人教版小學(xué)音樂四年級上冊《快樂的潑水節(jié)》教案.doc

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：、同學(xué)們喜歡動物嗎？大家來看這是什么？、同學(xué)們說的很準(zhǔn)確，是孔雀 。哎，那你知道孔雀的家在什么地方嗎？孔雀主要分布在我國的云南、特別是西雙版納和德宏，讓我們快去看看孔雀的家吧！、觀看視頻播放 快樂的潑水節(jié)情景師：視頻播放完了，同學(xué)們從中看到了什么？（傣族一年一度的潑水節(jié)）4.恩、我們一起來了解一下潑水節(jié)也就是農(nóng)歷清明節(jié)后十天左右，在潑水節(jié)時，人們紛紛走上街頭，互相潑水祝?！，F(xiàn)在，潑水的習(xí)俗實(shí)際上已經(jīng)成為人們相互祝福的一種形式。在傣族人看來，水是圣潔、美好、光明的象征。世界上有了水，萬物才能生長，水是生命之神。 5、好，剛才老師在播放的視頻中插入了一首由傣族少年兒童在潑水節(jié)里唱的一首歌曲，名字叫快樂的潑水節(jié)，讓我們共同努力學(xué)會這首歌曲，走進(jìn)這個愉快的節(jié)日。二、學(xué)唱歌曲：1、師：同學(xué)們我們現(xiàn)在先聽一遍歌曲錄音好嗎？聽的過程中請同學(xué)們先感受一下歌曲的情緒。師：聽完了這首歌曲，同學(xué)們覺得這首歌曲的情緒或者感情色彩是怎樣的呢？悲傷、沉重的？還是怎樣的？（歡快、活潑的）。師：對，不錯，同學(xué)們說的好極了，歌曲的情緒是歡快、活潑的。潑水節(jié)時為了更好的表現(xiàn)內(nèi)心的喜悅和歡樂，傣族人們常常在自唱的同時，會敲起铓鑼和象腳鼓。下面我們來認(rèn)識一下這些民族樂器吧！課件出示（铓鑼和象腳鼓）并介紹哎同學(xué)們那么傣族人民通常用什么樣的鼓點(diǎn)或者典型節(jié)奏來擊打這些樂器呢？我們一起來進(jìn)行一下節(jié)奏訓(xùn)練吧 2、節(jié)奏訓(xùn)練：（課件出示） x.x xx xxx x x.x xxx x - 這段節(jié)奏型一共有四個小結(jié)老師先將小結(jié)來邊念邊打，同學(xué)們仔細(xì)聽第一小節(jié)。好同學(xué)們打一遍。第二小節(jié)。一二（一 一二 三 三四 1234）3、師：同學(xué)們剛才都完成得很好。同學(xué)們樂感好極了。掌握了這些節(jié)奏以后，我們再聽一遍歌曲，大家在聽的同時可參照樂譜，聽完之后老師有問題要問哦！4、師：通過聆聽和分析樂譜，大家覺得這首歌曲一共有幾個樂句??？（四個樂句）師：對了，歌曲共有四個樂句，同學(xué)們找得很不錯。（1 2 3 4）大家可以發(fā)現(xiàn)，哪兩個樂句的節(jié)奏完全一樣，音調(diào)也大致相同？（第一和第二樂句）師：對，不錯，歌曲的第一樂句和第二樂句的節(jié)奏完全相同，開始部分旋律是相同的，只是結(jié)尾略有不同。第一樂句結(jié)尾部分是1.5 1523- ,而第二樂句的結(jié)尾是1.5 1352- 。5、好，同學(xué)們和老師一起唱一下這兩個樂句吧，感受一下兩句的不同。（師彈琴）先第一樂句 再第二樂句 ；老師唱一 學(xué)生二 三12樂句連起來唱 同學(xué)們唱的好極了，聲音非常的洪亮，節(jié)奏準(zhǔn)確，老師通過你們的演唱感受到了兩個樂句的不同。6、接下來請全體同學(xué)聽老師完整地演唱歌曲的第一段，心中可以跟著老師輕輕地哼唱。（鋼琴）8、請同學(xué)們跟著歌曲的伴奏，我們一起用“l(fā)u”的聲音，哼唱歌曲的第一段。(伴奏)9、恩 旋律沒有問題，同學(xué)們完成的很準(zhǔn)確，哎同學(xué)們填上詞試試看我們還會唱呀? 會 那我們現(xiàn)在就跟著歌曲的伴奏，我們來試著唱一唱第一段的歌詞吧。唱的過程中 大家要注意一下自己的歌唱狀態(tài)和身體姿勢，要挺胸抬頭，精神飽滿的演唱，對好極了10.恩好極了，同學(xué)們歌曲的第一段我們學(xué)習(xí)完了，那咱們來個小組賽怎么樣，分成男女兩組兩組，看看哪個組聲音最洪亮節(jié)奏最準(zhǔn)確，情緒最飽滿。那男生先來打頭陣吧，挺好伴奏哦（評價(jià) 掌聲送給一組同學(xué)，恩不錯聲音 老師給你們打95分吧男生一組可是得分不低哦，咱們二組同學(xué)可不要放松哦，加油（你們的情緒把握很好 就打96吧哈哈 兩組完成的都很好）11 我們該來學(xué)習(xí)一下第二段了，哎大家說唱完第一段再唱哪里呢？為什么？（反復(fù)記號，表示從頭反復(fù)）大家觀察一下第二段和第一段在歌詞上有哪些地方我們需要注意（點(diǎn)出 人人都像只小水鳥 開出的開占一拍 師教唱）12、讓我們再來聽一聽歌曲的第二段，同學(xué)們也可以跟著歌曲的輕聲唱。（播放第二段原唱錄音）13同學(xué)們第二段會唱了嗎？來跟著伴奏填上詞演唱，還是要注意情緒哦。14 不錯同學(xué)們學(xué)的可真快啊，真的是棒極了， 15、我們再來看看結(jié)束句 ，大家一定要注意歌曲結(jié)束處“開出”在一拍中 ，第二拍是空拍 “ 花”是三拍 師范唱加節(jié)奏 生練唱加節(jié)奏 “哎啰”中的“哎”前半拍是空拍 這倆個字，這倆個字前后有兩個八分休止符。好，現(xiàn)在老師用手打節(jié)拍，同學(xué)們跟著老師的節(jié)拍，把結(jié)束句完整再唱一遍。16 將第二段和結(jié)束句加起來 聽原唱 17 跟伴奏唱第二段18 好接下來我們把第一 第二段連起來也就是整首樂曲完整的聽一遍?？梢孕÷暩?9來讓我們跟著伴奏音樂一起完整的將歌曲演唱一遍，老師希望從同學(xué)們的臉上，歌聲中能夠感受出你們所表達(dá)的潑水節(jié)的快樂。20、學(xué)生用各種形式演唱，如：哎同學(xué)們既然大家都會唱了哪位同學(xué)愿意單獨(dú)到臺上來試一試？給自己一個大膽展示自己的機(jī)會。誰有這個勇氣？看看這次咱們一組二組誰是敢于挑戰(zhàn)的第一人？ 大家掌聲鼓勵，為這位同學(xué)的勇氣也為他精彩的演唱加油吧。三、表現(xiàn)潑水節(jié)學(xué)跳舞蹈1、師：我們都知道中華民族這個大家庭，音樂文化資源非常豐富，各民族都是能歌善舞的民族，“傣族也不列外，潑水節(jié)上他們經(jīng)常載歌載舞，以表達(dá)內(nèi)心喜悅的心情。老師學(xué)了一段傣族舞蹈，想表演給大家看一看，好不好？老師也有些不好意思，能給我一點(diǎn)鼓勵嗎？謝謝同學(xué)們?！?師：潑水節(jié)是一個歡樂的節(jié)日，光我自己挑還不夠熱鬧啊，同學(xué)們也來加入潑水的行列好嗎？老師這里有沙錘 、三角鐵、腰鼓代替象腳鼓，哪些同學(xué)愿意嘗試一下？剩下的同學(xué)我們邊唱邊給他們拍打節(jié)奏好嗎？3、隨著音樂全班表演。四、知識拓展師：“今天，咱們一起感受了傣族快樂的潑水節(jié)，除了傣族的潑水節(jié)，“你們還知道其他少數(shù)民族的節(jié)日嗎？”（課件播放）師：請同學(xué)們回去收集民族節(jié)日的有關(guān)資料，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。五、小結(jié)：師：同學(xué)們，我們今天領(lǐng)略了美麗