興趣組探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)1.doc

活動(dòng)名稱：興趣組探究性學(xué)習(xí)啟動(dòng)時(shí)間： 2012年2月活動(dòng)報(bào)告期：2013年11月興趣切入點(diǎn)：探究水資源危機(jī)離我們有多遠(yuǎn)指導(dǎo)老師：趙新軍 王銳斌組 長：趙子豪（三.1） 探究成員：趙子豪（三.1） 楊豪輝（三.1） 王 帥（三.2） 陳 翔（三.2） 張 玄（三.2） 魏博維（三.6）焦西庚（三.6） 王 珊（三.6）活動(dòng)目的：學(xué)習(xí)解決保護(hù)水資源的有關(guān)知識(shí)；探索興趣組研究性學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)珍愛水資源的環(huán)保意識(shí)；提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的社會(huì)實(shí)踐能力。組成員分工：趙子豪負(fù)責(zé)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、綜合研究、撰寫報(bào)告。趙子豪、楊豪輝、王帥、陳翔、張玄等成員做好實(shí)地考察及采訪記錄、搜集整理資料及理科知識(shí)的應(yīng)用與指導(dǎo)；魏博維、焦西庚、王珊等成員做好實(shí)地考察及采訪記錄、搜集整理資料及文科知識(shí)的應(yīng)用與指導(dǎo)。趙新軍、王銳斌老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)興趣組探究方向、策劃興趣組探究的整體思路。主導(dǎo)課程：高中化學(xué)、生物、地理等相關(guān)課程；綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；預(yù)期的成果 （1）學(xué)習(xí)保護(hù)水資源的有關(guān)知識(shí)(2） 探索興趣組研究性學(xué)習(xí)方式（3） 培養(yǎng)珍愛水資源的環(huán)保意識(shí)（4） 提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的社會(huì)實(shí)踐能力（5） 撰寫出潭峪河上游水資源調(diào)查報(bào)告-生產(chǎn)、生活對(duì)水資源污染的處理方案活動(dòng)背景：新課程改革實(shí)現(xiàn)要學(xué)生學(xué)到學(xué)生我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。學(xué)生日常生活及對(duì)大自然的改造實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂，讓他們把課堂學(xué)習(xí)所得應(yīng)用于生活，應(yīng)用于對(duì)大自然的改造實(shí)踐中，進(jìn)一步深化新課改的實(shí)施 。保護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境，是我們不可推卸的責(zé)任，但生產(chǎn)、生活又在不經(jīng)意間嚴(yán)重浪費(fèi)和污染著自己賴以生存的環(huán)境。我們組織興趣探究性學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，應(yīng)用高中化學(xué)、生物、地理等相關(guān)課程學(xué)得的知識(shí)，把潭峪河流域戶縣段作為調(diào)查范圍、水資源作為調(diào)查對(duì)象，警示大家珍惜水資源，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境，近一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力?；顒?dòng)意義 （1） 了解河水的分布與作用;（2） 培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境，珍惜水源意識(shí)；（3） 培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作精神；（4） 綜合學(xué)習(xí)知識(shí)，提升探究技能;（5） 培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力;活動(dòng)探究內(nèi)容范圍 （1）潭峪河流域戶縣段（2）潭峪河流水污染原因；（3）分析水資源污染后對(duì)人體的危害；（4）學(xué)習(xí)珍愛資源、保護(hù)環(huán)境的途徑與方法；（5）討論調(diào)研成果,展出言論并總結(jié).探究的計(jì)劃 活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)方式2012年3月10日7月20日通過網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)資料，去戶縣文化中心圖書館查閱獲取相關(guān)資料；2012年7月20日2013年9月10日去潭峪河流域戶縣段實(shí)地考察，與當(dāng)?shù)責(zé)嵝乃ぷ鞯睦夏耆苏?qǐng)教學(xué)習(xí)，與水務(wù)管理部門工作人員請(qǐng)教交流。2013年9月10日2013年11月31日撰寫調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)老師意見保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，針對(duì)生活中人們對(duì)水資源的浪費(fèi)與污染問題，同學(xué)們組織興趣研究學(xué)習(xí)，撰寫調(diào)查報(bào)告，有一定的現(xiàn)實(shí)意義，同意開展。小組活動(dòng)記錄課題題目：探究水資源危機(jī)離我們有多遠(yuǎn)主 持 人：趙子豪時(shí) 間：2012年2月次 數(shù)：10次 地 點(diǎn)：戶縣電廠中學(xué)教師備課室；戶縣文化中心圖書館；戶縣石井鎮(zhèn)潭峪口；戶縣灃京開發(fā)區(qū)；國維淀粉廠東；水務(wù)局澇河管理站；戶縣環(huán)保局；組員家中；學(xué)校教室。記 錄 員: 趙子豪參加成員: 趙子豪 楊豪輝 魏博維 焦西庚 王 珊 王 帥 陳 翔 張 玄活動(dòng)過程：1、今天組織大家開會(huì)，以分析“水資源危機(jī)離我們有多遠(yuǎn)”為題目，組建興趣研究性學(xué)習(xí)小組，旨在通過查找資料、實(shí)地考察、咨詢專業(yè)人員，撰寫一份學(xué)習(xí)性研究報(bào)告。組內(nèi)分工：趙子豪為組長，職責(zé)是組織學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、實(shí)地考察、撰寫調(diào)查報(bào)告，王帥、陳翔、楊豪輝、陳翔和張玄等為組員，職責(zé)是做好實(shí)地考察及采訪記錄、搜集整理資料。大家明確職責(zé)，積極參加研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.研究學(xué)習(xí)人員進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，查詢有關(guān)保護(hù)水資源的知識(shí)、方法，了解人們保護(hù)水資源的現(xiàn)狀。3.大家到余下鎮(zhèn)和戶縣開發(fā)區(qū)進(jìn)行實(shí)地走訪調(diào)查，支流居民廢水未發(fā)現(xiàn)污雨分流、污水處理后導(dǎo)入潭峪河的做法，居民向河道丟棄垃圾是普遍現(xiàn)象，田地打藥的農(nóng)民習(xí)慣在河中洗打藥桶，殘留農(nóng)藥倒入河中是常見現(xiàn)象，河里沒有小魚游動(dòng)，垃圾丟棄區(qū)域少見綠草。有必要做一次拯救水資源的宣傳活動(dòng)。4為了收集資料，宣傳環(huán)保，在指導(dǎo)老師的幫助下我們制訂了調(diào)查問卷，調(diào)查對(duì)象為潭河流域行政村居民、小區(qū)居民和可做調(diào)查的企業(yè)工作人員。行政村居民便于溝通，但環(huán)保意識(shí)落后，小區(qū)居民環(huán)保思想到位，便于溝通，但物業(yè)不合作，話難說，事難辦，企業(yè)工作人員態(tài)度冷漠。大家集體分析情況，交流經(jīng)驗(yàn)，研究對(duì)策，注重與調(diào)查對(duì)象的的接處方法，爭取諒解與支持。大家都收集到了足夠的資料，所以非常高興。5我們各司其職，整理資料的整理資料，打字的打字，每個(gè)人都沒有閑著，很快把收集到的資料歸類整理輸入電腦，這次活動(dòng)我們?cè)诿γβ德抵卸冗^，但我們卻異常興奮，可能是報(bào)告終于快要完成了吧！6.我們分別到澇河管理站、灃惠管理站，戶縣稅務(wù)局與有關(guān)工作人員和專家請(qǐng)教學(xué)習(xí)，他們講地下水是分層的，近些年來污染的確很嚴(yán)重，現(xiàn)在水資源很重要，很緊缺，地表層水已經(jīng)告急了，政府很關(guān)切此事，并做了大量有效的工作。他們還肯定我們研究學(xué)習(xí)的這個(gè)課題很有意義。團(tuán)隊(duì)成員都很高興?；顒?dòng)用語：保護(hù)水資源，是全社會(huì)共同責(zé)任。宣傳保護(hù)水資源，從我做起。 惜水、愛水、節(jié)水，從我做起。 關(guān)于珍愛水資源的問卷調(diào)查 課題組成員趙子豪 楊豪輝 魏博維 焦西庚 王 珊 王 帥 陳 翔 張 玄時(shí) 間：2012年6月9日2013年9月5日調(diào)查對(duì)象：潭河流域行政村居民、小區(qū)居民和可做調(diào)查的企業(yè)工作人員。 問卷調(diào)查試題 這份問卷調(diào)查表目的只是了解人們珍愛水資源的環(huán)保意情況，識(shí)收集資料，宣傳環(huán)保，不必填寫姓名，僅為學(xué)習(xí)研究所用，希望大家認(rèn)真如實(shí)填寫，謝謝你的合作。 一選擇題（請(qǐng)選擇一個(gè)符合你的情況或想法的答案，請(qǐng)把你所選的選項(xiàng)填寫在括號(hào)內(nèi)，注意不要在問卷上亂劃或做任何記號(hào)。）1.你認(rèn)為可供人類生活享用的水資源（ ）A.是取自不盡的 B.是有限的 C.趨于緊缺2.你認(rèn)為村外小河上游水污染對(duì)本村（ ）A.有影響 B.影響不大 C.無影響3. 你認(rèn)為本村生活污染村外小河游水對(duì)本村（ ）A.有影響 B.影響不大C.無影響4. 你認(rèn)為村外小河游村群從生活污染下游水對(duì)你們（ ）A.有影響 B.影響不大C.無影響5.你認(rèn)為把生活垃圾倒入河中（ ）A.會(huì)污染河水 B. 不會(huì)污染河水 C.有污染但問題不大6.你希望飲用的水是（ ）A.純凈水 B.深井水 C.礦泉水7.你喜歡河邊夏日的蛙叫聲嗎？（ ）A.特別喜歡 B.喜歡 C.一般 D不喜歡8. 你覺得村外小河對(duì)對(duì)生產(chǎn)、生活的影響（ ）A.非常大 B.一般 C.沒影響9.你的家人在乎村外河水的質(zhì)量嗎？（ ）A.非常在乎 B.在乎 C.不在乎10.你喜歡河邊散步嗎？（ ）A.喜歡 B.一般 C.不喜歡 D厭惡11.你認(rèn)為污雨分流，處理生活用污水，監(jiān)測(cè)排放（ ）A.有必要 B.沒必要12.你認(rèn)為小河水地上流好（ ）A.是 B.不是 C.不知道13. 你認(rèn)為小河水地下暗流流好（ ）A.是 B.不是