二年級上冊音樂教學(xué)設(shè)計第一單元大鹿人教新課標(biāo).docxVIP

大鹿教學(xué)設(shè)計（歌表演）一、作品分析 大鹿是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲。歌曲旋律明快、跳躍，節(jié)奏簡潔、緊湊。歌詞采用擬人化的敘事手法，幽默風(fēng)趣，能夠讓學(xué)生從故事中體會歌曲的情感。第一、二樂句旋律明快跳躍，敘述了小白兔從林中來到大鹿家的情景；第三、四樂句，旋律在高音區(qū)發(fā)展，節(jié)奏相對緊湊，表現(xiàn)了小白兔害怕獵人追來的緊張心情和大鹿不怕風(fēng)險、樂于助人的勇敢決心。演唱歌曲大鹿時要結(jié)合每個樂句中小動物們所處的情景及當(dāng)時的心情準(zhǔn)確把握歌曲的情緒及演唱速度。唱準(zhǔn)四分、八分和十六分音符。二、教學(xué)目標(biāo) 1指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音演唱大鹿。 2與同學(xué)合作，創(chuàng)編動作進(jìn)行歌表演。 3通過歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色。來源:學(xué)?？?。網(wǎng)Z。X。X。K 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲中最后一句：“兔兒兔兒快進(jìn)來咱們手把手挽牢”中的“進(jìn)來”和“咱們”的節(jié)奏是本課的難點(diǎn)所在。四、教學(xué)過程來源:學(xué).科.網(wǎng)（一）新課導(dǎo)入1故事導(dǎo)入師：“今天老師給大家?guī)砹艘粋€好聽的故事，希望大家能喜歡?！痹谝粋€美麗的大森林里，住著一群可愛的小動物，有調(diào)皮的小兔、善良的大鹿、笨重的大象，還有可愛的小猴、小松鼠。2師提問：當(dāng)小兔遇到危險向大鹿求救，大鹿是怎樣做的？說明大鹿是一個怎樣的孩子？3師小結(jié)：是的，我們都要向勇敢的大鹿學(xué)習(xí)，互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛。法國的一位叔叔把這個故事編成了一首好聽的歌，歌名叫大鹿。（二）新歌學(xué)習(xí)來源:Zxxk.Com1播放錄音范唱帶，學(xué)生聽賞。2有節(jié)奏朗讀歌詞，突出最后一句。（1）跟老師讀一遍，解決節(jié)奏難點(diǎn)。 - 兔兒 兔兒 快進(jìn) 來 咱們 手把 手挽 牢。（2）全體學(xué)生讀，個別學(xué)生讀，師生共同探討用怎樣的語氣來突出歌曲的意境。3學(xué)唱歌詞。（1）師彈琴，學(xué)生逐句套唱歌詞。（2）教唱歌詞。（3）師生共同研討分析歌曲演唱的藝術(shù)處理：悠閑稍快快速急切地堅定地。（4）齊唱歌曲。來源:Zxxk.Com4開展各種形式的演唱。（1）師生接龍演唱（2）點(diǎn)名演唱。（3）分角色演唱（齊唱-女獨(dú)-男獨(dú)）（三）創(chuàng)編表演1模仿小兔、獵人和大鹿的動作。2引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計大鹿的房子、茂密的大樹、盛開的花朵等形象。（用肢體表現(xiàn)）來源:學(xué)&科&網(wǎng)Z&X&X&K3分角色戴上頭飾上臺展示創(chuàng)編成果。4一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生上臺表演。（四）結(jié)束新課師：學(xué)習(xí)完了這首