污去垢 甚至它的落葉也和大地媽媽擁抱在一起 腐爛成肥料 竹 從根到梢 一切都獻(xiàn)給了人類4、在一片寂靜中 我隱約聽(tīng)見(jiàn) 嘩嘩 的聲音5、老人搖搖頭 伸出了七個(gè)指頭 然后悠悠地說(shuō) 按說(shuō) 我早該退休了 可我實(shí)在是離不開(kāi)這里 喝的是雪花泉的水 吃的是自己種的大米和青菜 呼吸的是清爽的空氣 而且還有花鳥(niǎo)作伴 我能舍得走嗎標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題測(cè)試卷下面句中不應(yīng)該用問(wèn)號(hào)的是（） 一、A、 蛇島上的毒蛇為什么那樣多 B、 你能聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話嗎 C、請(qǐng)您告訴我到臺(tái)上村應(yīng)該走哪條路 D、你是獎(jiǎng)勵(lì)小紅，還是獎(jiǎng)勵(lì)小剛二、下面句中不應(yīng)該用感嘆號(hào)的是（）A、 好一派迷人的秋色啊 B請(qǐng)您把這本書(shū)帶給他C請(qǐng)收下這件小小的禮物吧 D哎呀，你怎么不早說(shuō)呢三、 判斷下列各句破折號(hào)各起什么作用A、 解釋說(shuō)明 B、意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)i. 聲音的延長(zhǎng) D、提示或總結(jié)全文1、 想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊斶@是競(jìng)賽的辯證法。（）2、 第二天寒冷的早晨，這個(gè)窮苦的女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑她死了，在舊年的大年夜凍死了。（）3、 “你你貴姓？”爺爺問(wèn)。（）4、 不久，我便看見(jiàn)了中國(guó)的第二大島海南島。（）四、 指出各句中引號(hào)的用法1、 人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）2、 每當(dāng)看到孩子們學(xué)習(xí)，我就會(huì)想起爸爸的話：“小孩子做什么事都要有恒心。”（）3、 這里是落葉松是海洋?？?，“?！边吷喜皇沁€有些白的浪花嗎？那是些白樺。（）4、 我把“中國(guó)石”奉為至寶。（）五、 給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)，使它表示三種不同的意思這西瓜不大好吃1、2、3、六、給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)1、火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢 詹天佑順著山勢(shì) 設(shè)計(jì)了一種 人 字形線路2、時(shí)間長(zhǎng)了 比爾漸漸悟出了一個(gè)道理 美和丑 并不僅僅在于一個(gè)人本來(lái)的面貌如何 更在于他是如何看待自己的3、嘿 畢竟有人夸我了 盡管她是一個(gè)可憐的聾子4、在一次飛行比賽中 蝸牛遙遙領(lǐng)先 甩下了所有對(duì)手 蜜蜂 蝴蝶 燕子 奪得了冠軍5、別摘 別摘 媽媽制止了我 花生的花 沒(méi)有一朵是空花 你摘一朵 就是少長(zhǎng)一顆花生 媽媽指了指不遠(yuǎn)處的果園子 又說(shuō) 花生開(kāi)花不起眼 不像那些桃花 梨花愛(ài)張揚(yáng) 花謝之后 把果實(shí)埋在地下 不愿意讓人們知道花生結(jié)果有自己的一份功勞七、我會(huì)讀對(duì)聯(lián) 在河北和遼寧兩省交界處的山海關(guān)，有座姜女廟，旅游的人們都被廟里的一副對(duì)聯(lián)吸引住了：“海水朝朝朝朝朝朝朝落；浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消”。你能讀懂它的意思嗎？（加標(biāo)點(diǎn)） 八、閱讀 怎樣加標(biāo)點(diǎn)小勇和小芳的爸爸只有一張電影票，應(yīng)該讓他倆誰(shuí)去看呢？爸爸寫(xiě)了一段沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)的話：只有一張電影票是給小勇的不是給小芳的小芳一定要看明天再買一張票給小勇去看。爸爸讓小勇小芳去加標(biāo)點(diǎn)，再?zèng)Q定給誰(shuí)去看。小勇小芳都想把票給對(duì)方，便根據(jù)自己的意圖加了標(biāo)點(diǎn)。想想看，他們是怎么加的？1、 把小勇小芳加完標(biāo)點(diǎn)的句子寫(xiě)在下面。小勇： 小芳： 2、從加標(biāo)點(diǎn)的舉動(dòng)看出小勇和小芳是怎樣的孩子？ 3、 從這個(gè)故事可以看出標(biāo)點(diǎn)的什么作用？ 十、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)1、風(fēng)調(diào)雨順： 2、ABCC式： 3、AABC式： 4、