09年秋語文教研計劃.doc

馬蚌小學0910學年度上學期語文教研工作計劃一、 指導思想 繼續(xù)認真學習新課程標準，進一步確立課程標準的基本理念，圍繞市局和校行政教育工作意見，以深化課程改革為中心，以“構建有效的小學語文課堂”，以提高教學質(zhì)量為核心，加強師資隊伍建設、努力構建真務實創(chuàng)新有效的教研文化，推進學科規(guī)范、科學、和諧發(fā)展。二、 具體工作1、 利用業(yè)務學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習新課程標準以及相關的教育論著，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。2、 在教導處的領導下，圍繞課改精神，有計劃地開展課改工作。每周一次集體備課，教師積極參與綜合實踐活動課程；積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。3、 優(yōu)化課堂教學改革，提高課堂教學效率，力爭做到“三追求”“四關注”“五個轉(zhuǎn)變”。即：追求效果，追求效率，追求效益；關注學生，關注發(fā)展，關注過程，關注研究；目標上，由單純的為學生考試而教轉(zhuǎn)變到全面提高素質(zhì)上來，內(nèi)容上，由單一的書本知識轉(zhuǎn)變到聯(lián)系學生生活、聯(lián)系到學生體驗上來，對象上，由只重視尖子生轉(zhuǎn)變到關注學困生，面向全體學生上拉，要求上，由一刀切轉(zhuǎn)變到注重發(fā)展學生個性上來，方法上，由“填鴨式”轉(zhuǎn)變到“啟發(fā)式”，培養(yǎng)學生自主學習能力上來，變學會為會學。4、 加強課堂教學研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。每3周至少有一位教師在組內(nèi)開課，課后做好評課工作，使組內(nèi)教師的教學水平有所提高。每位教師完成聽課6節(jié)，并在聽課時實行簽到制度。5、 加強課堂教學后的反思、教學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析，改進對策等。6、 教學質(zhì)量是學校的生命，是立足之本。各位教師要認真實施課堂教學“四點要求”，即教具、學具用起來；小黑板掛起來；投影儀亮起來；作業(yè)本當堂收起來。真正做到“五有五必”，有練必選，有發(fā)必收，有手必改，有練必評，有錯必糾。7、 要求教研組內(nèi)教師讀一本與本學科相關的理論專著，以自學為主。期末組織一次理論考試，撰寫一篇不少于1500字的學習體會。另外每位教師編制一份與任教學科有關的期末考試。8、 繼續(xù)開展好語文的三項實踐活動。（1） 寫日記。 根據(jù)學校本學期工作意見，學生日記應注重質(zhì)量的提高，每周完成2篇，一詳一略，二年級100字，三四年級150200字，各班辟出“日記交流園”。期末各班在自行評比的基礎上上交45本學生日記至教導處，進行評比。（2） 開展大量的課外閱讀。 讓學生在讀書中獲取知識，學會做人。要求各班建立小圖書角，每月向圖書館借書一次。 （3） 寫字訓練。 各年級教師對學生的寫字要進行認真地指導，各年級教師組織學生每天練字，爭取在寫字比賽中獲名次。9、 做好語文學科的培優(yōu)補差工作，充分發(fā)揮學生學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性地進行補差。對學困生要多一點關愛，多一點激勵，多一點提問，多一點交流，使其在學科內(nèi)容上做到日日清、周周清、月月清，爭取消滅不及格！10、切實做好“三認真”工作，做到認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)等，并完成好各種記載工作。每月有一次檢查，突出一、二個重點。三、每月活動安排九月份：1. 制定教學計劃、進度。2. 認真學習教學計劃。3. 六認真工作檢查。4.認真閱讀“語文期末考試試卷分析”。5.隨堂聽課和組內(nèi)開課。6.教學質(zhì)量調(diào)研。十月份：1. 組內(nèi)公開課、隨堂聽課活動繼續(xù)。2 .認真檢查工作。3 .校A級優(yōu)質(zhì)課評比。4.教學質(zhì)量調(diào)研。十一月份：1.組內(nèi)公開