2011學年度七年級下學期年級工作計劃.doc

2011學年度七年級下學期年級工作計劃林州市第十一中學一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實我校136行動綱要最后一年工作內(nèi)容，打造高效課堂為工作要點，全力打造高水平具有年紀特色的教師隊伍，深度推進內(nèi)涵式發(fā)展，關注每一個學生，全面提高教育教學質(zhì)量，為我校發(fā)展注入持久動力。 二、工作思路（一） 教育管理方面1 行政管理：(1) 貫徹落實年級組集體備課制度，以多媒體為載體，分工負責制定和上傳電子導學案，著實打造具有年級特色的高效課堂。營造濃厚的班級文化氛圍，建立科學的班級管理系統(tǒng)，繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育。(2) 協(xié)同學校進一步完善年級崗位、晉職與績效評價機制，調(diào)動一切積極因素，使年級組形成自主、高效、和諧的格局，確保高質(zhì)量地完成學校各項工作任務。2德育管理：全面推進德育現(xiàn)代化工程，活躍校園文化環(huán)境，促進學生健康成長，注重對學生的生命安全教育，注重培養(yǎng)學生自主管理的能力，充分發(fā)揮家長學校的作用，整合一切有利于構建和諧人文校園的資源，真正踐行“教孩子三年，想孩子三十年“的辦學理念，使學生健康成長，快樂生活。(二) 教學管理方面1隊伍建設 （1）提高年級教師的職業(yè)道德水平，規(guī)范教師的從教行為，落實高校課堂管理體制，堅持落實辦公坐班制，繼續(xù)加強請假、三操、備課、月考、上課、作業(yè)等常規(guī)管理 。 （2）進一步落實教師專業(yè)發(fā)展手冊，陶冶教師情操，展示教師才華，提升教師生活品味，幫助教師提升師德修養(yǎng)、提高育人水平，以教師良好積極的心態(tài)，引領學生形成正確的情感、態(tài)度、價值觀，彰顯“自主發(fā)展、人文見長”的個性特征，使年級師生具有高雅的人文氣質(zhì)和深厚的人文素養(yǎng)。（3）以教體局“崗位大練兵”活動為載體，爭搶“五一勞動獎章”以打造高效課堂為契機，爭創(chuàng)高效課堂前沿人。加快課堂教育教學研究，年級組教師進一步確立自己的教學風格和育人手段。2 教學質(zhì)量（1）面對現(xiàn)實轉變思想，深入落實 “高效課堂”，全面提高教育教學質(zhì)量。（2）年級前240名學生各班人數(shù)盡量均衡持平，各學科教師“三率”要縮小差距，面對全體學生任然要采取抓兩頭，促中間的的管理手段。三 、工作重點：1 加強備課組集體備課制，充分發(fā)揮備課組團隊作用和集體智慧，備課組長負責分工，各章節(jié)責任到人制定電子導學案，經(jīng)審核后上傳我校網(wǎng)站，要求提前至少一周上傳完成。2 圍繞一個中心：提高課堂教育質(zhì)量，強勢推進高效課堂建設，實施“136行動綱要”質(zhì)量監(jiān)控長效機制，完善教師專業(yè)發(fā)展手冊，以教學常規(guī)精細化管理為手段，完成學校各項預定工作指標。3全面推進德育現(xiàn)代化工程建設，關注學生心理健康教育和德育教育，建立十一中年級組家長學校和家長委員會。4 深入開展有效教學的研究與實施，圍繞“高效課堂”，開展學科備課組層層討論，骨干教師、青年教師層層培訓，小課題研究以“高效教學”為切入點，有針對性地開展研究，解決問題。5以“自主發(fā)展，人文見長”的育人目標為出發(fā)點，結合自己新立項研究的課題，班主任要加強班級文化建設，提升班級文化底蘊，弘揚校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，促進學生健康成長，推進學校整體建設和規(guī)劃。6做好各學科開放即家長隨時入室聽課的各項準備及實施工作。7發(fā)揮我校網(wǎng)站功能，有效實時上傳電子導學案，整合教學資源庫、真真做到人人參與，資源共享，為老師們備課、上課提供足夠的優(yōu)質(zhì)資源，充分利用教學媒體資源打造高效課堂。8加強班級安全教育，開好安全班會，確保校園安全，創(chuàng)建安陽市平安校園。9完善年級規(guī)章管理制度，加強年級細化管理。四、工作手段：通過校風、教風、學風、班風的建設，以學校“136行動綱要”為出發(fā)點，發(fā)揚“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，促進教育教學目標的實現(xiàn)。五、具體工作：（一）德育工作主題：全面推進德育現(xiàn)代化工程，創(chuàng)新年級學生德育工作，使學校德育的有關活動，既成為學生自主發(fā)展自主教育的有效形式，又成為人文精神的輸送渠道。加強德育理論和管理經(jīng)驗的學習交流、實踐探究，不斷提高德育管理的能力水平，拓寬德育管理的新模式。德育策略： 增加情感投入，培養(yǎng)人文情懷，確立責任意識。1 開好每周一次的安全主題班會，加強消防、交通、流行病、飲食安全教育，要經(jīng)常和問題學生進行心理溝通，要對學生開展生命教育及各種有針對性的專題講座，使學生養(yǎng)成健康心理，建立“責任生命”的正確人生觀和價值觀。2 針對七年級學生特點，開展好德育教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學習生活的自理能力和自主管理能力。3 強化學生自主管理意識。向?qū)W生提供自主探究、自我管理、自我教育的時間和空間，充分發(fā)揮學生主體意識和培養(yǎng)學生自主管理的能力4嘗試學生建立 “我的成長日記”，逐步建立和完善學生操行評定評價機制，引導學生自我反思，自我教育，從被動教育轉化為主動教育，通過評價促進學生的成長。使實施更為便捷，反饋更為及時，內(nèi)容更為豐富，促進成長更為有效。5豐富學生的校園生活， 4月份為學生的文體活動月，具體內(nèi)容為校春季運動會及“紅旗渠”杯書畫作品展示。6加強對班主任的工作指導，促進班集體建設。本學期圍繞“關注學生心理健康，加強學生心理建設”開展班主任主題活動。7發(fā)揮家長學校的作用，以家長會的形式，普及家庭教育知識，提高家長素質(zhì)，形成家庭-學校-社會三位一體的教育模式，從而暢通家校合作渠道，優(yōu)化家校教育合力，使學生在關愛與關注中學會自我完善，不斷進步。8做好控輟保學工作。七-八年級鞏固率要達到98%，九年級鞏固率達到95%以上。（二）教學工作主題：提升教育教學質(zhì)量，深入貫徹教體局打造高效課堂策略，抓牢抓實課堂常規(guī)管理工作，圍繞“高效課堂”，減負增效，切實提高教育教學質(zhì)量。情況的教學反饋。教學策略： 抓兩頭,帶中間；具體任務：1提高教學質(zhì)量。深入貫徹教體局打造高效課堂策略，年級組和備課組圍繞 “減負增效，切實提高課堂教學質(zhì)量” 的主題,深入學習高效教學的手段，探索適合我校學情的高效教學的模式，全面實施高效教學，通過備課組集體制定的電子導學案提高教學準備的高效性，提高課堂教學過程的高效性，提高訓練檢測的高效性，提高個別輔導的高效性，提高教學評價的高效性。2 完善年級組教學管理。圍繞一個中心：打造高效課堂，完善高效教學的管理機制，抓牢抓實課堂常規(guī)管理工作，促進全面提高教育教學質(zhì)量，3 面向年級全體教師，率先創(chuàng)新聽課模式。本學期年級組采用家長隨時推門聽課方式，學校校長，教研組長，年級主任隨機聽課，重點針對實驗班做課教師，本學期每人聽課不得少于20次。4狠抓班風班紀建設。本屆學生整體的基礎差，能力差，底子薄，沒有培養(yǎng)出良好的學習行為習慣，紀律渙散，沒有形成良好的感恩和尊重的思想品質(zhì)，需要我們花大力氣做好學生的思想政治工作，加強德育教育。7開展生命安全